【正文】 交通、郵政、電信、商業(yè)、輕工、食品、衛(wèi)生、平安、環(huán)保、勞動(dòng)等。理解合同的作用才能目的： 學(xué)會(huì)分析詳細(xì)案例情感目的： 增強(qiáng)法律意識(shí)教 學(xué)重難點(diǎn)合同的根本特征和作用教 學(xué)準(zhǔn) 備時(shí)間教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)510一、復(fù)習(xí)回憶 合同法的根本原那么二、新課導(dǎo)入案例導(dǎo)入三、講授新課合同的概念合同是指具有平等民事主體資格的當(dāng)事人之間為實(shí)現(xiàn)行覽目的明確互相權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。案例分析?商場(chǎng)的做法正確嗎？? 合法原那么當(dāng)事人在訂立、履行、變更、終止合同工追求違約責(zé)任以及合同爭(zhēng)議時(shí)必須遵守法律和行政法規(guī)不得違犯法律、行政法規(guī)的強(qiáng)迫性規(guī)定。（1） 不允許簽訂不平等的歧視性的合同；（2） 當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)正確地履行自己的義務(wù)；（3） 公平等價(jià)賠償損失；（4） 按照公平原那么對(duì)當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)進(jìn)展仲裁。（1） 當(dāng)事人有訂立和不訂立合同的；（2） 當(dāng)事人有自主選擇相對(duì)人的（3） 當(dāng)事人在不違犯法律、行政法規(guī)強(qiáng)迫性規(guī)定的前提有自主合同內(nèi)容和選擇合同形式的；（4） 在沒(méi)有有名合同工的情況下當(dāng)事人有創(chuàng)設(shè)合同類型的。（3） 是當(dāng)事人自愿訂立合同的前提。（1） 當(dāng)事人雙發(fā)在法律上的地位平等。合同法的根本原那么是合同法區(qū)別其他法律的標(biāo)志集中表達(dá)了合同法的根本特征。所以保護(hù)合同當(dāng)事人的合法權(quán)益是合同法的一個(gè)重要的立法目的。 〔五〕合同法的調(diào)整對(duì)象202〔1〕、平等的交易主體〔2〕發(fā)生等價(jià)有償交易關(guān)系的主題〔3〕拓展的交易主體 小知識(shí)：合同法我們知道通過(guò)簽訂合同可以明確當(dāng)事人之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系合同簽訂以后雙方就要嚴(yán)格履行合同中約定的義務(wù)并享受合同中約定的權(quán)利?！菜摹澈贤ǖ母拍詈湍康暮贤ㄊ侵刚{(diào)整因合同產(chǎn)生的以權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容的社會(huì)關(guān)系的法律的總稱。合同是以設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容和目的的民事行為。根據(jù)各類有名合同的差異與聯(lián)絡(luò)可以將合同分為： 〔1〕有償合同和無(wú)償合同 〔2〕雙務(wù)合同和單務(wù)合同 〔3〕要式合同和不要式合同 〔4〕合同和非合同還可以將合同分為：諾成合同和理合同；主合同和從合同；預(yù)備合同和本合同；本人利益的合同和第三者利益的合同。 按照合同內(nèi)容及合同賦予的名稱不同可以分為： 買賣合同、供電合同、贈(zèng)與合同、借款合同、租賃合同、融資合同、承攬合同、建立工程合同、運(yùn)輸合同、技術(shù)合同、保合同、倉(cāng)儲(chǔ)合同、委托合同、居間合同及合同等。訂立合同的目的：明確約定各自的權(quán)利和義務(wù)使各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)得以順利進(jìn)展從而實(shí)現(xiàn)雙方當(dāng)事人預(yù)的經(jīng)濟(jì)目的。情感目的：養(yǎng)成依法辦事按章做事的意識(shí)教 學(xué)重難點(diǎn)合同的法律特征教 學(xué)準(zhǔn) 備時(shí)間教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)510一、導(dǎo)入新課視頻導(dǎo)入通過(guò)視頻認(rèn)識(shí)到合同在法律關(guān)系確立中的重要意義。