【正文】 樹葉設(shè)計裝飾畫。運用野花野草彩繪，設(shè)計原始裝。能較廣泛地欣賞和感受繪畫作品，了解有關(guān)水墨畫的基本知識，初步學(xué)會正確評價作品的形式美和內(nèi)容美。學(xué)習(xí)表現(xiàn)和處理畫面的構(gòu)成，運用添畫背景、表現(xiàn)前后物體、變化色彩的方法，學(xué)會利用對稱的方法畫京劇臉譜及設(shè)計服裝。學(xué)習(xí)畫五官畫的表情，初步嘗試畫人物畫。通過比較認(rèn)識現(xiàn)代社會的發(fā)展。知道京劇是一種獨特的中國戲劇、培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的親和力。第五個月：理解長篇故事內(nèi)容及主要人物的特點，提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)排序講述圖片，提高創(chuàng)造性運用語言的能力。通過在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，會進(jìn)行細(xì)致觀察，展開想象，并用不同的詞語進(jìn)行描述。進(jìn)一步學(xué)習(xí)故事的方法，能用完整連貫的語言表達(dá)自己的想法和做法。學(xué)會有順序有重點地講述圖片、內(nèi)容。第三個月：學(xué)會欣賞并理解散文作品描繪的畫面，感受作品中歡樂的情緒，培養(yǎng)對大自然的興趣，能結(jié)合個人的經(jīng)驗表達(dá)對秋天的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)《我去臺灣島》知道臺灣島是祖國的寶島，增強熱愛祖國的情感。能主動與人打招呼，運用體態(tài)語言進(jìn)行社會性交往。了解顏色與情緒表達(dá)之間的關(guān)系，讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗與創(chuàng)作的圖畫仿編詩歌。知道自己的年齡，并用相應(yīng)的數(shù)來表現(xiàn)。四、語言 第一個月：學(xué)念兒歌，體會兒歌段落的停頓和押韻。練習(xí)兩個方向的對應(yīng)。練習(xí)三層條件的連續(xù)分類。認(rèn)識10元貨幣，知道貨幣的用途，增進(jìn)幣值概念。第五個月：熟悉形狀的組合與分解，嘗試用幾何圖形進(jìn)行不同的組合。體驗時間的進(jìn)行，初步認(rèn)識時鐘，正確辨認(rèn)整點。第四個月：學(xué)習(xí)8~10的分解組合。辨識圖形中的序列關(guān)系，并依其順序延伸該圖表。練習(xí)目測容量，運用相同的容器進(jìn)行測量。第三個月：練習(xí)仿畫圖表的另一半，了解部分與整體的關(guān)系，發(fā)展空間知覺能力。學(xué)習(xí)簡單的調(diào)查統(tǒng)計方法和分類的方法，對10以內(nèi)物體用數(shù)字進(jìn)行統(tǒng)計分類。練習(xí)視覺辨認(rèn)的能力，培養(yǎng)幼兒的注意細(xì)節(jié)的能力，練習(xí)用三種條件連續(xù)分類和數(shù)數(shù)。認(rèn)識單、雙數(shù)。三、計算 第一個月：鞏固加深幼兒對10以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識。學(xué)習(xí)欣賞戲劇時應(yīng)遵守的禮儀。了解動物過冬的不同方式，以及他們的生活習(xí)性與季節(jié)變化的關(guān)系，知道關(guān)心愛護(hù)動物。欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)。探索繩子的功能，學(xué)習(xí)打繩結(jié)的方法，發(fā)展幼兒精細(xì)的動作能力，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。知道青菜的食用價值，學(xué)習(xí)自己動手洗菜和擇菜。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊精神。第二個月：理解水的性質(zhì)，知道水是可以流動的，培養(yǎng)幼兒在活動中探索、操作及合作能力。知道家用電器是人們在日常生活中所用的電器設(shè)備，給人們的生活帶來了許多方便。能清楚而有重點地表達(dá)自己的想法。學(xué)習(xí)用繩子在空間制造迷宮，增進(jìn)身體的靈敏度與協(xié)調(diào)性。認(rèn)識猴子的特性、模仿表現(xiàn)猴子的不同動作。探索有線的樂器，欣賞弦樂器演奏的音樂。觀察生活環(huán)境中各種線的特性，用描述性的語言說明各種不同的線的特性。學(xué)習(xí)簡易的統(tǒng)計方法。能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、積累有關(guān)季節(jié)與人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗。認(rèn)識大自然、了解大自然，并知道大自然的互相聯(lián)系的關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。第二個月：觀察比較動物和人的外形，培養(yǎng)比較和配對的能力。知道家用電器是人們在日常生活中所用的電器設(shè)備，給人們生活帶來了許多方便。二、科學(xué)(一)自然科學(xué) 第一個月：了解不同動物有不同的本領(lǐng)，知道每個人都有自己的本領(lǐng)，感受用記錄的方式講口頭語言轉(zhuǎn)化為書面語言的樂趣。第五個月：學(xué)習(xí)一套器械操，要求動作到位、準(zhǔn)確、和上節(jié)拍。讓幼兒練習(xí)快跑，發(fā)展幼兒身體平衡感，感受繩子游戲的樂趣。具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習(xí)慣，參與周圍場所中的整潔活動。第三個月：學(xué)習(xí)一套徒手操，要求動作到位、準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)拋球、傳球等基本動作，促進(jìn)大肌肉的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒在競賽中合作的能力，增進(jìn)頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)能力。第二個月：學(xué)習(xí)運用工具玩球，感受運動游戲樂趣。提高大肌肉動作的協(xié)調(diào)能力，增強身體平衡感。月目標(biāo)一、健康 第一個月：對幼兒進(jìn)行隊列隊形訓(xùn)練。培養(yǎng)幼兒使用樂器的能力，豐富律動的經(jīng)驗，培養(yǎng)對律動的感受力，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)歌曲的能力。通過活動學(xué)習(xí)探索真正的知識，激發(fā)幼兒自創(chuàng)教具和參與劇場演出的創(chuàng)意，幫助他們形成正確的觀念。學(xué)習(xí)細(xì)致地觀察自己的外表，能夠通過比較發(fā)現(xiàn)自己和同伴外 表的差異，團(tuán)結(jié)同伴，培養(yǎng)友愛意識。能較廣泛地欣賞和感受繪畫作品、工藝品、雕塑、建筑物等多種類型的藝術(shù)美，初步學(xué)會正確評價作品的形式美和內(nèi)容美。能感知色彩的性質(zhì)，運用多種配色和涂色的方法，產(chǎn)生與畫面內(nèi)容相適應(yīng)的色調(diào)。五、藝術(shù)(一)繪畫對美術(shù)活動有較持久的興趣，能完整、獨立、富有創(chuàng)造性地完成自己的作品，體驗創(chuàng)造活動的樂趣。