13、最后一次講演-文庫吧資料
2024-11-19 02:23本頁面
【正文】 前仆后繼，斗爭到底。,第四組： 你們殺死一個(gè)李公樸，會有千百萬個(gè)李公樸站出來！ 妄圖用殺人來達(dá)到目的，結(jié)果必定事與愿違。,第一個(gè)句子用簡明的語言向面前的敵人發(fā)問，發(fā)人深思，接著宣判反動派必然滅亡的下場，通過反復(fù)，既打擊了敵人的囂張氣焰，滅了敵人威風(fēng)，又表達(dá)了對敵人的蔑視、嘲諷。,第一個(gè)句子，面對面質(zhì)問敵人，用遞進(jìn)句子形成步步逼近的氣勢，加強(qiáng)揭露敵人的力量。,第一個(gè)句子是由兩個(gè)感嘆句組成，語氣強(qiáng)硬，語調(diào)斬釘截鐵，情緒激憤，面對敵人，形成強(qiáng)大的攻勢,19,第十九頁，共三十一頁。 試比較以下幾組句子，體會口語與書面語的差異。,第十八頁，共三十一頁。,對敵人正面指斥、揭露，用“你”“你們”,向聽眾揭露敵人的罪行或面對他們的進(jìn)攻時(shí)，用“他們”,鼓舞人們團(tuán)結(jié)斗爭時(shí)用“我們”,大無畏的精神,極端的憤怒、蔑視情緒。,17,第十七頁，共三十一頁。 如：“這是某集團(tuán)的無恥，是李先生的光榮” 把反動派與李公樸置于對比的立場，以反動派的“無恥”襯托李先生的“光榮”，又以李先生的“光榮”反襯反動派的“無恥”，兩者互為作用。,三、對比手法的運(yùn)用。,光榮,對比 反襯,表達(dá)了講演者對李先生的崇敬，對敵人的痛恨，給人們以巨大的鼓舞。,無恥,愛憎分明，在反問中有斥責(zé)，在呼喊中有聲討。,第十五頁，共三十一頁。,15,設(shè)問、反問及反復(fù)和排比等修辭格的綜合運(yùn)用使聽眾的思想與講演者的感情始終處在激蕩、交融，再激蕩、再交融的過程中，從而不斷地涌動和撞擊，達(dá)到強(qiáng)烈的共鳴。,第十四頁，共三十一頁。 二）設(shè)問句：,14,二、講演中，作者使用了較多的感嘆句、設(shè)問句和反問句，有助于表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情。,這篇講演詞運(yùn)用了40多個(gè)感嘆號，把講演者的思想感情一遍又一遍地展示給了聽眾，造成了使之越來越分明、越來越強(qiáng)烈的效果。 對敵人： 對李先生：,無恥。,13,這篇演講詞有什么特色？這樣的特色是怎樣形成的呢？,感情強(qiáng)烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力 。 4.表達(dá)自己和千百個(gè)愛國志士隨時(shí)準(zhǔn)備以身殉志的斗爭決心。,第十一頁，共三十一頁。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,
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