【正文】 時間，我們會一起討論如何能夠更好地進行教學工作總結(jié)經(jīng)驗，以及討論如何幫助班上出現(xiàn)問題的小朋友更好的改進。在教學時，我不是第一時間出來但解決問題的“救火隊員”，而是鼓勵幼兒自己想辦法，自己解決。在教學中，我還注重培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。雖然在教工作時老是有些麻煩，但這也充分體現(xiàn)出了蒙氏教育的特點。例如：辛瑞這個小朋友比較聰明，喜歡學習，專注力、注意力比較集中，但相對來說他的自理能力、動手能力弱。在教學中我遵守蒙氏教育的理念，處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位。在教學中，我會堅持我的原則，不能做的就是不能做，我們一直堅持采用提出規(guī)則、不斷提醒的方法幫助孩子逐步形成常規(guī)。隨后我們班就進入了正常的蒙氏工作了。我們在教學活動中，重視幼兒觀察能力的培養(yǎng)，提高幼兒的動手能力。感官教具進行了：粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體、色板、幾何嵌圖櫥、幾何立體組、長棒、三角形盒等的展示工作；數(shù)學進行了數(shù)棒、砂紙數(shù)字板的展示工作。在走線環(huán)節(jié)，對幼兒進行頂物走線與手托響筒走線的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)幼兒的平衡能力與專注力。因此我們從一日生活各個環(huán)節(jié)滲透常規(guī)培養(yǎng)的要求。蒙氏教學活動。我們著力于培養(yǎng)幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍，認真在活動中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機會，多給予孩子鼓勵和表揚，幫助孩子從小樹立自信。本學期我們進行了《走進春天》、《蠶寶寶的秘密》、《玩具總動員》、《快樂你我他》、《七彩世界》等五個主題活動。通過我們的共同努力，班上的一切工作都走上了軌道，我們幾位老師也合作的非常默契和愉快。通過我們的共同努力，班上的孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活，形成了較好的常規(guī)，較快的投入到蒙氏工作中。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，以一個蒙氏教師的標準來嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，積極要求進步，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。2018年1月第四篇：幼兒園小一班班務(wù)總結(jié)小一班工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個學期的教學工作已經(jīng)接近尾聲，在這個學期里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，通過本班老師和全班幼兒的共同努力，在各方面都有了一定程度的進步和提高。作為教育工作者，我們從事的是一項愛心工程，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的重要使命。教師要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。教師的愛是無私的愛，蘊含著巨大的力量，愛幼兒就要了解幼兒，掌握幼兒的基本情況，才能有效的幫助他們和他們成為好朋友。教師是孩子班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學校教育工作主力軍，教師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。家長們和孩子們的親子操表演，孩子們的英語童話劇，舞蹈等使家長們稱贊不已，得到了家長朋友們的好評和一致認可。2011年11月，我園開展了“親子趣味運動會”活動，讓孩子們在快樂而又溫馨的親子游戲中，培養(yǎng)熱愛運動的精神。2011年10月，園內(nèi)組織了“教研活動”及“教學觀摩活動”，從中，我感受頗多，學到了很多教學經(jīng)驗。得到了園領(lǐng)導(dǎo)及老師們的好評。四、參與活動與工作成績2011年8月，為做好迎接新生的工作我們做了很多的準備。在此方面，我班三位老師能夠團結(jié)合作，工作中做到統(tǒng)一。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，通過“家園互動手冊”及“班級博客”等方式，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進步。日常教育：除課堂知識的學習外，我班在開展了“黃金閱讀”，“體驗英語”，安全知識教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野，在日常生活中能使用簡單的英語對話，豐富生活經(jīng)驗，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。使老師能在有限的時間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有意識。新學期入園的幼兒，總會隨心所欲地玩鬧。為提高幼兒的自理能力，我們還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服等技能。（四）常規(guī)培養(yǎng)一日常規(guī)：新生入園后不久，我們就開始對幼兒進行常規(guī)的訓(xùn)練。在教學中我嘗試多種方法教學，豐富幼兒的知識領(lǐng)域。運用多種教學方法，從實際出發(fā)，調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維。為了幼兒能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化。從教材中找出重點、難點。然后根據(jù)教學要求，認真準備好每一節(jié)課，寫好教案，根據(jù)課程內(nèi)容運用多種多樣的教具及教學法，提高孩子們的學習興趣。相信通過幼兒園、教師和家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，總之，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使孩子們愉快、順利地度過在幼兒園的最后一個學期，給孩子們留下對幼兒園的美好回憶。通過參觀小學，讓幼兒了解小學生在校的學習與活動，激發(fā)幼兒入小學，做小學生的愿望。做好幼小銜接。 “六一”活動做準備。5.《我和小樹來比賽》植樹節(jié)活動?！叭恕惫?jié)《您辛苦了》組織和安排教育內(nèi)容。鞏固隊列練習，學習新的廣播操。四、每月具體工作安排 三月份：，搞好班級工作。增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。2．及時與家長溝通，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。本學期，我們將采取以下措施做好家長工作：。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。（4）教幼兒做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒勞動習慣和為集體服務(wù)的社會責任感。（2）學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。多觀察、了解幼兒學習情況，經(jīng)常進行分析與反思。（2）將日常的中文與英語有機的結(jié)合起來，貫穿一些入學前的教育，增加幼兒的知識量與識字量，注重對幼兒注意力及自控能力的培養(yǎng)，為入學打下良好的基礎(chǔ)。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。（6）根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。（4）在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。（2）積極開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力；在游戲中相互照顧；會協(xié)助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。，使家園同步發(fā)展。為幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。二、教育、教學及班務(wù)工作重點（一）