【正文】 兒園評估辦法》 第四篇：中小學(xué)幼兒園安全管理工作規(guī)范大興區(qū)中小學(xué)幼兒園安全管理工作規(guī)范為便于基層民警切實(shí)履行對中小學(xué)、幼兒園的安全管理職責(zé)，進(jìn)一步監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)我區(qū)中小學(xué)、幼兒園（含民辦、自辦中小學(xué)、幼兒園）健全內(nèi)部治安保衛(wèi)責(zé)任制度，落實(shí)內(nèi)部治安保衛(wèi)工作措施，切實(shí)提高校園安全防范能力和水平，保護(hù)在校在園師生人身安全，維護(hù)校園正常教學(xué)生活秩序，分局特制定《中小學(xué)幼兒園安全管理工作規(guī)范》。檔案作為一種重要的信息資源，對幼兒園的前進(jìn)與發(fā)展起著不可替代的作用。要注重檔案原始資料的收集積累，實(shí)行全員參與、責(zé)任到人的方法，要求負(fù)責(zé)黨政管理、教育教學(xué)、教育科研、保育保健、后勤工作等的各類人員，定時將各口資料送到檔案室，并將其工作納入考核，做到分工明確，人人有責(zé)。照片、錄像檔案特有的記錄方式及其形象性和直觀性的特點(diǎn)，有著文書檔案難以替代的作用。若裝訂線留得過短，案卷不能自然展開，就容易脫線，一脫線原線眼就易錯位，案卷便需要重新組合，比較麻煩。②為復(fù)印方便，案卷裝訂時，裝訂線留得稍前些。按文書組卷的一般要求，每卷應(yīng)控制在50頁～200頁之間。（3）案卷的裝訂案卷裝訂的優(yōu)點(diǎn)是安全、整齊、美觀，方便管理，可避免重復(fù)勞動；不足是整理裝訂費(fèi)時費(fèi)工，使用（如需要復(fù)印查閱）時只能整卷提供而不能單份提供，不如散裝方便。在整理時，注意檔案的完整性。（2）案卷材料的收集整理收集資料要全面。如果在此基礎(chǔ)上再注意一下布局和字的大小搭配會使案卷更美觀。其二是案卷封面和脊背上的項(xiàng)目的書寫。其一是案卷的裝訂。在立卷歸檔中，我們注意以下幾點(diǎn)：（1）案卷的外觀美注重案卷的外觀美，要求立卷人員要有對檔案工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)。隨著社會的發(fā)展，檔案工作也在不斷改革創(chuàng)新，園領(lǐng)導(dǎo)和檔案管理者要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解《檔案法》、《歸檔文件整理規(guī)則》和《廣東省幼兒園檔案管理暫行辦法》（見附件）等有關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)行科學(xué)分類歸檔。檔案管理工作人員依照工作職責(zé)對其量化考核，長此以往，幼兒園的檔案工作就逐步走向正軌，為幼兒園的科學(xué)管理，爭創(chuàng)一流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建立和完善檔案工作制度，是做好檔案工作必不可少的保障。提高檔案管理的能幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)還要關(guān)心、理解、支持檔案人員的工作，完善考核機(jī)制，加強(qiáng)督促檢查，保持同檔案業(yè)務(wù)部門聯(lián)系，加強(qiáng)對檔案管理員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，適時組織檢查，保證檔案的質(zhì)量，以利于檔案管理層次的不斷提高。第二、配備高素質(zhì)的檔案管理人員,提高檔案管理水平。領(lǐng)導(dǎo)要視檔案工作，把檔案工作視為幼兒園的工作范疇，幼兒園的全體師生要密切配合，主動參與，為所做的工作留下痕跡，及時、準(zhǔn)確提供原始資料。