【正文】 、服務(wù)意識。整改責(zé)任人：黨委副書記、宣傳委員、組織委員。提高干部職工對“四群”教育工作重要性和緊迫感的認(rèn)識。（7）加強“四群”教育學(xué)習(xí)，提高對“四群”教育工作重要性認(rèn)識。近年來，部分黨支部忽視了這一制度的落實，思想認(rèn)識不到位，制度落實簡單化，形勢主義比較嚴(yán)重。鄉(xiāng)黨委學(xué)習(xí)中心組定期對各學(xué)習(xí)組成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。建立鄉(xiāng)黨委中心組和機關(guān)干部每次集中學(xué)習(xí)的簽到登記和學(xué)習(xí)考勤記錄，每半年對機關(guān)干部學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次檢查。（5）建立督查考評制度。（4）建立個人自學(xué)制度。要認(rèn)真找準(zhǔn)奎香發(fā)展定位、競爭優(yōu)勢，切實提高工作的前瞻性、預(yù)見性。各黨組織要積極為黨員干部搞好調(diào)查研究創(chuàng)造條件，黨員干部要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，把調(diào)查研究作為自己的謀事之機、成事之道，持之以恒地做好調(diào)查研究這篇大文章。各黨組織每年也要組織1至2次的專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。（2）健全學(xué)習(xí)輔導(dǎo)制度。每月至少抽出不少于半天的時間組織集體學(xué)習(xí)。整改措施：（1）健全集中學(xué)習(xí)制度。三、整改措施（一）關(guān)于加強政治理論學(xué)習(xí)，切實解決好學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)問題。工作作風(fēng)不夠端正。部分干部職工存在自我滿足的意識，工作不積極、不主動，服務(wù)意識、宗旨意識淡簿。對群眾工作的服務(wù)意識和宗旨意識不強。沒有充分認(rèn)識到群眾工作是黨的全部工作的基礎(chǔ)。鄉(xiāng)級事務(wù)人少事多，加上人均經(jīng)費少，辦公經(jīng)費緊缺，雖然每年都投入資金開展黨建各項工作，在各項資金劃撥上向民生方向傾斜，但因奎香貧困面大、貧困程度深，加上可用財力較弱，造成現(xiàn)有投入與四群教育工作的要求相比還有較大差距。信息報送不足，影響“四群”教育工作的對外宣傳?！八娜骸苯逃ぷ餍麄鞑粔?。往往因為忙于事務(wù)性的工作而影響了學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)時間難以保證。會前黨委、人大、政府班子成員通過深入到村組和鄉(xiāng)直各單位進(jìn)行調(diào)研，廣泛征求意見、建議，同時通過召開座談會、與班子成員談心等活動，征集黨政領(lǐng)導(dǎo)班子在以人為本、執(zhí)政為民、密切聯(lián)系群眾方面存在一些不到位的問題，經(jīng)廣泛征求各方面意見，鄉(xiāng)黨委研究制定如下整改方案。繼續(xù)廣泛開展“教師走訪”活動，把踐行黨員承諾、服務(wù)基層群眾、發(fā)揮模范作用落到實處，促進(jìn)學(xué)校各項工作推進(jìn)。創(chuàng)新活動載體，結(jié)合學(xué)校實情，扎實開展“三深入、三貼近”，即“深入學(xué)校、深入課堂、深入家庭”、“貼近教師、貼近學(xué)生、貼近家長”系列服務(wù)活動，切實為廣大師生、家長的工作、學(xué)習(xí)、生活、心理等方面給予關(guān)心、關(guān)懷。及時召開討論制定符合我校實際的績效考核制度，加強學(xué)校教學(xué)目標(biāo)考核和質(zhì)量監(jiān)控，采取過程獎勵和結(jié)果獎勵相結(jié)合的原則。結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真解決學(xué)校搬遷問題，深入分析學(xué)校面臨的新情況、新問題、新特點和新要求，搭建學(xué)校搬遷工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，將學(xué)校建設(shè)和搬遷問題納入議事日程，制定工作方案，細(xì)化工作措施，落實學(xué)校建設(shè)和搬遷工作。具體措施：加強群眾觀點教育，切實解決好認(rèn)識問題。