梅花魂(9篇教案及相關(guān)資料)6-文庫吧資料
2024-11-19 01:01本頁面
【正文】 花魂的內(nèi)涵?！ ?7)外祖父保存這幅梅花是為什么(是讓自己保存梅花的秉性，也就是中國人的氣節(jié)。歌曲唱得是梅花，實在贊美江姐。他們就像這梅花一樣。激發(fā)學生的情感，使他們對梅花有了更新、更高的認識。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣?！ 〗處煼蹲x臨別贈梅圖一事?！ 、體會輕輕、慢慢在句子中所起到的表達效果。訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：lsquo。從中體會作者用對比的手法來表現(xiàn)老人對梅花圖的珍愛。思考：從哪些地方可以看出外祖父對梅花情有獨鐘 (1)外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。學習第二、第四件事，體現(xiàn)教學?！ ≌f說課文圍繞梅花說了哪幾件事(回顧舊知，做好鋪墊) (1)讀詩落淚； (2)珍愛梅圖； (3)不能回國； (4)贈墨梅臥； (5)送梅花仇； 從題目入手：梅花是一種名花，但為什么說梅花魂呢課題梅花魂與本文所記敘的五件事有什么聯(lián)系 這就是我們本節(jié)課的學習任務(wù)?！ ∽约后w會文章開頭與結(jié)尾之間有什么聯(lián)系 四、有感情地朗讀全文?！ 〉谒膶?12一13自然段)：外祖父在離別前把最寶貴的墨梅圖送給外孫女?！ 〉诙?3自然段)：外祖父對一幅墨梅圖分外愛惜?！ 》譃槲鍖樱?一層一件事)?！ ?首尾各為一段，中間為一段，全文分三段?！ ∪?、再讀課文，理清敘述的順序?！ ≌f說課文的主要內(nèi)容，想一想，作者通過寫梅花表達了怎樣的思想感情 畫出最使你感動的語句，體會其中的情感。理解魂的意思，那么梅花魂指的是什么設(shè)疑激趣?！ ≌勗拰?dǎo)入新課：同學們，你們看見過梅花嗎你喜歡它嗎你喜歡它的什么今天我們要學的就是一個有關(guān)梅花的故事?！ ∫弧⒓で橐?，導(dǎo)入新
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