檔案資料是工作的見證，是幼兒園的一項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作，不能可有可無。另一方面要根據(jù)實(shí)際制訂具體的檔案管理制度，如檔案室安全制度、檔案管理制度、查閱（借閱）制度、入檔文件要求、材料收集制度、檔案學(xué)習(xí)制度等，建立健全檔案管理體系，為做好檔案工作提供強(qiáng)有力的保障。四、加強(qiáng)對幼兒園檔案管理的對策檔案工作是一項(xiàng)科學(xué)的工作，具有一套嚴(yán)密的操作程序和具體的操作要求。同時，幼兒園查閱檔案，獲取大量信息，如教育教學(xué)中的規(guī)范化管理及好經(jīng)驗(yàn)、好方法，使檔案信息資源推廣到社會中去。利用教師業(yè)務(wù)檔案中記載的學(xué)歷、考核成績、業(yè)務(wù)水平的評價及其獲獎情況等內(nèi)容，為教師職務(wù)晉升、職稱評定提供可靠依據(jù)。由此可見，檔案資料越完整、齊全，評估的效益和質(zhì)量就越高，評估工作離不開檔案。第二、開發(fā)利用幼兒園檔案,是教育評估上檔次的重要基礎(chǔ)工作。教學(xué)質(zhì)量是幼兒園的生命，幼兒園也毫不例外，隨著教育改革步子的加大和教學(xué)研究工作的深入，檔案工作在其中的重要作用不容忽視，如幼兒園教師的課題材料、教學(xué)筆記、教案等，這些材料實(shí)行統(tǒng)一管理，逐步實(shí)現(xiàn)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，以便更好地為教學(xué)服務(wù)，使檔案工作密切配合幼兒工作，服務(wù)于幼兒園。作為幼兒園要樹立檔案是資產(chǎn)的觀念，增強(qiáng)檔案意識，本著“建好檔案、管好檔案、用好檔案”的宗旨，使幼兒園檔案工作走上科學(xué)規(guī)范的發(fā)展之路。為使我鎮(zhèn)幼兒園檔案工作規(guī)范化、科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化，以便更好的為幼兒園管理及教育教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)對幼兒園檔案管理工作談下自己的一些體法：三、充分認(rèn)識檔案管理工作的重要意義幼兒園檔案是指幼兒園在教學(xué)、科研、黨政管理及其它各項(xiàng)活動中形成的對幼兒園和社會具有保存和利用價值的各種文字圖表、聲像等不同形式的歷史記錄。所以說檔案資料言之無物，只有形式、沒有內(nèi)容，空洞乏力，缺乏說服力。有的幼兒園部分檔案資料只有條條框框，一句話反映一個重大變遷，一張紙反映一個重大活動等，缺少反映具體工作過程的說明材料，沒有全貌，難以給人真實(shí)之感。檔案資料的管理是一門科學(xué)，應(yīng)該有嚴(yán)格的管理要求，科學(xué)整理，而有的幼兒園把檔案資料的形成視為材料的堆積，內(nèi)容不全，類別不分，時限不看，一概裝訂，看起來裝訂了一本又一本，琳瑯滿目，其實(shí)根本不符合檔案整理的規(guī)范要求，沒有頭緒，查找困難。即使拿出來應(yīng)付檢查的資料是一些近期內(nèi)補(bǔ)做的，或者是以前剩下的把日期涂一下，充當(dāng)現(xiàn)時的資料，還有的本來是2009年4月的資料，已經(jīng)2009年9月的的資料已經(jīng)做出來了。第二、檔案殘缺不全。而很多辦園者、園長只是針對幼兒園辦園的經(jīng)濟(jì)效益，而忽略了幼兒園檔案資料的管理，認(rèn)為花太多人力物在資料上，體現(xiàn)不到直接的經(jīng)濟(jì)效益。提起幼兒園，人們首先想到的是活潑可愛的兒童和播灑愛心與知識的教師，把檔案工作相提并論，有人說是畫蛇添足。在六天的工作檢查中，本人是負(fù)責(zé)檔案資