會獨立閱讀圖書，較準(zhǔn)確有序地講述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。喜愛欣賞各種題材的文學(xué)作品，初步理解文學(xué)作品中描述場景 人物和情節(jié)的優(yōu)美詞句，會有表情地背誦詩歌和復(fù)述故事。掌握更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞，如介詞、連接詞。能集中精力注意地、耐心的傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。學(xué)習(xí)運用數(shù)字、符號等對周圍生活中的事物和現(xiàn)象進(jìn)行記錄，初步感知一些簡單的數(shù)學(xué)問題；學(xué)習(xí)歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗。學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識，學(xué)習(xí)順數(shù)和倒數(shù)。學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左、右。會看日歷。認(rèn)識時鐘。學(xué)習(xí)自然測量，初步體驗量具與測量結(jié)果之間的關(guān)系。能按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對一組物體進(jìn)行分類。在教學(xué)活動中提高解決問題的思維能力。三、計算積極主動參加數(shù)學(xué)問題的討論，和教師、同伴友好地進(jìn)行教學(xué)。愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。能清晰地表現(xiàn)自己的思想；能注意傾聽他人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)則。(二)社會科學(xué)能主動參與各項活動，有自信心。了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響。初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。二、科學(xué)(一)自然科學(xué)能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案。學(xué)習(xí)拋球、傳球等基本動作，學(xué)習(xí)投籃。學(xué)習(xí)一套徒手操和一套器械操，要求動作到位、準(zhǔn)確、和上節(jié)拍。復(fù)習(xí)列隊形訓(xùn)練，增進(jìn)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，增強身體平衡感。評價指標(biāo)不僅要涵蓋音樂的不同教學(xué)領(lǐng)域，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生對音樂的興趣、愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度和程度，以及教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂的過程與方法的有效性等諸多方面。應(yīng)在體現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的前提下，以音樂課程價值和基本目標(biāo)的實現(xiàn)為評價的出發(fā)點，建立綜合評價機制。世界的和平與發(fā)展有賴于對不同民族文化的理解和尊重。應(yīng)將我國各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂作為音樂課重要的教學(xué)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)民族音樂，使學(xué)生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操。音樂教學(xué)的綜合包括音樂教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合；音樂與舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合；音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合。在教學(xué)過程中，應(yīng)設(shè)定生動有趣的創(chuàng)造性活動的內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。通過音樂藝術(shù)實踐，增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊精神。音樂課的教學(xué)過程就是音樂藝術(shù)的實踐過程。每一個學(xué)生都有權(quán)利以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，參與各種音樂活動，表達(dá)個人的情智。義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才，而應(yīng)面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，要強調(diào)音樂的情感體驗，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，應(yīng)有機地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗之中?？偠灾汉玫慕虒W(xué)效果＝好的教學(xué)內(nèi)容＋好的呈現(xiàn)形式＋好的教學(xué)方法我相信，隨著本教材更加廣泛、更加深入的使用，廣大同仁們對她的認(rèn)識會更加深刻、更加趨向科學(xué)。探究——以疑促思，體驗感悟通過教師對教材的加工和處理，使課堂上學(xué)生的活動更具有探究性。注意揭示知識之間的聯(lián)系，易于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握新內(nèi)容，注意知識的綜合運用，有助于學(xué)生能力的提高。其內(nèi)容見知識樹說建議：七、說教材整合注意知識的綜合運用，如在“旋轉(zhuǎn)”一章安排了綜合運用平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計的內(nèi)容。價值體系：學(xué)生體驗數(shù)、符號和圖形是有效地描述現(xiàn)實世界的手段，認(rèn)識到數(shù)學(xué)是解決實際問題和進(jìn)行交流的重要工具，了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展人類理性精神的作用；積極參與對數(shù)學(xué)問題的討論，敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難，并有獨立克服困難和運用知識解決問題的成功體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心、認(rèn)識通過觀察、試驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想，體驗數(shù)學(xué)活動充滿探索性和創(chuàng)造性，感受證明的必要性，證明過程的嚴(yán)謹(jǐn)性及結(jié)論的正確性；培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度，形成鍥而不舍追求真理的習(xí)慣，樹立良