【正文】 聞編輯技術(shù)一、線性編輯二、非線性編輯第二節(jié) 視聽元素一、圖像二、圖畫三、字幕四、報(bào)道詞五、人物同期聲六、音響七、音樂第三節(jié) 視聽元素的組接和組合一、聲畫編輯的基本原現(xiàn)——蒙太奇二、畫面的選擇三、畫面的組接四、聲音的選擇和剪接五、視聽元素的組合第四節(jié) 消息類電視新聞的編輯一、消息類電視新聞的編輯方式二、消息類電視新聞的畫面編輯要點(diǎn)三、消息類電視新聞的聲音編輯要點(diǎn)第五節(jié) 電視深度報(bào)道的編輯一、電視深度報(bào)道的特點(diǎn)二、電視深度報(bào)道的方式三、電視深度報(bào)道的要點(diǎn)四、現(xiàn)場(chǎng)直播的編輯第九章 電視新聞的編排授課學(xué)時(shí)：4 教學(xué)目的和要求：；、雜志型新聞欄目及電視頻道的編排方式。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：：電視新聞采訪的提問方式。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：：新聞價(jià)值的判斷 ：新聞敏感的培養(yǎng) 教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 傳電視新聞取材的原則一、新聞價(jià)值原則二、電視表現(xiàn)力價(jià)值原則三、新聞敏感與電視敏感的培養(yǎng)第二節(jié) 新聞線索的來源一、各級(jí)政府及行業(yè)部門二、其化媒體三、觀察體驗(yàn)四、觀眾反映五、新聞線人六、各種會(huì)議七、簡(jiǎn)報(bào)及書面材料八、衍生新聞線索第四章 電視采訪的準(zhǔn)備（上）授課學(xué)時(shí)：4 教學(xué)目的和要求：； ；； 。：對(duì)創(chuàng)新思維方式的掌握。教學(xué)內(nèi)容：一、電視新聞節(jié)目概述二、消息類電視新聞解析三、電視深度報(bào)道解析四、直播類電視新聞解析五、電視新聞評(píng)論的欄目形態(tài)第二章 電視記者授課學(xué)時(shí)：2 教學(xué)目的和要求：；、業(yè)務(wù)素質(zhì)及思維方法； 。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)什么是新聞一、《南京零距離》的啟示二、重視受眾需求 第二節(jié)真實(shí)：新聞的生命一、制造新聞、故意歪曲（故意造假）：職業(yè)道德的缺失二、主觀妄斷、真假不分（判斷失誤）：調(diào)查核實(shí)的不足三、擺拍重演、移花接木（表達(dá)低劣）：制作觀念的誤識(shí)第一章導(dǎo)論（下）授課學(xué)時(shí)：2 教學(xué)目的和要求： 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：：電視新聞的八種敘事元素。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：：新聞的核心本質(zhì)；新聞?wù)鎸?shí)性的重要意義。只有融會(huì)貫通，才能掌握得較為扎實(shí)。對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念要深入領(lǐng)會(huì)并能夠運(yùn)用，比較全面地加以把握。通過該門課程的學(xué)生，使學(xué)生理解新聞采編的基本理論，了解國內(nèi)外新聞采編的基本規(guī)律，掌握新聞采編創(chuàng)作流程，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力、良好的職業(yè)素養(yǎng)和較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，并能熟悉不同媒體新聞采編的特色，對(duì)新聞作品具有較準(zhǔn)確的鑒賞和判斷能力，可以對(duì)新聞采編的過程進(jìn)行準(zhǔn)確描述與表現(xiàn)，使學(xué)生既能夠掌握新聞采編的相關(guān)理論，分析新聞采編案例，并能參與新聞采編操作，為今后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。11”事件為例，編輯在得到的“美國市貿(mào)中心大樓被撞了”的信息后，1）要在第一時(shí)間內(nèi)迅速確定新聞報(bào)道的基本觀點(diǎn)和切入角度；2）從五個(gè)“W”和事件對(duì)受眾的影響、關(guān)系以及事件的進(jìn)一步發(fā)展入手組織新聞事實(shí)，以最快的速度完成首篇消息；3）根據(jù)消息的重要性確定播出的時(shí)間，必要時(shí)立即打斷正在進(jìn)行的節(jié)目；4）根據(jù)手頭稿件資源決定采取什么方式播出，僅有消息新聞就使用口播新聞，有圖象就用圖象新聞；5）結(jié)束首次播出后再思考下一步報(bào)道方案。第三，注意在體制上創(chuàng)新，積極探索建立新形勢(shì)下保證正確導(dǎo)向、富有經(jīng)營活力的微觀運(yùn)行機(jī)制，完善新聞宣傳宏觀管理體制，健全突發(fā)事件新聞報(bào)道工作的快速反應(yīng)和應(yīng)急協(xié)調(diào)機(jī)制。（5）用“三貼近”加強(qiáng)和改進(jìn)新聞宣傳工作，提高引導(dǎo)水平，要求新聞宣傳工作：第一，注意在內(nèi)容上創(chuàng)新，改進(jìn)宣傳報(bào)道。（3）貼近生活，就是深入到火熱的現(xiàn)實(shí)生活和人民群眾的日常生活中，反映客觀現(xiàn)實(shí)，把握社會(huì)主流，從生活中挖掘生動(dòng)事例、汲取新鮮營養(yǎng)、展示美好前景，激勵(lì)人民群眾同心協(xié)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，為創(chuàng)造更加美好的新生活而共同奮斗，使宣傳思想工作更加入情入理，充滿生活色彩、富有生活氣息。答：（1）2003年，中共中央政治局常委李長(zhǎng)春在中央宣傳思想文化部門負(fù)責(zé)人會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要從貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾入手，加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作。電視新聞欄目的基本特征：（1）固定的節(jié)目主持人，（2）定時(shí)、定量、定期播出，（3）相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)目定位，（4）固定的目標(biāo)收視群體，（5）同意的風(fēng)格和形式。人物同期聲的主要作用：(1)增加新聞的真實(shí)性和權(quán)威性；(2)個(gè)性化的同期聲語言，能夠展示人物的個(gè)性化色彩；(3)通過同期聲的追述可以表現(xiàn)過去的形象。新聞編輯的職責(zé)不僅在組織報(bào)道新聞事實(shí)，而且要作為承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的主體，對(duì)新聞素材進(jìn)行這種把關(guān)既包括杜絕新聞報(bào)道在政治思想和政策上的差錯(cuò)，也，包括其事實(shí)的技術(shù)性差錯(cuò)。所謂“把關(guān)”，就是按照一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)新聞信息進(jìn)行的取舍。(2)把關(guān)。新聞編輯的職責(zé)是什么？答：(1)新聞信息的統(tǒng)合。新聞采訪與調(diào)查研究的不同之處答：(1)采訪的目的在于傳播(2)新聞采訪的基本任務(wù)是迅速了解典型的、有新聞價(jià)值的、真實(shí)的事實(shí)。新聞事實(shí)要經(jīng)過新聞媒介向社會(huì)廣泛傳播以后，才變成