【正文】 為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深化教育改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)新課程改革中實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。第三篇：涼風(fēng)小學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)管理工作總結(jié)涼風(fēng)小學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)管理工作總結(jié)（20112012學(xué)年第一學(xué)期）實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)管理工作中逐步提高了小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好地更全面地實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)教育發(fā)展。鴨子口中小學(xué)參賽的科技創(chuàng)新作品《自制泡菜壇加水器》榮獲湖北省第21屆青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)，曾志強(qiáng)、徐蔚在宜昌市第四屆青少年科技節(jié)上分別獲一、二等獎(jiǎng)?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)連續(xù)幾屆獲中國少年科學(xué)院主辦的“全國少年兒童?科技之星?科普知識(shí)”競賽大獎(jiǎng)，胡冰鐵同學(xué)還榮獲“中國少年科學(xué)院小院士提名獎(jiǎng)”，在市、縣科技節(jié)中也連續(xù)幾屆被評(píng)為“先進(jìn)集體”。通過設(shè)置工具箱，引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的廢棄物進(jìn)行資源合理再利用，如食鹽、土豆、紅薯、種子、木炭易拉罐、乒乓球、石頭、氣球、橡皮筋、彈簧、各種金屬條、紙板、木塊、塑料瓶、吸管、泡沫，等等，由學(xué)生自主籌備，經(jīng)常讓學(xué)生有機(jī)會(huì)為工具箱出力，自制學(xué)具，使它應(yīng)有盡有，這不僅為學(xué)?？梢怨?jié)省一筆不小的經(jīng)費(fèi)開支，還能為學(xué)生提供充分發(fā)揮智慧的空間，為自主選擇實(shí)驗(yàn)材料實(shí)施開放式探究活動(dòng)提供條件。二是設(shè)置工具箱。有效的實(shí)踐指導(dǎo)是標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室管理的核心一是加強(qiáng)實(shí)踐，組織學(xué)生開展第二課堂和課外科技活動(dòng)。我們認(rèn)為，自行設(shè)計(jì)、制作和開發(fā)的教學(xué)器材、資源與常規(guī)器材相比，不但具有針對(duì)性，而且在使用時(shí)容易突破難點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四，積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，改進(jìn)和自制教學(xué)器具活動(dòng)。學(xué)生只有經(jīng)歷了簡單電路的安裝過程，才能了解小電珠發(fā)光的原因；學(xué)生只有親自做一做物體沉浮的實(shí)驗(yàn)，也才能找到物體沉浮的規(guī)律。第二，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件提高實(shí)驗(yàn)的開課率，滿足師生教學(xué)的要求。每學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)任課教師實(shí)驗(yàn)計(jì)劃編制好各年級(jí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)室使用安排表。因此，創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理是標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室管理的關(guān)鍵。如，電流實(shí)驗(yàn)盒中的小燈座，電池盒的金屬片被氧化后就不導(dǎo)電了，需要去氧化膜。開櫥開窗通風(fēng)，將怕濕的儀器進(jìn)行晾干，以防霉變和生銹。當(dāng)然，實(shí)驗(yàn)室的儀器定期檢查和維護(hù)是非常必要的。教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)儀器可分開存放?；瘜W(xué)試劑、藥品要妥善保管。力爭做到一櫥一號(hào)（儀器櫥號(hào)），一櫥一卡（儀器櫥內(nèi)儀器存放目錄卡），保持物卡一致，帳卡相符。有序的實(shí)驗(yàn)設(shè)備（器材）管理是標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室管理的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備、動(dòng)植物標(biāo)本、室內(nèi)環(huán)境管理的好壞，直接關(guān)系到儀器保持的狀況和有效的使用。實(shí)驗(yàn)室要建立學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄簿，低值易耗品登記簿，實(shí)驗(yàn)儀器損壞、報(bào)廢、賠償、維修登記簿，自制教具登記簿、課外科技活動(dòng)(含科學(xué)園和小氣象站的日常管理、觀察記錄、科普書籍借還等)登記簿等簿冊(cè)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)老師的教學(xué)及日常工作情況在期中、期末要認(rèn)真地進(jìn)行考評(píng)，對(duì)成績突出的要予以肯定，對(duì)工作不落實(shí)、有失職失誤的教師，要批評(píng)指正，并應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。第二，實(shí)驗(yàn)室必須制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，儀器設(shè)備保管使用維修制度，儀器損壞賠償制度，安全防護(hù)制度。要建立《教學(xué)儀器設(shè)備（器材）總帳》《教學(xué)儀器（器材）明細(xì)帳》《教學(xué)儀器（器材）添置流水帳》《教學(xué)儀器（器材）報(bào)廢帳》《低值易耗品明細(xì)帳》等管理帳冊(cè)。