改進(jìn)學(xué)風(fēng)，要求把學(xué)習(xí)同解放思想、轉(zhuǎn)變觀念結(jié)合起來，同增強黨性、轉(zhuǎn)變作風(fēng)結(jié)合起來，同聯(lián)系實際、解決具體問題結(jié)合起來，堅持做到理論聯(lián)系實際，切實把學(xué)習(xí)不斷引向深入，把典型先進(jìn)安全及時總結(jié)上報，作好宣傳。堅持落實好領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)制度和教職工學(xué)習(xí)制度，做到時間有保證。認(rèn)真貫徹落實好黨的群眾路線，時時處處把“群眾滿意”作為最高標(biāo)準(zhǔn)，情系師生，及時了解師生疾苦，建立師生聯(lián)系卡，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及高職職稱黨員每人聯(lián)系學(xué)生不少于4人，中層管理人員及中職職稱教師黨員每人聯(lián)系學(xué)生不少于3人，普通黨員每人聯(lián)系學(xué)生不少2人。（二）加強理想信念和宗旨教育，切實解決好“四群”教育理論學(xué)習(xí)不夠深的問題。以深化“雙師”型教師培養(yǎng)模式改革為主導(dǎo)，加快人才培養(yǎng)模式改革，規(guī)范培養(yǎng)過程。建立由班主任、授課老師、學(xué)生干部組成的安全危機預(yù)警系統(tǒng)，定期開展對話、溝通與協(xié)調(diào)，有效預(yù)防安全危機，并制定周密的安全危機防控預(yù)案。加大對學(xué)生安全危機的教育，提高學(xué)生安全素質(zhì)。具體措施：進(jìn)一步解放思想，認(rèn)清和擺正教學(xué)在學(xué)校各項工作中的地位，認(rèn)清和擺正教師在學(xué)校生存和發(fā)展中的地位，認(rèn)清和擺正教學(xué)在教師事業(yè)發(fā)展中的地位，認(rèn)清和擺正學(xué)生在教學(xué)中的主體地位；正確處理好教學(xué)與科研、社會服務(wù)等工作的關(guān)系，正確處理好教師與學(xué)生的關(guān)系，正確處理好教師個人事業(yè)發(fā)展和學(xué)校工作大局的關(guān)系；擺脫傳統(tǒng)的僵化的教育思想和教育方式的束縛，把育人為本、以人為本的現(xiàn)代教育理念，貫穿到每一堂課、每一個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)與每一個教學(xué)管理細(xì)節(jié)。學(xué)校堅持“校以人為本，師以德為先，生以學(xué)為上”的辦學(xué)宗旨，把工作重心放在教育教學(xué)的任務(wù)上，為民服務(wù)的主體意識還不夠強，為民服務(wù)的創(chuàng)新載體及方法不多，深入一線的時間不多，沒有做到矛盾在一線化解，問題在一線解決，經(jīng)驗在一線總結(jié)。對開展“四群”教育的重要意義認(rèn)識不夠，沒有充分認(rèn)識到群眾工作是黨的全部工作的基礎(chǔ)。二、原因分析學(xué)校不是游離于社會之外的世外桃源,校園安全形勢與整個社會治安形勢息息相關(guān)，從根本上來看,校園安全形勢的好轉(zhuǎn)有賴于整個社會治安形勢的徹底好轉(zhuǎn)。領(lǐng)導(dǎo)干部深入各支部、處室、年級、教研組調(diào)研少。但是實施兩年來，也暴露出一些問題，本身績效工資的頂層設(shè)計就有問題，獎懲差距不大，造成有部分教師認(rèn)為上課和不上課一個樣，責(zé)任心不強，學(xué)校激勵制度亟待進(jìn)一步完善。并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究后，報學(xué)校主管部門批準(zhǔn)。學(xué)?？冃ЧべY方案是在主管部門指導(dǎo)下制定的科學(xué)、合理的獎勵性績效工資分配辦法。搬遷的言論中，有疑惑，有焦慮，有謠言，也有明確的支持的，但是學(xué)校積極開展各方面思想工作，目前學(xué)校很穩(wěn)定，支持學(xué)校整體搬遷的決定，相信搬遷使學(xué)校布局調(diào)整得更合理，有助于教育教學(xué)資源的均衡利用，是順應(yīng)社會對教育的期望，是符合科學(xué)發(fā)展的正確舉措。具體表現(xiàn)在： ①學(xué)校的搬遷問題。信息報送不足，影響“四群”教育工作的對外宣傳。②“四群”教育工作宣傳不夠。往往因為忙于事務(wù)性的工作而影響了學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)時間難以保證。在“四群”教育工作的理論學(xué)習(xí)上還不夠深入。二是教師隊伍結(jié)構(gòu)合理化還需進(jìn)一步調(diào)整，“雙師”型教師取得的成效不明顯。