【正文】 備課組繼續(xù)幫助流動老師明確各項工作如何操作，做好常規(guī)、維穩(wěn)常態(tài)、注重長效。這也是我們集團內(nèi)互相交流，各取所長的好機會。教師流動工作本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)教師流動交流。對于學(xué)困生來說，需知教無定法，張弛有道；對于部分較優(yōu)秀的學(xué)生，也須知山外有山，百尺竿頭應(yīng)更進一步。年級逐漸升高，學(xué)習任務(wù)更加緊張，而各年級中有記憶力非常薄弱、神經(jīng)功能性問題、以及家校合作困難導(dǎo)致學(xué)習習慣非常堪憂的學(xué)生等。本學(xué)期，學(xué)校將視頻聽課評課工作也融合到了學(xué)科組活動中，也是體諒老師們馬不停蹄的工作節(jié)奏，希望更有質(zhì)量地進行視頻聽課評課、反思教研，效仿名師風采，借鑒名師高招，學(xué)習名師理念，融入教學(xué)實踐，提高自身課堂教學(xué)水平。視頻聽課評課本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)工作中繼續(xù)重視為老師們減負增效。在基準聽課評課的常規(guī)上，我們也更注重聽課的質(zhì)量，嚴格按照學(xué)校要求不遲到、不早退。本學(xué)期我們繼續(xù)追求常規(guī)、常態(tài)、長效的工作模式，也將在常規(guī)工作中結(jié)伴合作，互幫互助，認真對待每一項教育教學(xué)任務(wù)，從工作中汲取寶貴教學(xué)經(jīng)驗，并積極實踐和嘗試教育教學(xué)理念，提升自己，更好地與學(xué)生結(jié)伴成長。常規(guī)工作“不積跬步無以至千里”。張元老師參與區(qū)教學(xué)實施建議手冊的編寫，郭文浩老師參與了區(qū)學(xué)習小組的公開教學(xué)說課活動。在汪麗清老師帶領(lǐng)下，組內(nèi)何汝軼、林曉菲、張元老師參與了市級作業(yè)試卷案例比賽，并成功入圍。成就夢想談何容易，為了做好讓每一位學(xué)生圓夢的神助攻，我們對待每一項工作，都應(yīng)時刻秉持著結(jié)伴成長的初心而為。英語科組工作計劃10“與學(xué)生結(jié)伴成長”是打一小學(xué)一貫倡導(dǎo)的辦學(xué)思想，也是我們之所以要爭做智慧能干的好老師的初心。一月期末考試期末學(xué)生成績統(tǒng)計、分析工作及期末的資料上交工作。教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文。研討課十二月教研活動：三至六年級十六周開展英語學(xué)科演講競賽活動新課程標準理論學(xué)習。案抽查、交流、評比。第九周：集體外出聽課。教研活動。開展英語廣場活動十月課題組的研究計劃及個人的子課題研究計劃在科組內(nèi)進行交流。教研活動：制定、落實本學(xué)期工作計劃。各年級參加教材分析。 Transportation”2) 四年級“heroamp。繼續(xù)實施每月一檢查的“English champs”的評比活動，爭取各班班主任的配合，實施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。（二）提高學(xué)生的英語能力為了加強外語基礎(chǔ)教育，創(chuàng)造聽說條件，創(chuàng)設(shè)英語的氛圍，提供說話情景，在校內(nèi)開展“英語廣場”活動。健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作，積極向區(qū)、片推出骨干教師。繼續(xù)做好三至六年級評價改革實驗。以發(fā)展性評價研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動。繼續(xù)以學(xué)習新課標、用好新教材為研究內(nèi)容，建設(shè)系列學(xué)科資源。以課例分析為載體，以教師實踐反思為著力點，輔以專題理論講座、座談等多種方式，引導(dǎo)教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學(xué)之中。繼續(xù)做好新課程學(xué)習工作。全方位了解學(xué)校的校本教學(xué)研究現(xiàn)狀，及時總結(jié)推廣成功經(jīng)驗；診斷存在問題，提出改進措施。更要以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，為轉(zhuǎn)變教研職能，探索新形式下的教研工作模式。在此基礎(chǔ)上，進一步深化外語教學(xué)改革，積極做好課程改革實驗推廣和“小學(xué)生自信心培養(yǎng)的英語課堂實踐探究”研究課題的實施。英語科組工作計劃9一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我科組將貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作要求，繼續(xù)以新課程實驗推進為中心，通過學(xué)科教研工作機制的改進，提高教研活動的實效，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，并結(jié)合我校英語教學(xué)實際，開展活動教學(xué)與英語學(xué)科教學(xué)整合的研究。（四）、繼續(xù)加強學(xué)科資源庫建設(shè)，實現(xiàn)資源共享和最大利用。加強備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，切實反思解決教學(xué)中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。突出重點、難點、課堂設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)，及時交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應(yīng)的解決辦法，提高課堂效率。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。各備課組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。二、主要工作（一）、扎扎實實規(guī)范落實教學(xué)常規(guī)，全面推進有效教學(xué)。配合學(xué)校讀書節(jié)活動，一二年級進行英語歌曲和小詩串燒，各年級的課本朗讀以及課本劇比賽；三年級開展英文字母書寫比賽，四年級單詞接龍競賽，五六年級迎亞運手抄報比賽等。通過創(chuàng)設(shè)多種形式鼓勵孩子們大膽聽說，為孩子們營造一個學(xué)英語、用英語的良好氛圍，培養(yǎng)他們學(xué)習英語的興趣。六年級則主要進行閱讀和小話題寫作訓(xùn)練，為市、區(qū)的各種英語競賽做好準備。