【摘要】2、測量水的溫度【教學(xué)目標】科學(xué)概念:1、根據(jù)不同的測量范圍和使用需要,人們設(shè)計制作了不同的溫度計。測量物體溫度時要根據(jù)不同測量對象,選擇合適的溫度計。2、對一個物體來說,物體失去熱量,溫度下降,物體獲得熱量,溫度上升。通過測量一個物體的溫度變化可以知道這個物體失去熱量還是獲得熱量。過程與方法:1、觀察不同溫度計的測量范圍,選擇合適的
2024-12-20 22:30
【摘要】測量物體的溫度課題測量物體的溫度教學(xué)目標1.知道溫度是表示物體冷熱程度的;知道計量溫度的單位;了解溫度計的構(gòu)造和種類,會用溫度計測量物體的溫度。2.指導(dǎo)學(xué)生大膽參與科學(xué)實踐活動,在操作中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,通過預(yù)測記錄活動培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作和科學(xué)思維能力。重點通過多種活動感受、比較物體的溫度,
2024-12-19 11:43
【摘要】要測量水的溫度,我們必須要有合適的溫度計。該選擇怎么樣的呢?返回下一頁有了合適的溫度計之后,我們可以直接測了嗎?我們要如何來測量水溫呢?測量水溫的方法(1)手拿溫度計的上端。(2)將溫度計下端浸入水中,不能碰到容器的底與壁
2024-12-21 11:34
【摘要】溫度和溫度計【教學(xué)目標】科學(xué)概念:,物體的溫度可以用溫度計測量。。過程與方法:。(模型)刻度上的數(shù)字,并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來。情感、態(tài)度、價值觀:理解測量工具使用規(guī)定的意義,并愿意遵守這些規(guī)定?!窘虒W(xué)重點】攝氏溫度的讀與寫?!窘虒W(xué)難點】識讀零下溫度?!窘虒W(xué)準備】
【摘要】水結(jié)冰了【教學(xué)目標】科學(xué)概念:0℃,水的溫度下降到0℃時,水開始結(jié)冰,從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。,要向周圍放出熱量。過程與方法:、記錄冰的特征,并比較冰和水的相同與不同。。情感、態(tài)度、價值觀:、細致的態(tài)度。、體現(xiàn)物質(zhì)狀態(tài)的變化。【教學(xué)重點】觀察冰的特點和水結(jié)冰過程中的溫度變化。【
【摘要】水和水蒸氣【教學(xué)目標】科學(xué)概念:,水蒸氣變成水的過程叫凝結(jié)。。過程與方法:,同時結(jié)合生活中“水會干掉”的經(jīng)驗,討論水的蒸發(fā)。。。情感、態(tài)度、價值觀:。、體驗物質(zhì)變化的可逆性。【教學(xué)重點】探究固態(tài)和氣態(tài)的水之間可以相互轉(zhuǎn)化和加快水蒸發(fā)的方法?!窘虒W(xué)難點】根據(jù)生活中的現(xiàn)象探究
【摘要】第三單元溫度與水的變化1、溫度和溫度計【教學(xué)目標】科學(xué)概念:1、溫度表示物體的冷熱程度,物體的溫度可以用溫度計測量。2、常用液體溫度計是利用玻璃管內(nèi)的液注隨溫度變化而上升和下降來測量溫度的。過程與方法:1、觀察和研究作為測量工具的常用液體溫度計的主要構(gòu)造。2、識讀溫度計(模型)刻度上的數(shù)字,并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)
2024-12-20 22:29
【摘要】溫度和溫度計課題溫度和溫度計教學(xué)目標1.經(jīng)歷認識溫度計、使用溫度計的過程。2.通過細心的觀察和同學(xué)的研討發(fā)現(xiàn)溫度計的構(gòu)造,嘗試與同學(xué)交流和合作。3.通過比較發(fā)現(xiàn)溫度計的設(shè)計原理。4.在比較中發(fā)現(xiàn)正確讀、寫攝氏溫度的方法。重點攝氏溫度的讀和寫。難點選擇正確角度觀察溫
