20xx中職教師教學工作計劃精選-文庫吧資料
2024-11-19 06:42本頁面
【正文】 不斷發(fā)現能人，培養(yǎng)能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。
加強校本培訓，加快校本課程的開發(fā)進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發(fā)現問題與教學反思相結合。
探索常規(guī)教學改革。
努力實施新課程改革，以課改為核心，牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識，做好課改實施階段性的總結，爭創(chuàng)課改啟動實施的示范校。
以鄧xx理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的xx大精神，積極推進基礎教育改革，以創(chuàng)建市級示范小學為目標，確定本年度教學工作重點為：以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強課堂教學及教學常規(guī)管理，強化質量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革,結合新教材內容和我校學生實際，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動，樹名師、育優(yōu)生、建示范校。
(6)主動和上級教學管理部門聯系與請教，積極參加上級主管部門組織的各種競賽活動。
(4)及時聽取、吸收教師們提出的對教學工作的合理化意見或建議。密切做好與廣大教師教*系與溝通。
(1)認真完成校領導交辦的工作，協助各部門做好其它工作。
(4)認真細致的做好考勤督察、登記、匯總工作。
(2)及時協調好因公、因事、因病而空缺的教學工作。
1認真做好課務管理和考務管理?？己藰I(yè)績作為教師評優(yōu)表模的重要依據。以高考獎、中職獎分配辦法為突破口，進一步細化教學管理，增強全校師生的競爭意識。加強對教研組、專業(yè)組考核，促進學科和專業(yè)發(fā)展。既要有精神鼓勵又要有物質獎勵，精神鼓勵讓教師感受到成功的喜悅，讓教師感受到他在備考過程中教學水平和在學生中地位。開展好各種教學競賽活動，進一步做好第二課堂活動、校園藝術團活動的開展，完善中專各學科課程標準和認真組織落實。
集中精力辦好中專新開設的汽修、旅游、服裝和印刷四個專業(yè)，在積極主動聘請懂專業(yè)、精技能的專業(yè)教師的同時，有目的的培養(yǎng)能吃苦耐勞的青年教師作為今后的專業(yè)骨干。中專教師要在應用文寫作、普通話、硬筆字的規(guī)范上對學生提要求、作指導，培養(yǎng)學生的良好習慣，為學生將來的就業(yè)打下堅實的基礎。集體備課活動要根據我校實際講究實效。各教研組、專業(yè)組要繼續(xù)按要求采取研究、抽查、匯報、示范等具體形式，開展互聽互評活動，注重實際，適當擴大聽課、評課活動的范圍，切實提高課堂教學質量，提高課堂40分鐘效益。
立足課堂改革，形成自我特色。青年教師要虛心向老教師學習，堅持先聽課后上課。
關注青年教師及近年來剛調入的新教師，使之盡快進入角色，促其迅速成長。
進一步做好學生對教師的課堂教學評議工作，傾聽學生的心聲，了解學生的需要。
(4)切實做好高三年級學生的思想政治工作，加強學生的心理疏導工作，特別是應試心理的調適。要實行尖子生沖擊本科，分層次培養(yǎng)學生，力爭今年高考升學上臺階。密切關注高考動態(tài)，掌握有關信息。
(1)按照職高新的高考改革方案，切實做好政策宣傳工作，營造改革氛圍，重新認識語數外計算機四科的重要地位以及專業(yè)課程的“門檻”效應。努力在活動式教學，項目式教學，合作性教學，反思式教學等方面做出成效、形成特色。堅決杜絕工作拖拉，辦事推諉或無正當理由不服從工
作安排、曠課、遲到、拖堂、早退、上課接打手機、抽煙、遛堂等現象，嚴肅處理教師上課以看電視來打發(fā)時間的行為。
(1)進一步加強學習，增強責任意識。
密切配合各部門的工作，共同組織好各種校內外活動。
根據中專各專業(yè)特色，進一步發(fā)揮專業(yè)組的作用，發(fā)揮專業(yè)組教師的主觀能動性，加快品牌專業(yè)建設及發(fā)展工作。
精心組織好各年級的常規(guī)質量檢測工作，大力推行《恩施市職校職高、中專教師業(yè)績考核試行方案》。在職高部進行試點，逐步探索實行以電子教案為核心的集體備課工作，通過交流把老教師的教育教學經驗和年輕教師的操作技能有機結合，取長補短，共同進步。
注重師資隊伍的培養(yǎng)。
二、重點工作
切實加強我?！督虒W常規(guī)管理方案》落實工作，對教育教學做到有章可循，既嚴格規(guī)范管理，又充分調動教師工作積極性。把職高升學、中專專業(yè)技能過關工作作為長期的工作重心，加大教學常規(guī)管理、教學質量監(jiān)測
及考核獎懲力度，增強教師的質量意識、服務意識的，建立健全教師業(yè)績考核方案。在今后的工作中，我會不斷努力提高自己的綜合素質及業(yè)務水平，爭取成為一名優(yōu)秀教師。同時，不一味解答
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