20xx見習教師工作總結2)-文庫吧資料
2024-11-19 00:06本頁面
【正文】 不了解重、難點，也不明白就應怎樣上課。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。以下是我對一年工作的總結:
一、師德方面
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。但是，一年對于我這個剛剛走入社會的學生來說都能夠用好處非凡來概括。
見習教師工作總結2 轉眼間，來到xxx中學實習已將近一年的時間了。本學年，依照教研組的安排，聽了本校十位同事的公然課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從他人身上學到了很多有益的經驗。
六、參與教研、聽課，揚長避短
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，進步自己的教學水平?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。教育的意旨并不是知識的積累，而是心智上的能力的發(fā)育。用扎實多樣的練習，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生取得一定的畢生學習的本領。
五、用扎實多樣的練習
培養(yǎng)學生的語文實踐能力死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗同享。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。學生的整體素質有了質的進步，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。教師的授課既源于教材，又不唯教材。教室中再沒有陰暗冰冷的死角，課堂上布滿著活動的陽光，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與尋思同在。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想連翩，或組間交換，或挑戰(zhàn)權威。
這樣教學，課堂上感遭到的是一種親切、活躍的氣氛。為此，我們仔細研究教育心理，正確掌控初一學生的心理特點和思惟特點，積極探索有益于激起愛好、激活思維、鼓勵探討的課堂教學方法。由于預備充分，教學效果明顯，學生易于接受。同時重視課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不弄滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，重視講練結合。在制定教學目的時，非常留意學生的實際情況。曾有一名先輩對我說：備課備不好，倒不如不上課
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