四、課后作業(yè)行政法律責(zé)任的種類民事法律責(zé)任的特點(diǎn)刑法處分的種類小結(jié)教學(xué)后記第三章 合同法律制度課時(shí)授課方案 課 題合同法的概念和調(diào)整對(duì)象課時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目的：識(shí)記合同的概念理解合同的分類理解合同的特征理解合同法的調(diào)整對(duì)象。適用 附加刑：罰金、剝奪權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。上述方式可單獨(dú)適用也可并用 〔三〕 活動(dòng)中的刑事責(zé)任 刑事責(zé)任：行為人施行了違背法律法規(guī)或其他有關(guān)法律法規(guī)的行為情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪必須承當(dāng)刑法規(guī)定的法律責(zé)任。法律責(zé)任方式是由法律規(guī)定 的它通常有兩種即補(bǔ)償與制裁 法律責(zé)任具有內(nèi)在邏輯性法律責(zé)任是由行為引起的兩者之間存在著因果 關(guān)系 法律責(zé)任的鑄就是由強(qiáng)迫力施行或潛在保證〔三〕行為構(gòu)成條件主體 過(guò)錯(cuò) 行為 損害 因果關(guān)系二、新課導(dǎo)入我國(guó)是以為法律的所規(guī)定了人們的民事法律責(zé)任和刑事法律責(zé)任三、講授新課〔一〕活動(dòng)中的行政責(zé)任 政責(zé)任：行為人施行了違背政法規(guī)的行為尚未構(gòu)成犯罪由或其 他行政理部門追究而必須承當(dāng)?shù)姆韶?zé)任。教 學(xué)重難點(diǎn)區(qū)分不同的法律責(zé)任教 學(xué)準(zhǔn) 備時(shí)間教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)510一、復(fù)習(xí)回憶〔一〕法律責(zé)任：因違背了法定義務(wù)或契約或不當(dāng)行使法律權(quán)利、權(quán)利所產(chǎn)生的由行為人承當(dāng)?shù)牟焕蠊?〔二〕特點(diǎn) 法律責(zé)任首先表示一種因違背法律上的義務(wù)關(guān)系而形成的責(zé)任關(guān)系。四、課后作業(yè) 法律責(zé)任的含義 法律責(zé)任的特點(diǎn) 行為的條件 教學(xué)后記課時(shí)授課方案 課 題活動(dòng)中的行政、民事、刑事責(zé)任課時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目的： 根據(jù)行為所法律的性質(zhì)不同區(qū)分不同的法律責(zé)任技能目的： 增長(zhǎng)知識(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益。分析案例中行為人違背了說(shuō)明法律？〔4〕有人身、財(cái)產(chǎn)或精等方面的損害。 〔3〕違背法律所規(guī)定的義務(wù)、超越權(quán)利的界限行使權(quán)利以及侵權(quán)行為。 分析案例中行為人具有怎樣的主觀心理狀態(tài)。行為構(gòu)成的條件： 〔1〕主體或承當(dāng)法律責(zé)任的主體具有相應(yīng)的行為才能。法律責(zé)任和行為有因果關(guān)系?！?〕法律責(zé)任還表示為一種責(zé)任方式即承當(dāng)不利后果。 情感目的：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)教 學(xué)重難點(diǎn)能判斷行為教 學(xué)準(zhǔn) 備時(shí)間教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)510一、新課導(dǎo)入案例導(dǎo)入?這是意外嗎？?閱讀案例討：本案責(zé)任該由誰(shuí)負(fù)責(zé)？二、講解新課：〔一〕通過(guò)案例來(lái)回憶上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn) 案例中的要不要承當(dāng)責(zé)任為？〔回憶代理的含義〕〔二〕繼續(xù)分析案例 客凍傷為要由甲方來(lái)承當(dāng)責(zé)任？ 法律責(zé)任的含義因違背法定義務(wù)或契約任務(wù)或不當(dāng)行使法律權(quán)利、權(quán)利所產(chǎn)生的由行為人承當(dāng)?shù)牟焕蠊Ｋ?