【摘要】7C教育資源網(wǎng)（下載，無須注冊！7C教育資源網(wǎng)（）域名釋義：7c學科網(wǎng)，聯(lián)系QQ：372986183，78763217《西風的話》教學目標：1、學唱《西風的話》，學習用自然、舒展的聲音歌唱秋色的美景。2、學習低音區(qū)5、6、7、力度記號等樂理小知識。3、通過秋景的體會來感受大自然的美，尋找聲源的興趣。4、和同學們
2024-12-21 16:34
【摘要】西風走過，遍地金黃西風吹過，谷物豐收西風踏過，瓜果飄香聽！西風在低吟淺唱，仿佛在和我們說話。讓我們一起聆聽西風的話
2024-12-19 06:44
【摘要】西風的話廖輔叔詞黃自曲?學習目標?會唱《西風的話》，認識到歌曲的主旨——珍惜時間，熱愛生活。?（1）歌曲的速度如何？?（2）歌曲可以分為幾個樂句？?（3）歌曲的力度是否有變化？
2024-11-25 00:41
【摘要】第五課西風的話我國20世紀30年代著名作曲家,音樂教育家。早年在美國歐伯林大學及耶魯大學學習作曲。1929年回國,為我國培養(yǎng)了很多杰出的專業(yè)音樂人才。是中國早期音樂教育影響最大的奠基人。被當時的音樂界譽為“愛國歌曲之王”。他的代表作品有清唱劇《長恨歌》,歌曲《花
2024-11-25 00:08
【摘要】 《西風的話》教案 《西風的話》教案1 教學目標: 1、通過音樂的對比，了解音樂要素對表現(xiàn)音樂的作用，感受秋天的不同色彩。 2、引導學生用自然舒展、抒情柔和的聲音演唱歌曲...
2024-12-06 01:35
【摘要】歡迎步入音樂課堂學習目標1、體會旋律線的起伏與音樂情感發(fā)展變化之間的關系。2、背唱歌曲。創(chuàng)作背景及風格特點：《西風的話》這首聲樂曲是我國20世紀30年代著名作曲家，音樂教育家黃自的作品，他借西風寄予了青少年朋友一個殷切的希望。
2024-12-20 16:42
【摘要】聆聽西風的話教案 聆聽《西風的話》教案1 教學內(nèi)容：歌曲《西風的話》 教學目標： 1、通過音樂的對比，了解音樂要素對表現(xiàn)音樂的作用，感受秋天的不同色彩。 2、引導學生...
2024-12-07 01:32
【摘要】一年四季中喜歡哪個季節(jié)？是誰帶給了我們秋天的氣息呢？請欣賞《西風的話》。今年我來看你們，你們變胖又變高；你們可記得，池里荷花變蓮蓬；花少不愁沒顏色，我把樹葉都染紅。去年我回去，你們剛穿新棉襖；*節(jié)奏練習*4/4?XXXXXXIX-X-I?樹葉漸漸枯黃
2024-12-21 16:14
【摘要】本課學習目標?知識目標：了解維瓦爾第、黃自兩位音樂家的生平及代表作品。?能力目標：用自然、舒展的聲音演唱《西風的話》?情感目標：通過學習，了解作者對大家珍惜時光、熱愛生活的期望和對光明未來的憧憬。《西風的話》?作者：廖輔叔詞黃自曲?體裁：兒童抒情歌曲
2024-12-12 22:43
【摘要】百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊本課學習目標?知識目標：了解維瓦爾第、黃自兩位
2024-12-16 01:12
【摘要】一年四季中喜歡哪個季節(jié)？是誰帶給了我們秋天的氣息呢？請欣賞《西風的話》。今年我來看你們，你們變胖又變高；你們可記得，池里荷花變蓮蓬；花少不愁沒顏色，我把樹葉都染紅。去年我回去,你們剛穿新棉襖；*節(jié)奏練習*4/4?XXXXXXIX-X-I?樹葉漸漸枯黃
2025-06-24 05:25
2025-06-18 01:02
【摘要】七年級音樂上冊第三單元《西風的話》教學設計商南縣鹿城中學周文娟（一）教學內(nèi)容及教材分析歌曲《西風的話》選自人民教育出版社七年級上冊第三單元的教學內(nèi)容，為一節(jié)唱歌綜合課，一課時?！段黠L的話》這首兒童抒情歌曲是黃自創(chuàng)作于20世紀30年代，歌曲表現(xiàn)了作者對青年一代的殷切期望——珍惜時光、熱愛生活、憧憬光明。G大調(diào)、四
2025-04-22 12:43
【摘要】第一篇：人音版《西風的話》教案 人音版《西風的話》教案 如何引導學生用自然舒展、抒情柔和的聲音演唱歌曲《西風的話》，啟發(fā)教育青少年珍惜時光，熱愛生活呢?以下是小編收集的《西風的話教案》，僅供大家閱...
2024-10-14 02:19
【摘要】大地的話,-,PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao...
2024-10-22 13:32
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