軟件工程導(dǎo)論-第2章-可行性研究(第五版)(張海潘編著)-文庫吧資料
2024-11-19 22:28本頁面
【正文】 例2：高考錄取統(tǒng)分子系統(tǒng) 功能如下： (1) 計算標(biāo)準(zhǔn)分——根據(jù)考生原始分計算標(biāo)準(zhǔn)分，存入考生分數(shù)文件； (2) 計算錄取線分——根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)分和招生計劃文件中的招生人數(shù)，計算錄取線分，存入錄取線文件。 3. 為數(shù)據(jù)源點/終點命名 采用它們在問題域中習(xí)慣的名字。,2.4.3 命名,1. 為數(shù)據(jù)流(或數(shù)據(jù)存儲)命名 完整性； 具體性； 起名字遇到了困難時，試試重新分解。 當(dāng)對數(shù)據(jù)流圖分層細化時必須保持信息連續(xù)性，也就是說，當(dāng)把一個處理分解為一系列處理時，分解前和分解后的輸入輸出數(shù)據(jù)流必須相同。,2. 畫基本系統(tǒng)模型 由若干個數(shù)據(jù)源點/終點和一個處理組成。,數(shù)據(jù)流： “系統(tǒng)把定貨報表送給采購部”——定貨報表； “事務(wù)需要從倉庫送到系統(tǒng)中”——事務(wù)。,畫數(shù)據(jù)流圖的步驟： 1. 從問題描述中提取數(shù)據(jù)流圖的4種成分 數(shù)據(jù)的源點/終點 “通過放在倉庫中的CRT終端把事務(wù)報告給定貨系統(tǒng)”——倉庫管理員是數(shù)據(jù)源點； “采購部每天需要一張定貨報表”——采購員是數(shù)據(jù)終點。零件入庫或出庫稱為事務(wù)，通過放在倉庫中的CRT終端把事務(wù)報告給定貨系統(tǒng)。,附加符號： 星號（*）：表示“與”關(guān)系,加號（+）：表示“或”關(guān)系,異或（⊕）：表示互斥關(guān)系,2.4.2 例子,例1： 假設(shè)采購部每天需要一張定貨報表，報表按零件編號排序，表中列出所有需要再次定貨的零件。 在數(shù)據(jù)流圖中沒有任何具體的物理部件，它只是描繪數(shù)據(jù)在軟件中流動和被處理的邏輯過程。開購書申請和購書證明可一步完成，增加缺書統(tǒng)計和采購功能。,第一層：描繪系統(tǒng)關(guān)鍵功能（僅用基本符號）,第二層：擴展系統(tǒng)關(guān)鍵功能,第三層：合成后的系統(tǒng)流程圖,例2：教材銷售系統(tǒng) 人工教材銷售系統(tǒng)：先找系辦公室開購書申請，憑申請找教材科開購書證明，向出納員交付書款獲得領(lǐng)書單，然后到書庫找保管員領(lǐng)書。最后，每天由報告生成程序讀一次磁帶，并且打印出訂貨報告。 該裝配廠使用一臺小型計算機，處理更新庫存清單主文件和產(chǎn)生定貨報告。當(dāng)倉庫零件數(shù)量發(fā)生變化時，應(yīng)該及時修改庫存清單主文件。,系統(tǒng)符號：11個，更具體的描繪物理系統(tǒng)。 表達的是數(shù)據(jù)在系統(tǒng)各部件之間流動的情況，而不是對數(shù)據(jù)進行加工處理的控制過程。,2.3 系統(tǒng)流程圖,系統(tǒng)流程圖： 是概括地描繪物理系統(tǒng)的傳統(tǒng)工具。,7. 草擬開發(fā)計劃 分析員應(yīng)該為所推薦的方案草擬一份開發(fā)計劃，制定工程進度表、估計對各類開發(fā)人員和各種資源的需要情況、估計系統(tǒng)生命周期每個階段的成本、給出下一個階段(需求分析)的詳細進度表和成本估計。,工程進度表,6. 推薦行動方針 根據(jù)可行性研究結(jié)果應(yīng)該做出的一個關(guān)鍵性決定是，是否繼續(xù)進行這項開發(fā)工程。 可行性研究的前4個步驟實質(zhì)上構(gòu)成一個循環(huán)。 2. 研究目前正在使用的系統(tǒng) 新的目標(biāo)系統(tǒng)必須也能完成舊系統(tǒng)的基本功能；另一方面，新系統(tǒng)必須能解決舊系統(tǒng)中存在的問題。一般說來，可行性研究的成本只是預(yù)期的工程總成本的5%～10%。 如果問題沒有可行的解，分析員應(yīng)該建議停止這項開發(fā)工程，以避免時間、資源、人力和金錢的浪費；如果問題值得解，分析員應(yīng)該推薦一個較好的解決方案，并且為工程制定一個初步的計劃。,可行性研究的內(nèi)容： 首先進一步分析和澄清問題定義，導(dǎo)出系統(tǒng)的邏輯模型； 然后從系統(tǒng)邏輯模型出發(fā)，探索若干種可供選擇的主要解法(即系統(tǒng)實現(xiàn)方案)； 對每種解法都研究它的可行性，至少應(yīng)該從三方面研究每種解法的可行性 。,2.1 可行性研究的任務(wù),可行性研究的目的： 不是解決問題，而是確定問題是否值得去解決。,第2章 可行性研究,回答“對于上一個階段所確定的問題有行得通的解決辦法嗎?” 系統(tǒng)分析員需要進行一次大大壓縮和簡化了的系統(tǒng)分析和設(shè)計過程。 5.初步想法：建議在系統(tǒng)中增加對缺書的統(tǒng)計與采購功能。 3.項目目標(biāo)：建立一個高效率、無差錯的微機教材銷售系統(tǒng)。 例：教材銷售系統(tǒng) 學(xué)生購買學(xué)校教材的手續(xù)可能是：先找
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