曾經(jīng)我讀過這樣的一篇文章-文庫吧資料
2024-11-19 02:44本頁面
【正文】 放孩子，必須要徹底改革教育體制，但從目前首先還是寄望于執(zhí)掌教鞭的教師具有現(xiàn)代教育理念，有科學(xué)育人的頭腦，真正精簡學(xué)生的作業(yè)量，不是靠增加作業(yè)來提高教育質(zhì)量?！边@就是對(duì)當(dāng)代教育的反叛，或者說逃亡。他教導(dǎo)自己在大學(xué)的兒子:“能不讀的書不讀，能不上的課不上。但是我根本無法快樂教學(xué)，每天都要布置作業(yè)，每天都分批改作業(yè)，每周都要考試，每周都要給學(xué)生做“周末卷”，有些時(shí)候連我自己都非常厭惡自己了。學(xué)生畢業(yè)后到了大學(xué)，走向社會(huì)，才真正體會(huì)到什么是真正有意義，有價(jià)值，有益于他們知識(shí)成長的學(xué)習(xí)方法，對(duì)我的教學(xué)表示肯定。所以我只要求學(xué)生多讀多寫，讀課外書，寫日記，在閱讀與寫作中吸納語言，運(yùn)用語言，真正提高自己的人文素養(yǎng)。我在退休前教高中語文，我非常憎惡這些所謂的資料，敬鬼神而遠(yuǎn)之。不管是政治家，軍事家，科學(xué)家，或者是蕓蕓眾生，經(jīng)受中華經(jīng)典文化的陶冶，他的文化素養(yǎng)，道德情操，人文情懷都會(huì)出類拔萃，超群脫俗。他們知識(shí)貧乏，頭腦空白也是必然?，F(xiàn)在許多家長和一些幼兒園就是用這些經(jīng)典做幼兒啟蒙教材的，看來對(duì)于教育，有時(shí)專家不如草民。幼兒時(shí)代是開發(fā)智力的黃金時(shí)代，應(yīng)該給孩子一個(gè)金色的童年，富有幻想的童年，給孩子們什么樣的知識(shí)營養(yǎng)，這應(yīng)該是全社會(huì)一個(gè)莊重神圣的課題。推出這樣的幼兒教材不是無知就是無聊?！鞍职值陌职纸袪敔敚职值膵寢尳心棠?，媽媽的爸爸叫外公，媽媽的媽媽叫外婆，爸爸的哥哥叫伯父，爸爸的姐姐叫姑姑，”每當(dāng)聽到幼稚的童音誦讀這莊重的傳教時(shí)，我就感到悲哀，中國的孩子現(xiàn)在大約都很弱智，要不然，這些在咿呀學(xué)語時(shí)就會(huì)在家庭教習(xí)中自然學(xué)會(huì)的稱呼，何以還要?jiǎng)隈{“專家”，出版商等大人物堂而皇之制作這樣的語音教材，不遺余力讓我們的幼兒傳誦呢？因此我想，不是我們的幼兒普遍有病，就是我們的教育有病，把孩子當(dāng)白癡，我們的教育從幼兒起，就在作踐孩子的智商。在學(xué)校既然得不到快樂，只好到網(wǎng)上去尋找快樂家園，于是“上網(wǎng)成癮”也就不足為奇。沒有播種就想收獲，世上沒有這樣愚蠢的農(nóng)夫。學(xué)生為什么無知？一是教育的失敗，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，即所謂的“厭學(xué)”，“注意力不集中”，因而學(xué)無所獲。像這樣毫無價(jià)值的習(xí)題作業(yè)，除了折磨孩子，你說還有什么意義？網(wǎng)上不時(shí)嘲笑現(xiàn)在的中學(xué)生知識(shí)貧乏，考試時(shí)出洋相，一則網(wǎng)頁曬出中學(xué)生的考試答案：何當(dāng)共剪西窗燭，夫妻對(duì)坐到天明君子成人之美，小人奪人所愛窮則獨(dú)善其身，富則妻妾成群后宮佳麗三千人，十年才能輪一輪/鐵棒也會(huì)磨成針糟糠之妻不下堂,結(jié)發(fā)之夫不上床西塞山前白鷺飛，行政樓里貪官肥/東村河邊爬烏龜天若有情天亦老，人不風(fēng)流枉少年！英雄寶刀未老老娘豐韻尤存老吾老以及人之老，妻吾妻以及人之妻兩情若是長久時(shí)，又何必還拉拉扯扯問君能有幾多愁，恰似一壺二鍋頭我不知道這是出學(xué)生的洋相還是教育的洋相，這里也許有作者杜撰的成分，但我在參加高考閱卷時(shí)就親閱到“沉舟側(cè)畔千帆過，寡婦門前是非多”的妙答。我發(fā)現(xiàn)有的孩子在第一行填的是：桃花，第二行填的是：桃子。再例如：想一想，連一連：燕子 捉樹干里的害蟲七星瓢蟲 捉空中飛的害蟲青蛙 捉棉花里的害蟲啄木鳥 捉田里的害蟲再如：想一想，填一填：春天，梨花開了，蘋果花開了，也開了。例如：把詞語連成一句通順的話：離開了 悄悄地 月亮 窗戶媽媽 回家 就 下班你 明天 郊游 嗎 還要去我不相信一個(gè)孩子沒有經(jīng)過這樣的練習(xí)就不會(huì)說話，就會(huì)把“我要吃飯”說成“飯要吃我”或者“飯要我吃”?，F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)得很辛苦很累，如果他們的辛苦勞累真正有所得，也許是值得的，但這些作業(yè)和所謂的配套資料根本沒有什么知識(shí)含量，毫無半點(diǎn)價(jià)值，只會(huì)使天真
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