幼兒園大班科學(xué)活動教案好玩的彈性物品及教學(xué)反思精選合集-文庫吧資料
2024-11-19 00:28本頁面
【正文】 么用？*幼兒討論并回答*教師根據(jù)幼兒的回答補充或者豐富。*幼兒再次操作*每組推選一名幼兒上來介紹發(fā)現(xiàn)的彈性物品*教師根據(jù)幼兒的介紹進(jìn)行總結(jié)，并將有彈性的物品放入籃子進(jìn)行歸類。二：第二次操作，加深理解。*幼兒觀察操作（教師指導(dǎo)）*請幼兒帶著發(fā)現(xiàn)回到座位，教師提問：剛才我們?nèi)ネ媪撕枚嗪猛娴臇|西，請你來告訴大家，你玩的是什么？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？*教師請幼兒根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)邊操作邊回答（如：拉皮筋的時候會變長，松手就變成原來的樣子，捏捏皮球會扁下去，松手又鼓起來了等）*教師總結(jié)：剛才我們在玩材料的時候發(fā)現(xiàn)了一個秘密，桌上的東西在用力的時候他的形狀會發(fā)生變化的，不用力的時候又恢復(fù)了原來的樣子，這種現(xiàn)象叫物體的彈性，原來我們桌上的東西是又彈性的。*教師：“今天老師在桌上為你們準(zhǔn)備了很多好玩的東西，你想來玩一玩嗎？”*提出要求：四個小朋友一組，桌子上的東西你可以用來捏一捏，拉一拉，玩好了還可以和旁邊的小朋友交換，看看里面藏著什么小秘密。（二）活動準(zhǔn)備1．皮筋、海棉、彈簧、橡膠做的小球等有彈性的物品若干。二、活動實錄（一）活動目標(biāo)1．在探索、制作等過程中感知物體的彈性及物體彈性的用途。重點難點重點：在探索、制作等過程中感知物體的彈性及物體彈性的用途。第四篇：幼兒園大班科學(xué)活動：有趣的彈性一、活動前思考設(shè)計意圖有彈性的物品在我們的周圍非常的普遍，孩子喜歡玩一些利用彈性的原理制作的小玩具，但是他們只是覺得這類玩具好玩并不知道它的一些科學(xué)原理，而作為教師要根據(jù)他們的生活經(jīng)驗適當(dāng)?shù)貙ζ溥M(jìn)行科學(xué)啟蒙，激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣。請你玩給大家看。）玩一玩，鞏固對彈性物品的認(rèn)識。（此環(huán)節(jié)再次讓幼兒操作、探索、發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步提出操作要求，鼓勵幼兒積極交流、大膽講述，讓每個幼兒都有發(fā)揮自我、表現(xiàn)自我的機會。）再次操作，完整感知彈性。師：現(xiàn)在請你們再玩一次，邊玩邊仔細(xì)看看這些玩具會發(fā)生什么變化？你們可以把自己的發(fā)現(xiàn)輕輕地告訴你的朋友。（幼兒玩操作材料，師巡回觀察并提醒玩氣球的小朋友：吹過的氣球要放在邊上的小籃子里。師：今天，老師給你們帶來了很多好玩的東西，看看有什么？ 幼：有皮球、有氣球、有拉力器，還有海綿。三、活動準(zhǔn)備： 操作材料：氣球、皮球、海綿等彈性物品。能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流，感受成功的快樂。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對彈性物品的探索欲望，獲取正確的經(jīng)驗性知識，我特別設(shè)計了這個活動。（3）幼兒玩一玩自制的彈簧小玩具。）幼兒制作彈簧小玩具（1）出示自制的彈簧小玩具，玩一玩，引起幼兒興趣。幼兒再次進(jìn)行操作（請幼兒換著玩一玩，對每個東西都拉一拉、捏一捏、壓一壓）彈性的利用，引導(dǎo)幼兒在生活中尋找你平常見過什么利用彈性的物品？有什么用？（根據(jù)幼兒的回答，或補充或豐富。捏捏氣球，會扁下去，松手又鼓起來等。二、活動準(zhǔn)備：材料1：皮筋、松緊帶、小氣球、海綿、尼龍襪、彈簧（每組一份）材料2：橡皮泥、鉛絲（細(xì)鐵絲）、硬紙板做的小丑頭、小動物頭等、圓筷子（或粗細(xì)適當(dāng)?shù)膱A柱體
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