開設(shè)英語欄目，每周讓學(xué)生學(xué)會1首英語歌曲或英語童謠、1個英語故事和3句貼近學(xué)生生活的口語句子。搜集整理有關(guān)的歌曲，小詩，課件，flash故事，教學(xué)設(shè)計，前置性學(xué)習和課中課后練習等資料，建立科組資源庫，實行資源共享。（五）建立科組資源庫，實行資源共享。本學(xué)期要求全員參與校內(nèi)的公開課，就不同年段開展不同課型的`課堂有效教學(xué)研討；全體老師參與評課，課后授課老師撰寫本節(jié)課的課后反思，并將教學(xué)設(shè)計與課件以及其他資源發(fā)到博客上（四）繼續(xù)做好“結(jié)對子”工作，幫助新老師能更快的熟悉教學(xué)，更快地成長起來。同時定期開展教研活動，研究教學(xué)問題。（三）加強教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學(xué)研究引向深入。每次備課由1名教師選定課題并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，了解教材教法等。（二）加強備課組管理，提升教學(xué)設(shè)計水平我們英語科組備課組每月進行一次的“主題式”備課、評課活動，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的觀摩形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學(xué)水平的提升。合理使用形成性評價，縮小兩極分化，提高合格率。本學(xué)期第八周為學(xué)校檢查備課和作業(yè)批改情況時間。為參加市、區(qū)各種英語競賽作好充分的準備；針對班上的學(xué)困生和插班生，要采取切實可行的補課措施，利用一切可能利用的時間幫助他們，樹立起他們學(xué)習的自信心，使他們盡快跟上其他同學(xué)的步伐。針對優(yōu)生，在完成現(xiàn)有教材任務(wù)的基礎(chǔ)上，可以有區(qū)別其他同學(xué)的作業(yè)。尊重學(xué)生個性差異，建立發(fā)展性的評價機制，做好培優(yōu)補差工作嘗試分層教學(xué)，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展。在教學(xué)中，盡量為學(xué)生提供實踐的機會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。強化課堂目標意識，提高課堂有效性落實課堂教學(xué)常規(guī)，進一步強化課堂目標意識，著眼于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。秉著腳踏實地的原則，認真做好常規(guī)工作，在規(guī)范求創(chuàng)新，求發(fā)展。英語科組工作計劃7一、指導(dǎo)思想我校英語科組貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作部署和要求，明確工作思路，以打造魅力課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，尋求和諧發(fā)展為宗旨；以促進教師專業(yè)成長，提高課堂實效和教研實效為目標；不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，豐富我校學(xué)生的校園生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)，努力使本校教研、教學(xué)邁向新的臺階。第三次教學(xué)常規(guī)檢查。第二次教學(xué)常規(guī)檢查。分析學(xué)生學(xué)習情況，迎接期中考試。舉行英語書法比賽。第1次教學(xué)常規(guī)檢查。四、具體工作安排如下：二月份：學(xué)習學(xué)校工作計劃，征求本科組教師的意見，訂出科組工作計劃，備課組工作計劃。互相聽課，共同提高、共同進步。6．加強備課組集體備課，定于每周四的`上午為集中備課的時間。堅持每周一課閱讀或聽力，提高學(xué)生的閱讀和聽力水平。落實科任教學(xué)進度表及教學(xué)計劃。配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。加強教研管理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個新層面而奮斗。認真學(xué)習新的教學(xué)大綱，鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，在上學(xué)期取得良好成績的基礎(chǔ)上，為把我科組的英語教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。各年級做好復(fù)習計劃，迎接期末考核。六月英語教研活動。檢查各級教學(xué)進度。常規(guī)工作檢查。五月做好期中考核總結(jié)，布置學(xué)期后期工作。開展校本教研活動。五年級英語竟賽初賽。四月檢查學(xué)生作業(yè)，進一步規(guī)范作業(yè)格式。常規(guī)工作檢查。準備第三周教研活動的匯報課，上報課題。選好各類竟賽人員，制定輔導(dǎo)，訓(xùn)練計劃。三、具體工作安排：二月：明確本學(xué)期的工作目標。搞好英語竟賽。（三）開展英語科組活動，提高學(xué)生學(xué)習英語興趣。本學(xué)期六年級畢業(yè)班會考將面臨重大考驗，基于我校學(xué)生的情況，我們應(yīng)該把重點放在單詞上，狠抓學(xué)生的單詞，保證學(xué)生過好單詞這一關(guān)，我們要牢記單詞是英語的生命。同時老師也要注意做好學(xué)生的作業(yè)批發(fā)與評講工作，做到有做、有改、有評和有獲。（3）管理作業(yè)的布置與批改。備課時要目標明確，教學(xué)步驟清晰，內(nèi)容豐富生動有吸引力。每人都要根據(jù)自己的特點，確定好教研專題，利用多媒體計算機上好一節(jié)實驗課。關(guān)注課堂教學(xué)（1）繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動，上好英語公開示范課。本學(xué)期的匯報課將采取同課異構(gòu)的形式，即是同一個年級課題一樣，但課堂的39。搭建平臺讓老師健康成長。加強英語專業(yè)知識的學(xué)習，和學(xué)生共同學(xué)習，加強自己聽說讀寫的能力，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。安排時間，觀看名師的教學(xué)錄像，汲取長處，形成自己的教學(xué)風格。注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長起來。我們不僅要做一個會教書的教師，更要做一個會學(xué)習、會反思、會創(chuàng)造的教師。