、課后作業(yè)代理的概念代理的特征代理行為的有效條件教學(xué)后記課時(shí)授課方案 課 題法律責(zé)任概述 教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目的：識(shí)記法律責(zé)任的概念和特點(diǎn)理解行為的構(gòu)成需具備的條件。代理行為的有效條件 〔1〕具備法律行為的有效條件 〔2〕代理人必須實(shí)現(xiàn)獲得代理權(quán) 〔3〕代理人必須在代理權(quán)限內(nèi)地以自己的意思表示進(jìn)展代理活動(dòng) 〔4〕代理人的代理活動(dòng)必須以被代理人的名義進(jìn)展并符合被代理人的利益所產(chǎn)生的權(quán)利和義務(wù)均由被代理人享有或承當(dāng)。技能目的：進(jìn)步學(xué)生對(duì)各種民事行為辨析的才能情感目的：幫助學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的做事習(xí)慣。－－沈宗靈?法理學(xué)?第二版 活動(dòng)中附條件或附限的法律行為。活動(dòng)中的行為 行為：是指違背現(xiàn)行法律規(guī)定危害法律所保護(hù)的社會(huì)關(guān)系的行為。無(wú)效行為以及可變更或可撤銷行為 以下為無(wú)效民事行為： 一、無(wú)民事行為才能人施行的民事行為。教 學(xué)重難點(diǎn)活動(dòng)中的各種民事法律行為無(wú)效行為教 學(xué)準(zhǔn) 備時(shí)間教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)510一、新課導(dǎo)入 案例導(dǎo)入二、講解新課：三、活動(dòng)中的民事行為 民事法律行為〔合法行為〕 民事法律行為是指公民或法人以設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)為目的的具有法律約束力的合法民事行為。三、小結(jié)四、課后作業(yè)民法的概念民事法律關(guān)系概念民事法律關(guān)系的特征民事法律的特征教學(xué)后記課時(shí)授課方案 課 題活動(dòng)中的民事行為 教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目的：認(rèn)識(shí)活動(dòng)中的合法行為、無(wú)效行為、可變更或撤銷行為以及行為。 活動(dòng)中民事法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更和終止 產(chǎn)生：形成權(quán)利、義務(wù)關(guān)系 變更：發(fā)生權(quán)利和義務(wù)的改變。 特征 〔1〕民事法律關(guān)系的主題地位平等以此區(qū)別于行政法律關(guān)系和刑事法律關(guān)系 〔2〕民事法律關(guān)系主要根據(jù)當(dāng)事人的意志發(fā)生 〔3〕民事法律關(guān)系的保障措施具有補(bǔ)償性 根本原那么 〔1〕民事主體地位平等原那么 〔2〕自愿原那么 〔3〕公平原那么 〔4〕等價(jià)有償原那么 〔5〕城信譽(yù)原那么 〔6〕制止權(quán)利濫用原那么 二、民事法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更與終止 民事法律 〔1〕概念：符合民法可以引起民事法律關(guān)系發(fā)生、變更和終止的客觀現(xiàn)象 特征： ①法律是一種客觀現(xiàn)象②作為法律的客觀現(xiàn)象必須同一定的法律效果相聯(lián)絡(luò)可以引起民事法律關(guān)系的發(fā)生、變更和終止 ③作為法律的客觀現(xiàn)象必須是符合民法規(guī)定的〔2〕 分類 ①指與當(dāng)事人的主意志無(wú)關(guān)而可以引起民事法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和終止的客觀現(xiàn)象如人的亡、自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭(zhēng)等。然后分析案例分別是屬于哪種法律關(guān)系？二、講解新課：一、民事法律關(guān)系的概念概念 民事法律關(guān)系指平等主體間發(fā)生的、符合民事法律的、以權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容的社會(huì)關(guān)系是民法對(duì)平等主體之間的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系加以調(diào)整的結(jié)果。