【正文】 齊，氣順，風(fēng)正，政通，人和的良好育人環(huán)境，翻開了潁陽教育構(gòu)建溫馨和諧校園的新篇章。通過開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，我鎮(zhèn)教師的師德師風(fēng)，職業(yè)道德，教書育人的水平有了大大的提高，人人文明執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，遠(yuǎn)離“三亂”；學(xué)生文明守紀(jì)，勤奮好學(xué)，具有良好的道德品質(zhì)和規(guī)范的行為習(xí)慣。中心學(xué)校提出了“以德立校，以智辦校，以研興校，以法治校，以勤建?！钡霓k學(xué)思想，以“尊重人的品德，提高人的素質(zhì)”為辦學(xué)理念，形成了“職業(yè)道德讓人民滿意，愛崗敬業(yè)讓家長滿意，教育技能讓學(xué)生滿意，教育質(zhì)量讓社會(huì)滿意”的教師形象和“萬眾一心，博采眾長，超越自我，走向成功”的校園精神。，構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境 中心學(xué)校在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，校園文化建設(shè)，更是突飛猛進(jìn)，處處體現(xiàn)文明氣息。在活動(dòng)中，大家認(rèn)為愛是教育的前提的基礎(chǔ)，是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。教師之間相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互指點(diǎn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚，老教師都以“捧著一顆心來，不帶走半點(diǎn)草去”崇高的奉獻(xiàn)精神幫助新教師，新教師在老教師的幫助下，都成了注儀表、重教學(xué)、愛學(xué)生的好教師，學(xué)校班子成員之間和睦相處，與教師同辦公，同上講臺(tái)。優(yōu)良的師德，高尚的師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂。五、以活動(dòng)為契機(jī)，著力構(gòu)建和諧校園，增強(qiáng)了教師的使命感和責(zé)任感。建立了完善的師德師風(fēng)檔案。中心學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評(píng)議，推選出了鎮(zhèn)級(jí)的師德師風(fēng)典型人物，典型事例。演講時(shí)，女教師們的精彩演講博得了學(xué)生的陣陣掌聲，也給年輕的教師提供了展示自我的舞臺(tái)?！拔已壑械暮美蠋煛闭魑幕顒?dòng)，組織學(xué)生、家長參與征文撰寫，向社會(huì)宣傳展示老師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神；“情滿教育，愛灑學(xué)生，爭當(dāng)師德高尚教師”為主題的演講比賽。激勵(lì)全體教師“愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在“親師周”內(nèi)，開展了形式多樣的“親師”活動(dòng)，從而了解教師，理解教師，尊重教師。在這次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中，中心學(xué)校要求每位教師走訪2位“留守學(xué)生”并與這些學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，一幫他們矯正思想上的困惑，二在生活上，學(xué)習(xí)上給予扶助，通過走訪交談，給“留守學(xué)生”真誠的關(guān)心呵護(hù)，用愛心去安慰他們孤獨(dú)的心，開啟他們閉鎖的心靈，受到了很好的教育效果，現(xiàn)在很多“留守學(xué)生”都愿意與結(jié)對(duì)的教師溝通，談心，學(xué)生與老師真正交起了朋友，也密切了學(xué)校，家庭，學(xué)生，教師之間的關(guān)系?！傲羰貙W(xué)生”是新時(shí)代校園中的一個(gè)特殊群體，他們的父母為創(chuàng)業(yè)，為生計(jì)奔波在外，雛鷹般的他們沒有父母雙翼的護(hù)衛(wèi)，寄養(yǎng)在家中老人或親戚朋友家中。每位教師重點(diǎn)聯(lián)系2—3名家庭困難生、學(xué)習(xí)困難生、外出務(wù)工民工子女，建立學(xué)習(xí)和教育上的結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系?！皭凵隆?、“親師周”活動(dòng)為載體，開展師生互動(dòng)，增進(jìn)老師和學(xué)生之間的感情，展示師情，錘煉師魂。此時(shí)此刻，我立志：乘“三月春風(fēng)”，既往開來，讓“愛”在學(xué)生的心中生根，開花，結(jié)果。教師不僅是人類靈魂的工程師，更是每一位學(xué)生的嚴(yán)師慈母。有一位年輕教師，在學(xué)習(xí)心得體會(huì)中寫到：在簽名的一剎那，在升橫幅的一瞬間，我的心情激動(dòng)萬分，倍感鼓舞。四、扎實(shí)開展豐富多彩的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，以學(xué)校為單位舉行宣誓儀式，中心學(xué)校成員參加各學(xué)校宣誓儀式的全過程，全體教師舉行簽名儀式。讀書筆記學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于4000字，教職工不少于3000字，并記入教師繼續(xù)教育檔案。集中學(xué)習(xí)不少于18學(xué)時(shí)。師德先進(jìn)典型事跡材料、影像資料；對(duì)一些嚴(yán)重違反師德的案例進(jìn)行剖析。三、抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，4月7日朱忠獻(xiàn)校長在全鎮(zhèn)教師大會(huì)上作“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”動(dòng)員報(bào)告，在報(bào)告中他肯定了各學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績，強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義，提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。方案圍繞以“建人民滿意的隊(duì)伍、創(chuàng)人民滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育”為宗旨，以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，全面提升師德素養(yǎng)，樹立潛心育人的教師形象，努力造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。（五）活動(dòng)措施。（二）主要目標(biāo)（三）活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間從2009年3月開始，至2010年1月底結(jié)束。二、制訂具體的實(shí)施方案 方案由六部分組成。具體做法如下：一、建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施，中心學(xué)校高度重視，成立了潁陽鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。一分耕耘，一分收獲。我利用工作之余，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極鉆研教學(xué)大綱和教材，探索教材的內(nèi)涵和外延，大膽進(jìn)行教研教改，參與各種課題研究，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果，充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，當(dāng)好學(xué)生的引路人。在知識(shí)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，我深知不學(xué)習(xí)就要落后，終身學(xué)習(xí)是我的追求。