本學(xué)期英語科組成員將會認真學(xué)習《小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)與設(shè)計》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》，同時，也要求做好學(xué)習筆記，并能及時地寫下自己的學(xué)習心得和教學(xué)反思。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。以不斷創(chuàng)新的英語教研組工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)校參評省規(guī)范化學(xué)校為契機，貫徹學(xué)校辦學(xué)精神，結(jié)合科組實際情況，扎實開展英語教學(xué)工作，立足課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的“雙基”教學(xué)。英語科組工作計劃4一、工作目的為了進一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量，使我校學(xué)生的英語成績更上一層樓。避免隨意性.④英語輔導(dǎo)報要作為第二教材開發(fā)使用.⑤積極參加各級英語競賽活動,并確保拿回大獎。同時,安排外教與年級組值日老師一同進入生活區(qū),增加與外教接觸時間,培養(yǎng)感情,使外教樂于與師生交往,更好地利用外教資源。每學(xué)期組織一次青年教師教學(xué)公開課比賽，使青年教師能迅速地成長為我部的教學(xué)骨干。.重視應(yīng)屆大學(xué)生的培養(yǎng)，對青年教師實施“青藍工程”幫教促教活動，制定大學(xué)生培養(yǎng)方案。每位教師參加區(qū)級以上競賽或論文評比、文章公開發(fā)表1次以上。繼續(xù)”同課跟進”教學(xué)研討活動，期中前后各一次參加學(xué)部組織的“同課跟進”活動。全體英語教師要將生動活潑的英語課堂教學(xué)作為英語特色的重要內(nèi)容之一，并開展豐富多彩的英語學(xué)科活動，堅持在各級各類英語競賽中取得佳績。規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，營造氛圍。④、培優(yōu)輔差要采取課堂內(nèi)外輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，學(xué)期初制定培優(yōu)輔差計劃，教師輔導(dǎo)須到位。③以學(xué)科為單位,擬定單元教學(xué)目標和期中期末考試目標。加強考核，重點查備、改、輔三個環(huán)節(jié)，杜絕無教案上課，教師聽課每月6節(jié)。備課數(shù)量以本學(xué)科教學(xué)計劃制定為標準。各項常規(guī)要求：①備課均實行集體備課，以教研組為單位,進行研討學(xué)習，由教研組負責。教研組每大周一次檢查與教務(wù)處不定期抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果公布并作為考核依據(jù)。所以采取種種辦法，通過多樣途徑發(fā)展學(xué)生的非智力素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。要注意非智力因素對學(xué)生學(xué)習的重大影響。要研究學(xué)生學(xué)習的積極性。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學(xué)習有困難的學(xué)生，制定切實有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。要根據(jù)課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷。要切實減輕學(xué)生的過重負擔，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應(yīng)課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運用能力；要關(guān)注語境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語境的真實、自然；要關(guān)注活動的設(shè)計，更要關(guān)注活動的有效性。英語課程還要實現(xiàn)情感態(tài)度和價值觀的`目標，這一目標要求教師在英語教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語言目標方面的發(fā)展；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過程。根據(jù)話題找到學(xué)生英語學(xué)習的最近發(fā)展區(qū)，引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本，并在學(xué)習文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習活動回歸生活實際，將學(xué)習活動融于真實的生活中，讓學(xué)生根據(jù)生活體驗表達自己的感受，使學(xué)習生活因富有生活氣息而洋溢著生機和活力，呈現(xiàn)出語言學(xué)習活動的本真色彩；要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學(xué)英語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。要備好課還必須善于反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。要有悟性，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感，充實和完善自己的教案。要備好課必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點、難點。（二）規(guī)范英語教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。教研組加強教研和學(xué)習內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研和學(xué)習的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學(xué)研究的意識和能力。建立青欄工程。這是提升實踐經(jīng)驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素質(zhì)。以備課、上課和評課為切入口，強化同課異構(gòu)和同課跟進教學(xué)工程。鼓勵教師開展教學(xué)改革實踐，邊教邊研究。學(xué)習理論，轉(zhuǎn)變觀念，要繼續(xù)深入學(xué)習《英語課程標準》，正確領(lǐng)會課標精神。教學(xué)指標：①平均分：