20xx幼兒園個人工作計劃整合范文精選-文庫吧資料
2024-11-19 23:59本頁面
【正文】
通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等活動形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。
美工區(qū)投放剪刀、各種廢舊材料等，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、動手能力和對美的感受力。
能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
學習觀察生活，了解生活，并通過繪畫、手工等美術活動，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。
在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導幼兒發(fā)現(xiàn)和認識常見事物和現(xiàn)象。
措施
1在自然角、認知區(qū)多投放可操作性強的材料，供幼兒觀察、探索，發(fā)展幼兒思維能力。
在觀察物體的某些細致特征，并能按物體的功能分類。
能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。
利用餐前準備時間定期進行小小主持人比賽，通過自我表介紹、才藝表演等提高幼兒的語言表達能力及大膽、主動的能力。
定期召開小小故事會，在一日生活種多為幼兒提供在集體場合將故事的機會，并評選“小小故事王”。
措施
鼓幼兒在游戲和日常生活中積極用語言與人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。
喜歡聽故事、朗誦兒歌，創(chuàng)編兒歌，講述故事。
集中注意傾聽別人說話，圍繞提出的問題正確回答。
聯(lián)系家長，平時多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
鼓勵并提供機會讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自我服務能力。
措施:
通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日，進行相關教育，培養(yǎng)幼兒關心他人。
愛護玩具和其他物品，愛護公物及環(huán)境。
學會整理自己的書包，愛護、保管自己的物品。
(三)社會領域
目標
能主動地參加各項活動，有信心。
平時多利用故事、兒歌等形式，針對性的教育幼兒不挑食，愛吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習慣。
開展相關的主題活動，讓幼兒知道在馬路上、活動室、家里等地方應該注意的安全事項，懂得一些簡單的自我表現(xiàn)保護方法。
措施
通過有趣的體育游戲和戶外活動，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動，多交新朋友，保持愉快的心情。
喜歡吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進餐習慣。
引導幼兒了解必要的安全保健知識，學習保護自己。
(二)健康領域
目標
引導幼兒積極主動參加集體活動，在集體活動中，保持安定、愉快的情緒。
開展折被子、整理床鋪的技能訓練以及競賽活動。
措施
利用兒歌、故事等形式，有針對性地教育幼兒專心吃飯、不挑食，保持桌面干凈。
提高幼兒的動手能力，午睡起床后整理床鋪。
二、具體目標、措施
(一)保育
目標
培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。有些幼兒自制能力差，進餐時愛講話。如：聽到鈴聲未能及時回到座位。有些能力強的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時，還能幫助其他與的幼兒，形成了一種互相幫助的良好氣氛。早晨來園時能主動和老師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規(guī)秩序，按照活動規(guī)則進行活動。根據(jù)對幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有以下特點：小朋友們有著良好的生活習慣，能獨立地進餐和午睡，多數(shù)幼兒能自己穿脫衣服，逐漸學會自己整理床鋪。
樂于使用學習文明禮貌用語。
能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心。
樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。
學習解決交往中出現(xiàn)的問題。
(二)社會領域
快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。
各科滲透情感教育，培養(yǎng)開朗性格。
有事能主動告訴老師。
動作協(xié)調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。
生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。
(二)健康領域
身體健康，經常保持積極、愉快的情緒。
利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。
措施
餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。
根據(jù)天氣變化指導幼兒穿脫衣服。
多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。
二、具體目標
(一)保育工作
自己穿脫衣服，折疊衣服。有些幼兒口語表達能力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演。大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結同伴、樂意為集體服務。口語能力和動手能力都有較大的進步。
幼兒園個人工作計劃
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