20xx高三語文教師的工作總結2-文庫吧資料
2024-11-19 23:12本頁面
【正文】 劃。要求教師不僅要備課標、備考試說明，更要備課堂、備學生，做到“腦中有課標，心中有學生，眼中有教材。
對課標、教法、學法等方面深入研究，確定好每節(jié)課的教學設計，保證備課的實效性。
二、緊抓課堂教學，提高課堂教學效益
抓好常規(guī)課教學是提高教學質量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學。我們每位老師認真研讀《浙江省普通高考考試說明(語文)》，了解高考的考試要求。本學期，我們高三語文組的全體教師本著“求真務實”的理念，兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著，為了以后的工作更上一層樓，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：
一、堅持理論學習，準確制定復習計劃
開學初，我們每位老師再次認真研讀《語文新課程標準》和《語文學科指導意見》，力求準確把握學考復習要求，圓滿完成復習計劃。教學是一門遺憾的藝術，用日后從業(yè)的時間不斷去完善吧。教研管理方面，青年骨干教師和名師的的培養(yǎng)未見突破，在教研過程中如何給老師以自我成就感、效能感和幸福感的支撐，仍是一大困惑。年底，醞釀成立“新自我新教育”教研博客圈。
積極參與網絡教研。本人所撰課題中期報告《〈中學衛(wèi)星遠程教育教學雙向互動交流的研究〉階段性工作總結報告》獲省級“十一五”省級課題的課題組長。
課題研究方面，本人現(xiàn)擔任《高中語文、化學學科信息化資源庫建設與應用》、《中學衛(wèi)星遠程教學雙向互動交流研究》、《中小學校園文化建設研究地理教研組被評為長沙市先進教研組。一年來，本人累計聽課77節(jié)，在聽評課過程中加強教研督導，與授課教師一起真誠探討課堂教學的改進策略，受到老師們的歡迎。工作認真、務實，講求科學，積極創(chuàng)新，負責了常規(guī)教研工作、課題研究、師訓工作、電教管理、校本課程管理等各項工作。
在搞好自身教學的同時，積極承擔青年教師培養(yǎng)任務，對張曉玲、周輝等青年教師的教學經常給予評點，幫助他們更快更好地成長為優(yōu)秀的高中語文教師(兩位分別已擔任備課組長、教研員，并有多項論文在省市縣各級發(fā)表或獲獎)。而本人也在同伴互助中開始了教學的整合反思，從教學設計的優(yōu)化、教學用語的錘煉、課堂局部精彩向整體厚重提升幾大方面尋求新的自我突破。12月，“長沙市語文骨干教師高級研修課件《林教頭風雪山神廟》獲長沙市it節(jié)課件專項評比二等獎。熱點重點難點專題透析》。
榮任“核按鈕”和“熱點重點難點”兩種知名教輔品牌的語文編審，參與編寫兩本高三語文復習用書《高考語文核按鈕該書針對農村高中學生的學業(yè)基礎、情感特質和文化底蘊，精心選文，由我確定全書的編排體例、章節(jié)設置、篇目選定，五位老師分別承擔某些章節(jié)的導讀設計和具體篇目的賞讀分析，歷經一年半的反復刪改、修訂，終于在XX年底完成了這本涵蓋了十個專題章節(jié)、選文超過150篇、內容總計28萬余字的高中語文校本課程的編寫。
立足“大語文大閱讀”教學觀，創(chuàng)造性開發(fā)語文校本教材。積極投身教研教改，多次面向校內外同行上教研公開課和示范課，所授公開課得到醴陵二中、瀏陽一中等同仁的好評。被評為瀏陽市“百名讀書積極分子”。訂閱專業(yè)雜志5種，全年購買業(yè)務書籍40余冊，潛心研讀。熱愛學生，堅持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學習上全面關心學生，在學生評教中深受學生的敬重與歡迎，年終被評為“師德優(yōu)秀個人”、“先進工作者”。
本人奉守“德高為師，身正為范”的從業(yè)準則，嚴于律己，光明磊落，溫良恭謹，與人為善。
感謝各位同事支持我、幫助我，各級領導扶助我、指導我，讓我繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打，給了我錘煉、提升自己的舞臺?；厥譞X，這一年是我工作XX年來尤其辛苦的一年，也勝作成果有著充盈收獲的一年。
最新高三語文教師的工作總結2
XX年，本人全年任教高二升入高三年級的兩個班的語文，兼任學校教研處主任。
總之，語文是最富有生機、最能體現(xiàn)人的精神與智慧、最富有情感的學科，這就要求教師能獨立思考，有真知灼見。
閱讀延伸題，實際既是閱讀題，也是寫作題，在指導訓練中，我引領學生用心靈品讀——釋放真情，表達實感，用智慧解答——把握思路、技巧和方法。無不是用心靈、用智慧、用情感甚至用生命孕育出來的。
寫作教學與閱讀教學不分家
語文是高考一幅美麗的畫，那么現(xiàn)代文閱讀則是畫面上美麗的花蕾，它最惹人，最鮮艷。
實施作文美育，豐富學生的情感，陶冶學生的情操
一個沒有情商的人是不能寫出感人至深的文章來的。作為教師不僅僅給學生的是“一杯水”，而應該是源源不斷的潔凈的活水。”有了豐富的生活積累，通曉人情世態(tài)，寫出好文章，自然就不愁了。葉圣陶先生在《作文與做人》中說：“文當然要作的，但是要緊地是在做人。
四、作文教學體會
做人先于作文。再好的茅臺酒，假如將其放入痰孟里給人端上桌，人家也不喝，此乃人之常情，我們理應做到表里如一。
對學生在考試因非智力因素造成的失分應準確指出來，使學生養(yǎng)成良好的考試習慣和應試心理。因為，教師無論向學生傳授多少
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