一是教師薪酬制度沒有競爭力，引進(jìn)優(yōu)秀人才難。四是學(xué)生素質(zhì)低，行為養(yǎng)成規(guī)范還需要加大教育。二是學(xué)校面臨搬遷，學(xué)校安全硬件不再投入建設(shè)，“人防、物防、技防”覆蓋面不大，不能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的突發(fā)事件。②學(xué)生安全管理問題。也有部分教師安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，缺少主人翁意識，敬業(yè)精神差，沒有危機感，沒有樹立教育為社會、為群眾、為學(xué)生服務(wù)的理念，由此導(dǎo)致日常 工作中紀(jì)律渙散、工作態(tài)度不端正、服務(wù)態(tài)度差等現(xiàn)象常有發(fā)生。教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)管理的核心地位仍需進(jìn)一步鞏固，教學(xué)質(zhì)量是生命線的意識需要進(jìn)一步強化；思想解放程度不夠高，辦學(xué)視野不夠開闊，缺乏開放意識和世界眼光；部分教師教書育人的責(zé)任意識不強，教學(xué)改革的主動性不高等問題比較突出。一、存在問題在“辦群眾滿意學(xué)?！钡墓ぷ鬟€存在差距。（四）“三個深入”即深入實際、深入基層、...第二篇：中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子四群教育專題學(xué)習(xí)生活會整改方案中共XXX中學(xué)委員會領(lǐng)導(dǎo)班子“四群”教育專題學(xué)習(xí)生活會整改方案根據(jù)州委組織部、州委“四群”辦《關(guān)于認(rèn)真組織召開“四群”教育專題學(xué)習(xí)生活會的通知》（文組通〔2012〕23號）文件精神，為以切實做好此項工作，學(xué)校按照文件精神和學(xué)校實際制訂了召開學(xué)習(xí)生活會的工作方案。（三）“四群“教育工作投入不夠教育局人員少，無法抽出足夠人員到基層開展工作。（二）“四群”教育工作宣傳不夠?qū)Α八娜骸苯逃ぷ餍麄鲀H僅停留在會議、文件宣傳上，宣傳形式單一，造成對“四群”教育工作認(rèn)識不到位。一、存在的主要問題和差距（一）“四群”教育工作學(xué)習(xí)不夠往往因為忙于事務(wù)性的工作而影響了學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)時間難以保證。中共大關(guān)縣第一中學(xué)總支委員會2012年3月1日于領(lǐng)導(dǎo)班子開展“四群”教育活動的整改方案根據(jù)**縣委組織部《關(guān)于在全縣各級領(lǐng)導(dǎo)班子中召開“四群”教育專題學(xué)習(xí)生活會的通知》（鹽群工辦〔 2012 〕 2 號）文件精神，**縣教育局于 3 月日組織召開了**縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子“四群”教育專題學(xué)習(xí)生活會。建立《民情聯(lián)系卡》，注明干部姓名、工作單位、住址、聯(lián)系電話、郵箱及承諾事項，送達(dá)所聯(lián)系群眾，方便經(jīng)常聯(lián)系。二要在掛鉤聯(lián)系村內(nèi)結(jié)對直接聯(lián)系群眾。堅持行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點聯(lián)系處室、年級制度。建立和實行干部直接聯(lián)系群眾制度，推動干部深入實際、深入基層、深入群眾解決實際問題。嚴(yán)格按照“兩個務(wù)必”和“八個堅持、八個反對”的要求，落實好黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，健全規(guī)范好財務(wù)管理制度，加強師德師風(fēng)建設(shè)，堅決糾正不良作風(fēng)和不良行為，堅決杜絕腐敗現(xiàn)象，嚴(yán)于律己，勤政為民，努力辦好讓人民滿意的教育。整改措施：（1）堅持“三會一課”制度，加強對入黨積極分子的培養(yǎng)教育考察，積極慎重的做好新黨員發(fā)展工作。要增強走訪工作的針對性，重點走訪特困戶、生活困難黨員、老上訪戶、困難職工、離退休干部職工、致富能手等。要以“萬名黨員進(jìn)農(nóng)家，千名干部下基層”活動為載體，組織干部開展民情懇談，進(jìn)行民情體驗，加強實踐教育，面對面聽取群眾意見。堅持每期一次的教職工代表、學(xué)生代表、離退休教