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工作總結(jié)高三數(shù)學(xué)組鄧建書范文-文庫吧資料

2024-11-19 01:10本頁面
  

【正文】 運(yùn)用為重點(diǎn)努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量課堂高效率三、不斷反思尋求備考的遺漏我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段除了認(rèn)真講解必考的知識點(diǎn)外我們還在教學(xué)之余不斷反思認(rèn)真總結(jié)我們在教學(xué)中出現(xiàn)的問題盡量想出補(bǔ)救的方法和步驟為此我們分工合作將課本來了一次大掃蕩把課本中的一些重要知識點(diǎn)進(jìn)行再現(xiàn)通過試題的形式展現(xiàn)在每一位學(xué)生面前!盡量讓學(xué)生以最短的時間獲得最大的收益!將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則一如既往再接再厲把工作搞得更好高三數(shù)學(xué)組工作總結(jié)5這學(xué)期我擔(dān)任了一年級一兩個班的數(shù)學(xué)課,經(jīng)過一學(xué)期的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù),使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識,如:學(xué)會并比較熟練的計算20以內(nèi)的加減法;認(rèn)識物體和圖形、認(rèn)識鐘表、分類等。四、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校全面推行主體式的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的`過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題。每位教師的電教課比例都要在90%以上。三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時間為二節(jié)課。在以后的教學(xué)過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我高二數(shù)學(xué)備課組教師,在深刻體會學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,在很好地完成了上學(xué)年的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,擬在本學(xué)期,以更飽滿的工作熱情,更端正的教學(xué)態(tài)度,更行之有效的教學(xué)手段,共同提高數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。四、課外活動學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi),課外也是他們的第二課堂,20xx工作重點(diǎn)本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),舉辦多種課外活動,成立本學(xué)科的興趣小組,一方面充實(shí)他們的精神生活,另一方面也在娛樂中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)。課后及時反饋。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課中全神貫注。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。為了使每堂課短短的45分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。甚至要不恥下問,深入學(xué)生,體會他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識和接受能力,從而更好的服務(wù)于教學(xué)。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。四是要加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。其次要注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,重點(diǎn)要注意廉潔從教,克已奉公,做一個人民滿意的教師。下學(xué)期,我一定可以在高考的時候把我教的這個班級的數(shù)學(xué)成績提升不少。本學(xué)期我的數(shù)學(xué)工作進(jìn)行的比較順利,更是因?yàn)閷W(xué)生們的配合,才有最后的成績,這讓我很滿意。三、成立數(shù)學(xué)小組,一對二教學(xué)在班上挑出數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生,同時也找出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)短板的學(xué)生,分別進(jìn)行分組,成立班級數(shù)學(xué)小組,讓數(shù)學(xué)學(xué)得好一個學(xué)生帶兩個數(shù)學(xué)不好的學(xué)生,一對二式的互補(bǔ),因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)得好的,也還是有一些地方學(xué)得稍微差,而數(shù)學(xué)學(xué)得不是很好的,也不是說他們就沒有可取的,相反,他們反而還能發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一些方面有自己的見解,所以,這樣的方式恰好能夠讓他們形成互補(bǔ)的關(guān)系。每天利用晚上第一節(jié)課來做一些簡單的小測試,只出選擇題嗎和填空題,鍛煉學(xué)生們在做數(shù)學(xué)試卷時把控自己做題的時間和速度。接下來就是對我這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié):這學(xué)期,因?yàn)槭歉呷蠈W(xué)期,對于學(xué)生們的數(shù)學(xué)還有一定的時間去補(bǔ)救,所以我針對很多學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的短板,做了如下的措施:一、高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)補(bǔ)充一些在高考比較常用到的數(shù)學(xué)公式和方程式,我把它們歸納到一起,分別歸類,自己對每一個公式出題,讓我們的學(xué)生集中做題,短時間內(nèi)掌握公式和方程式的運(yùn)用,在考試中遇到這樣的題,就能夠舉一反三的做了。這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我在其中體會酸甜苦辣,高三時高中最后一個年級,不論是老師還是學(xué)生,都步入緊張的復(fù)習(xí)階段,為最后一個學(xué)習(xí)做沖刺準(zhǔn)備。g)加強(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的激情,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。d)關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。c)實(shí)行過程性評價,調(diào)動學(xué)生積極性,通過不同方式的檢測,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。五、教學(xué)措施a)讓學(xué)生每天積累幾個單詞,利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累學(xué)習(xí)方法。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。用英語分析問題、解決問題的能力。其中,通過并利用教材培養(yǎng)和堅強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重,時間更加加緊迫。c)在課堂上,習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的知識,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出。例如:學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性。所以,在聽、說、讀、寫這四項(xiàng)技能上,學(xué)生水平存在很大差異。二、學(xué)生情況分析a)本屆高二學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計目標(biāo)。第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。遵循“先查病、后治療,再進(jìn)補(bǔ)”的原則,做到“三補(bǔ)五多”,即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法,補(bǔ)知識,課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。我們實(shí)施重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制,做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合。六、注重培優(yōu)補(bǔ)差,做好希望生幫扶工作學(xué)生接受能力存在差異,我們利用自習(xí)課等時間加強(qiáng)個體指導(dǎo),消除潛能生的心理障礙,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,加強(qiáng)有針對性的輔導(dǎo)。四、注重學(xué)法指導(dǎo),優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求,在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,學(xué)法指導(dǎo),力求事半功倍;另一方面,我們數(shù)學(xué)備課組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,精選練習(xí),嚴(yán)格控制題目的數(shù)量。體現(xiàn)效度:把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,做到講練結(jié)合。體現(xiàn)高度:充分備課,復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點(diǎn)、知識點(diǎn),又必須作歸納而有高度的概括,處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,不將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的教授。課堂教學(xué)要注意“三不講”,即不考的不講,講不懂的不講,懂的不講。課堂上該講的要講到位,該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究,使學(xué)生對每一個考點(diǎn)能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。三、深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重,我們廢除“滿堂灌”,用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí),使他們參與學(xué)習(xí)的過程?!翱炜鞓窐飞睿吒吲d興工作”是高三數(shù)學(xué)組的生活寫照。齊心協(xié)力,共同研究學(xué)情,研究考綱,研究教學(xué),研究考試,研究講課,研究效率,制定好一輪復(fù)習(xí)計劃,提高復(fù)習(xí)課課堂效率,效果很好。根據(jù)數(shù)學(xué)試卷的考查內(nèi)容,我們將考點(diǎn)知識分成四個板塊,定人定點(diǎn)定量,找題、做題、選題,每個專項(xiàng)保質(zhì)保量順利過關(guān)?!懊恐芤粶y”“限時訓(xùn)練”,“專項(xiàng)訓(xùn)練”“綜合訓(xùn)練”多種形式,教師各自展示自己最拿手的資源,數(shù)學(xué)組的每一個人散開是一顆星,聚在一起就是一團(tuán)火,就會形成燎原之勢。集體的智慧遠(yuǎn)勝于單個人的力量,發(fā)揮集體智慧優(yōu)勢明顯,教師集體受益。具體做法資源共享。二、強(qiáng)化群體意識,抓實(shí)集體備課工作我們把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。培養(yǎng)考試的全局觀念、時間感覺、題目的分?jǐn)?shù)感
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