學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配教案-文庫吧資料
2024-11-19 00:25本頁面
【正文】 、色彩以及不同功能的衣服。第三篇：《學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配》教案《學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配》教案【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：（1）色彩應(yīng)用于服裝的一般規(guī)律。本章的教學(xué)環(huán)節(jié)：⑴課堂講授：口授＋圖片展示；⑵作業(yè)：練習(xí)與思考三題 ：為掌握服裝色彩設(shè)計的方式、方法，特布置習(xí)題練習(xí)。③掌握色彩組織與系列配色的技巧。第五章 服裝配色服裝色彩的對比與調(diào)和（6課時）１、主要內(nèi)容：第一節(jié) 服裝色彩對比（3課時）一、色彩對比的概念與類別 ㈠ 色彩對比的概念 ㈡ 色彩對比的類別二、色彩對比基礎(chǔ)三、同時對比 ㈠ 明度對比1．低明度基調(diào)2．中明度基調(diào) 3．高明度基調(diào)（1）短調(diào)（2）中調(diào)（3）長調(diào)㈡ 色相對比1．同一色相對比 2．鄰近色相對比 3．類似色相對比 4．中差色相對比 5．對比色相對比 6．互補(bǔ)色相對比（1．）紅∶綠（2．）紫∶黃（3．）橙∶藍(lán) ㈢ 純度對比 1．純度弱對比 2．純度中對比 3．純度強(qiáng)對比 ㈣ 冷暖對比1．色彩冷暖現(xiàn)象 2．冷暖對比分類 3．冷暖對比的特點(diǎn)㈤ 面積對比㈥ 色彩形狀與色彩對比㈦ 色彩位置與色彩對比四、連續(xù)對比第二節(jié) 服裝色彩調(diào)和（3課時）一、色彩調(diào)和的概念二、色彩調(diào)和的類別與效果 ㈠ 同一調(diào)和與效果 1．雙性同一⑴ 同色相、同純度而不同明度的調(diào)和 ⑵ 同色相、同明度而不同純度的調(diào)和 ⑶同明度、同純度而不同色相的調(diào)和 2．單性同一 ⑴ 同一色相調(diào)和 ⑵ 同一明度調(diào)和 ⑶ 同一純度調(diào)和3．同一調(diào)和的其它類型 ⑴ 混入同一 ⑵ 點(diǎn)綴同一⑶ 連貫同一㈡近似調(diào)和與效果1．近似色相的不同明度、純度調(diào)和 2．近似明度的不同色相、純度調(diào)和 3．近似純度的不同明度、色相調(diào)和 4．三性近似調(diào)和 ㈢ 和諧色域與效果 ㈣ 對比調(diào)和與效果 1．從色相調(diào)和分析 ⑴ 無彩色系的調(diào)和 ⑵ 無彩色與有彩色調(diào)和 ⑶ 同一色相調(diào)和⑷ 鄰近色相調(diào)和 ⑸ 類似色相調(diào)和 ⑹ 中差色相調(diào)和 ⑺ 對比色相調(diào)和 ⑻ 補(bǔ)色調(diào)和2．從明度關(guān)系上分析 ⑴ 同一明度調(diào)和⑵ 鄰近或類似明度調(diào)和⑶ 對比明度調(diào)和 3．從純度關(guān)系上分析 ⑴ 同一純度調(diào)和⑵ 類似純度調(diào)和⑶ 對比純度調(diào)和２、重點(diǎn)與難點(diǎn)：色彩的明度、純度、色相及冷暖對比關(guān)系準(zhǔn)確把握。教學(xué)要求：①了解色彩心理學(xué)的一般規(guī)律及顏色在服裝中的意味； ②掌握解讀色彩，分析色彩，正確地選擇色彩的能力。黑色——莊重、嚴(yán)肅、神秘白色——高貴、純潔、和平、知性灰色——柔和、高雅，屬于中性色，所以灰色是永遠(yuǎn)流行的顏色 金色——高貴、時尚三、色彩的聯(lián)想與象征 ㈠ 色彩的聯(lián)想1．聯(lián)想的概念及類型 ⑴ 具體聯(lián)想 ⑵ 抽象聯(lián)想 2．色彩的象征⑴ 色彩是某種特定概念的載體 ⑵ 色彩是一種傳統(tǒng)文化的展示重點(diǎn)：①服裝色彩組合心理學(xué)解讀；②顏色在服裝中的意味。藝術(shù)大師康定斯基將淺藍(lán)色比喻成笛聲，悠揚(yáng)而明晰。藍(lán)色——最響亮、最歡快的色彩，也是最冷的色。有金色光芒，象征著財富和權(quán)力，是最驕傲的顏色。使我們聯(lián)想到金色的秋天，豐碩的果實(shí)。Ostwald，1853～1932）3．日本色彩研究所的色立體㈢ 色立體的作用教學(xué)重點(diǎn)： 色彩的三原色 色彩的三屬性教學(xué)難點(diǎn)： 色立體習(xí)題要求：習(xí)題名稱： 色環(huán)的練習(xí)三屬性（明度 純度 色相）的漸變習(xí)題要求：①工具：紙板（黑色 白色 剪刀 尺 毛筆 鉛筆 水粉 調(diào)色盒圓規(guī) 紙板（黑色 白色）剪刀 尺 毛筆鉛筆 水粉 調(diào)色盒② 規(guī)格：直徑20cmⅹ20cm12色漸變的色環(huán) 10色漸變 單位色塊為4cm ⅹ ③表現(xiàn)效果：色彩過渡準(zhǔn)確，涂的要均勻；色彩過渡的準(zhǔn)確具有階梯性涂的要均勻。H2．三原色中兩種不同顏料相混形成間色，即第二次色。第三章 色彩的原理與體系（6課時）教學(xué)目的：①使學(xué)生了解光與色相關(guān)原理.②熟練掌握三原色 三屬性.③、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 三原色與混合色（3課時）一、三原色㈠ 原色㈡ 色光三原色㈢ 色彩三原色二、混合色㈠ 加色混合 ㈡ 減色混合 減色混合表現(xiàn)規(guī)律：1．顏料紅、黃、藍(lán)按不同比例進(jìn)行混合可得一切色彩。４、教學(xué)要求：掌握服裝配色的依據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)包括：⑴課堂講授：口授＋圖片展示；⑵作業(yè)：思考與練習(xí)兩題 ５、習(xí)題要求：為掌握本章所講內(nèi)容，達(dá)到理解服裝配色的依據(jù)，特布置習(xí)題練習(xí)。教學(xué)要求：①從物質(zhì)與精神兩個方面了解服裝色彩的功能；②理解人們對服裝色彩的需求是由色彩在服裝中的功能決定的；習(xí)題要求：為鞏固本章所講內(nèi)容，特布置習(xí)題練習(xí)： 結(jié)合實(shí)例分析現(xiàn)代服裝中色彩的象征性及其價值．第二章 服裝配色的依據(jù)（3課時）１、主要內(nèi)容：① 個人需求； 服裝色彩與流行色（3課時）② 個人的自然條件； ③ 區(qū)域性的人文特征； ④ 著裝的環(huán)境因素； ⑤ 服裝的功能要求；
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1