20xx中小學心理健康教育工作計劃-文庫吧資料
2024-11-19 06:42本頁面
【正文】 期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生常識，引導學生正確看待異性交往，培養(yǎng)正確的戀愛觀、婚姻觀等。要讓他們學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志。
(三)自我調(diào)適。
(二)建立對他人積極的情感反應，適應各種人際環(huán)境，教給學生基本的人際交往技巧等。
(一)學習心理。
三、心理健康教育的內(nèi)容及基本原則
在中小學生中開展心理健康教育是要幫助學生樹立心理健康意識，普及心理健康常識，了解心理異?，F(xiàn)象，增強學生的心理體驗和感受，并初步掌握一些心理保健常識和心理調(diào)節(jié)技巧等。要把心理健康教育工作納入德育工作體系，要把心理健康教育做為增強德育實效性和針對性的重要突破口。
制定并實施相應的考評方法。
設有心理咨詢室及相關(guān)設施，并建立學生心理檔案，堅持開展心理輔導工作。
要有專項經(jīng)費、有專人負責，成立心理健康教育中心組，并配備一定比例的專(兼)職心理健康教育教師?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》明確指出：“針對新形勢下青少年成長的特點，加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會生活的能力。當代青少年具有眾多的優(yōu)良個性品質(zhì)，同時也確實存在一部分學生心理素質(zhì)不高的問題，個別人的心理問題還比較嚴重。
積極配合學校和學校政教部門的工作。堅持日常的咨詢、對起始年級的學生進行心理測量等、心理課教學等常規(guī)工作。本學期結(jié)合心理老師的高中選修課任務，一方面為對心理感興趣的選修課學生進行關(guān)于心理方面教學，一方面可以利用這個時間將學生心理社團發(fā)展起來。
發(fā)展學生心理社團。所以我們可以嘗試利用班主任和家長的密切聯(lián)系關(guān)系，讓接受過心理健康教育培訓的班主任對學生家長進行有效指導。學生的心理健康的發(fā)展是個系統(tǒng)工程，不僅需要學校班主任、任課教師的努力，還需要家庭教育的積極配合。從尋找學科教學目標中的關(guān)于心理的部分、實現(xiàn)這些心理目標的教學方法和教學組織等方面進行積極探索?！半p全互動”模式也可以由原來的班主任全員參與心理健康教育發(fā)展成為教師全員參與。學校的每個人都可以成為心理健康教育工作者。
結(jié)合新教材的教學，發(fā)展學?！半p全互動”模式。整合各種有效資源，比如邀請專家、學校心理老師、以及前幾期接受過培訓的班主任對未接受過培訓的新班主任進行培訓。
如何調(diào)動學生的積極性，使學生也踴躍加入到學校心理健康教育的隊伍中來，如何完善學校的心理社團。
學校在完成靜安區(qū)中小學心理健康教育三年發(fā)展規(guī)劃(20xx20xx年)的交流總結(jié)已經(jīng)結(jié)束，如何針對前三年發(fā)展規(guī)劃中存在和新發(fā)現(xiàn)的問題展望新的三年規(guī)劃，是區(qū)里每個學校應該思考的。這就造成無論是班主任執(zhí)教心理輔導課還是參與學校心理健康教育工作都是很困難的。但隨著學校班主任隊伍的新變動，我們發(fā)現(xiàn)其中有很多近幾年剛畢業(yè)的大學生，也有許多是以前并沒有擔任班主任工作的老師加入到這個隊伍中來了。針對學校心理健康教育工作中存在的問題、結(jié)合學校心理健康教育工作的發(fā)展新要求，我們制定以下新學期的心理健康教育發(fā)展計劃。
中小學心理健康教育工作計劃(二)
學校心理健康教育工作經(jīng)過幾年不斷努力取得相當成績，并經(jīng)過實踐不斷摸索出一條心理健康教育工作新模式——雙全互動的學校心理健康教育模式。
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十二月：
、檢查。
十一月：
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七月份：
?、弊龊脤W期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
六月份：
?、崩^續(xù)指導班主任班中開展“開心果”談心角活動。
?、渤龊眯睦斫】到逃龑ｎ}黑板報。
舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(五、六年級部分女生)。
?、沧龊眯睦斫】到逃男麄骱头諊ㄔO工作。
總之，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健教育，促進全體學生的健康發(fā)展，是我們的工作終極目標。
小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結(jié)于此。
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