嚴(yán)格的制度管理是標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室管理的保證從實(shí)際出發(fā)，制定制度，并組織實(shí)施。三是每學(xué)期期末，學(xué)校要根據(jù)教學(xué)要求編制好下學(xué)期儀器設(shè)備、器材補(bǔ)充計(jì)劃，并提前購置。規(guī)范的組織管理是標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室管理的前提作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要提高認(rèn)識(shí)，一是要安排專用的儀器室、實(shí)驗(yàn)室和相關(guān)的配套設(shè)施，確保室內(nèi)水、電、排氣、消防、電教設(shè)備、課桌凳等固定設(shè)施的正常使用。二、山區(qū)農(nóng)村小學(xué)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的管理管理工作是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室全部工作的關(guān)鍵，也是實(shí)驗(yàn)室工作的中心內(nèi)容，更是小學(xué)科學(xué)教學(xué)的重要前提和根本保證。儀器設(shè)備要么束之高閣，不敢用；要么隨便堆放在一起，沒有專人管理、統(tǒng)一規(guī)劃。但隨之而來的是，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校對(duì)這些來之不易的實(shí)驗(yàn)器材缺乏嚴(yán)格的管理和有效的使用。為我縣免費(fèi)培訓(xùn)了32名中青年小學(xué)科學(xué)課教師，隨后又捐贈(zèng)了12套共96箱3—6年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工具箱和40套教學(xué)光盤和科普讀物。一、小學(xué)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的現(xiàn)狀幾年來，筆者通過深入全縣67所小學(xué)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)小學(xué)雖在“普九”時(shí)按二類實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)“武裝”過一次，但實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和儀器儲(chǔ)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新課標(biāo)和新教材的要求，因此，實(shí)驗(yàn)室的器材需要不斷補(bǔ)充、更新和改良。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)成為學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的重要場所和科學(xué)啟蒙園地。第二篇：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及管理_6論山區(qū)農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及管理(作者：張桂珍 工作單位及通訊地址：湖北長陽教育研究與教師培訓(xùn)中心 職稱:中學(xué)高級(jí)教師 郵編：443501 聯(lián)系電話：*** 電子郵箱：zgz8425063)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，不但是學(xué)校的重要硬件設(shè)施設(shè)備之一，而且是教師上好科學(xué)課最基本的元素。鴨子口中小學(xué)參賽的科技創(chuàng)新作品《自制泡菜壇加水器》榮獲湖北省第21屆青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)，曾志強(qiáng)、徐蔚在宜昌市第四屆青少年科技節(jié)上分別獲一、二等獎(jiǎng)?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)連續(xù)幾屆獲中國少年科學(xué)院主辦的“全國少年兒童?科技之星?科普知識(shí)”競賽大獎(jiǎng)，胡冰鐵同學(xué)還榮獲“中國少年科學(xué)院小院士提名獎(jiǎng)”，在市、縣科技節(jié)中也連續(xù)幾屆被評(píng)為“先進(jìn)集體”。通過設(shè)置工具箱，引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的廢棄物進(jìn)行資源合理再利用，如食鹽、土豆、紅薯、種子、木炭易拉罐、乒乓球、石頭、氣球、橡皮筋、彈簧、各種金屬條、紙板、木塊、塑料瓶、吸管、泡沫，等等，由學(xué)生自主籌備，經(jīng)常讓學(xué)生有機(jī)會(huì)為工具箱出力，自制學(xué)具，使它應(yīng)有盡有，這不僅為學(xué)?？梢怨?jié)省一筆不小的經(jīng)費(fèi)開支，還能為學(xué)生提供充分發(fā)揮智慧的空間，為自主選擇實(shí)驗(yàn)材料實(shí)施開放式探究活動(dòng)提供條件。二是設(shè)置工具箱。有效的實(shí)踐指導(dǎo)是標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室管理的核心一是加強(qiáng)實(shí)踐，組織學(xué)生開展第二課堂和課外科技活動(dòng)。我們認(rèn)為，自行設(shè)計(jì)、制作和開發(fā)的教學(xué)器材、資源與常規(guī)器材相比，不但具有針對(duì)性，而且在使用時(shí)容易突破難點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四，積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，改進(jìn)和自制教學(xué)器具活動(dòng)。學(xué)生只有經(jīng)歷了簡單電路的安裝過程，才能了解小電珠發(fā)光的原因；學(xué)生只有親自做一做物體沉浮的實(shí)驗(yàn)，也才能找到物體沉浮的規(guī)律。第二，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件提高實(shí)驗(yàn)的開課率，滿足師生教學(xué)的要求。每學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)任課教師實(shí)