【摘要】(教科版)三年級科學(xué)下冊教案第三單元:溫度與水的變化水結(jié)冰了一、教材簡析:本節(jié)課內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)認識了水的特點的基礎(chǔ)上,進一步認識冰是水的一種存在形式,初步了解冰與水之間的變化關(guān)系。在三年級上冊中,學(xué)生已經(jīng)知道冰是由水變化而來的,通過這節(jié)課學(xué)習(xí),要讓學(xué)生對溫度有一個更深的認識,明白溫度的變化是與熱量相關(guān)的,還可以為后續(xù)的集中探討水的狀態(tài)變化與熱
【摘要】流動的空氣課題流動的空氣教學(xué)目標1.通過探究,知道風(fēng)是空氣流動形成的,空氣是熱的也有冷的;2.學(xué)生通過視覺、聽覺、嗅覺來體驗風(fēng)的存在;3.鼓勵學(xué)生用畫圖、想象等多種方法來感知空氣的流動。重點空氣可以流動形成風(fēng)。難點空氣可以流動形成風(fēng)。教具一瓶花露水、每組同學(xué)
【摘要】(教科版)三年級科學(xué)下冊教案第三單元溫度與水的變化水和水蒸氣一、教學(xué)目標::水與水蒸氣可以相互轉(zhuǎn)化;水由于溫度變化形成水蒸氣;水蒸氣由于溫度變化而變成水;水變成水蒸氣存在于空氣中,水蒸氣的微粒太小,用肉眼看不見。:經(jīng)歷“預(yù)測——觀察——解釋——預(yù)測——?”的科學(xué)探究過程。:意識到細致的觀察能獲得更多的發(fā)現(xiàn);
【摘要】研究土壤課題研究土壤教學(xué)目標1.科學(xué)方法:能夠和同伴交流自己的觀察結(jié)果。2.知識與技能:(1)知道土壤里含有不同大小的顆粒,含有動植物和它們的遺體;(2)能夠建立土壤是個混合物的概念。3.情感態(tài)度與價值觀:(1)意識到土壤和動植物有著密切的關(guān)系;(2)愿意親近土壤。重點能夠運用多種方法
2024-12-21 17:50
【摘要】教科版小學(xué)三年級下冊科學(xué)課《測量水的溫度》說課反思稿教材分析《測量水的溫度》是三年級下冊第三單元的第二課,也是繼前一課《溫度和溫度計》學(xué)習(xí)的延續(xù)。教材內(nèi)容如下:首先指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的溫度計,接著學(xué)習(xí)和理解測量水溫的方法,用溫度計對水溫進行測量,并記錄測量數(shù)據(jù)。之后間隔相同時間,分別測量不同冷熱的水的溫度,并把測量結(jié)果記錄下來。通過對測量數(shù)據(jù)的整理分析,使學(xué)生認識到常溫下水溫變化一
2025-06-14 00:43
【摘要】我看到了什么教學(xué)要求:1、引導(dǎo)學(xué)生進行觀察,研究大樹,鼓勵學(xué)生親近自然,關(guān)注自然,并體驗情感。2、組織學(xué)生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過程,并對大樹作簡單的描述。3、通過觀察、描述獲取有關(guān)大樹的信息。教學(xué)準備:1、教師選擇一棵大樹,供學(xué)生觀察。(校園內(nèi))。2、觀察記錄紙。3、一些工具(繩子、尺、放大鏡等)。4、課前準備好有關(guān)安全
2024-12-07 06:36
【摘要】(教科版)三年級科學(xué)下冊教案第三單元溫度與水的變化水的三態(tài)變化一、教學(xué)背景:水的循環(huán)是自然界中的一個重要現(xiàn)象。每天,太陽提供的熱量使一部分水成為水蒸氣進人空氣中,水蒸氣在空氣中遇冷又凝結(jié)成水滴或直接凝固成冰晶,當(dāng)水滴、冰晶積聚到一定程度時,則會變成雨或雪降落下來??水從液態(tài)到氣態(tài)的這種變化需要大量的熱,而從氣態(tài)到液態(tài)或固態(tài)的變化則要放出大量的