技能目的：進(jìn)步學(xué)生解決問(wèn)題的才能。理解民事法律關(guān)系的根本原那么。 公開效勞工程、遵守合同、不得強(qiáng)行購(gòu)物、維護(hù)秩序、承受部門監(jiān)視。 經(jīng)營(yíng)者的根本權(quán)利和義務(wù)。 者的根本權(quán)利和義務(wù) 人身、財(cái)產(chǎn)平安、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、索賠權(quán)、受尊重權(quán)、投訴及訴訟權(quán)。政理是一種宏觀理如圖一所示它大體包括兩個(gè)方面的內(nèi)容： 　 一是對(duì)活動(dòng)的引導(dǎo)和理主要根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)開展程度和社會(huì)開展與進(jìn)步的需要對(duì)活動(dòng)制定促進(jìn)或限制的政策協(xié)調(diào)活動(dòng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展之盈。 二、政理部門的設(shè)置 行政理部門地方各級(jí)政理部門職權(quán)：〔略〕小知識(shí)： 政理政理就是從到地方的各級(jí)人民通過(guò)其受權(quán)的理職能機(jī)構(gòu)根據(jù)有關(guān)政策法規(guī)發(fā)揮方案、組織、監(jiān)視、協(xié)調(diào)、效勞等職能對(duì)本國(guó)、本地區(qū)的業(yè)進(jìn)展總體理和綜合調(diào)控的過(guò)程。 政理部門：我國(guó)各級(jí)理業(yè)的行政。教 學(xué)準(zhǔn) 備時(shí)間教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)3210一、新課導(dǎo)入 在課首案例中執(zhí)法大隊(duì)和之間是關(guān)系？〔行政理法律關(guān)系〕二、講解新課：　一、政理部門的概念 行政：依或行政組織法的規(guī)定而設(shè)置的行使行政職能、執(zhí)行法律、組織和理行政事務(wù)的。 業(yè)中的民事法律關(guān)系 遵循平等互利、等價(jià)有償、公平和誠(chéng)信的原那么 業(yè)中的刑事法律關(guān)系三、小結(jié) 法律關(guān)系的概念業(yè)中的法律關(guān)系 法律關(guān)系的根本特征 法律關(guān)系的構(gòu)成〔主體、客體、內(nèi)容〕 業(yè)中法律關(guān)系的幾種情況 四、課后作業(yè)法律關(guān)系的概念法律關(guān)系的根本特征業(yè)中法律關(guān)系的幾種情況教學(xué)后記課時(shí)授課方案 課 題政理法律關(guān)系 教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目的：認(rèn)識(shí)政理部門及其職權(quán)識(shí)記者及經(jīng)營(yíng)者的權(quán)利和義務(wù)。 三種情況： 政理法律關(guān)系 雙方的權(quán)利不平等是一種理與被理監(jiān)視和被監(jiān)視的關(guān)系。 〔1〕物 〔2〕行為 〔3〕人身利益法律關(guān)系的內(nèi)容 法律關(guān)系主體間在一定條件下按照法律或約定所享有的權(quán)利和承當(dāng)?shù)牧x務(wù)是人們之間利益的獲得或付出的狀態(tài)。 〔2〕法人指具有民事權(quán)利和民事行為才能、依法享有民事權(quán)利和承當(dāng)民事義務(wù)的組織?！叭恕爸缸匀蝗撕蜕鐣?huì)人。 情感目的：培養(yǎng)學(xué)生依法辦事的觀念教 學(xué)重難點(diǎn)設(shè)立的條件教 學(xué)準(zhǔn) 備時(shí)間教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)21010新課導(dǎo)入案例分析：團(tuán)款該由誰(shuí)退？討：本案中有哪些法律關(guān)系？講授新課：一、法律關(guān)系的概念和特征概念：法律關(guān)系是法律在調(diào)整人們行為的過(guò)程中形成的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系。它是治國(guó)之邦是指導(dǎo)人民治理的根本方略是開展經(jīng)濟(jì)的客觀需要也是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志