【正文】 豪邁評“赤壁”，清照委婉又感傷，棄疾作品多豪放，漢卿劇作善惡揚(yáng)。十三、十四、燦爛的宋元文化(一)北宋科學(xué)家畢升，活字印刷他發(fā)明，戰(zhàn)國時期創(chuàng)“司南”，北宋制成指南針，古代煉丹制火藥，唐末宋元用戰(zhàn)爭，西漢發(fā)明麻做紙，東漢改進(jìn)是蔡倫，四大發(fā)明傳世界，推動歷史向前進(jìn)。(三)抗元英雄文天祥，廣東兵敗拒勸降，堅(jiān)貞不屈抒戰(zhàn)歌，《正氣歌》《過零丁洋》 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，寧死不屈多悲壯，浩氣長存永不忘。(六)北朝劈山鑿石窟，“云崗”“龍門”最杰出，繼承秦漢的風(fēng)格，吸收佛教的藝術(shù)。(四)東晉羲之寫字行，書法藝術(shù)集大成，代表作品《蘭亭序》，“行書”天下第一名，后人給王送美譽(yù)，尊稱他為大“書圣”。(二)北朝有個賈思勰，《齊民要術(shù)》是他寫，農(nóng)林牧副漁五業(yè)，不誤農(nóng)時抓季節(jié)，改進(jìn)技術(shù)和方法，農(nóng)學(xué)史上碩果結(jié)。二十一、二十二、承上啟下的魏晉南北朝文化(一)南朝“沖之”愛科研，數(shù)學(xué)天文有貢獻(xiàn)，精確計(jì)算圓周率，領(lǐng)先世界近千年。大片荒地被開墾，修建水利多工程，水稻小麥和綠肥，推廣糞肥和牛耕。(二)追溯歷史三國前，江南落后少人煙，土地肥沃無人墾，雨熱充足也置閑。(四)三國經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，各顯神通抓生產(chǎn)，魏國重視抓水利，蜀錦絲綢數(shù)第一，吳國沿海抓造船，聯(lián)系內(nèi)地與臺灣。(二)老驥伏櫪志千里，208年 戰(zhàn)又起，曹操南下到赤壁，孫劉聯(lián)軍齊抗擊，孔明周瑜巧用計(jì)，火燒赤壁定大局。(五)秦始皇陵兵馬俑，雕塑水平顯神功，藝術(shù)群像磅礴勢，造型精美又生動。(三)東漢末年張仲景，寫了《傷寒雜病論》，醫(yī)德高尚醫(yī)術(shù)精，后人尊稱為“醫(yī)圣”。十六、十七、昌盛的秦漢文化(一)東漢蔡倫“蔡侯紙”，張衡發(fā)明地動儀，《九章算術(shù)》了不起，均在世界創(chuàng)奇跡。(四)前13119，張騫到西域，帶去牛羊和布匹，鑄鐵鑿井和開渠，織布漆器金工具，帶回葡萄石榴核桃和苜蓿，還有歌舞和樂器。(三)張騫出使西域后，絲綢之路通歐洲，陸海貿(mào)易大發(fā)展，東西文化相滲透。武帝統(tǒng)治有心計(jì)，召募使者出西域，企圖聯(lián)絡(luò)大月氏，共同對匈來夾擊。十四、匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn) 冒頓統(tǒng)一蒙古盛，漢初被迫去和親，衛(wèi)、霍領(lǐng)兵破匈奴，昭君出塞傳美名。(三)西漢耕犁裝犁壁，耬車播種新工具，絲綢織布提花機(jī)，杜詩水排用水力。十三、兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展(一)武帝治河有高招，文武官員背柴草，親臨工地看治理，八十多年無災(zāi)澇。“文景之治”謀發(fā)展，社會面貌大改觀，輕徭薄賦得民心，獎勵農(nóng)桑重生產(chǎn)，帶頭節(jié)儉把事辦，“以德化民”民心安，文帝景帝治江山，國庫錢糧都豐滿，著眼長治和久安，武帝一統(tǒng)更不凡。(二)忽必烈 戰(zhàn)功高，1271 建 元 朝，次年定都在大都，1276滅宋朝(南宋)，中央設(shè)立中書省，省級行政始元朝，西藏正式歸元管，琉球臺灣也管到，重視農(nóng)業(yè)治黃河，開通運(yùn)河有兩條，海上運(yùn)輸大發(fā)展，大都繁華景象好。(二)宋代市民多層次，娛樂商業(yè)興“瓦子”，說唱耍踢花樣多，市場繁榮大都市。(三)開封杭州興商業(yè)，“買賣晝夜叫不絕”，海外貿(mào)易超前代，廣州泉州名世界，北宋四川出“交子”，紙幣流通就開始。十、經(jīng)濟(jì)重心的南移(一)唐朝、五代、宋時期，經(jīng)濟(jì)重心向南移，北人南遷搞開發(fā)，帶去技術(shù)和勞力，水稻棉花發(fā)展快，丘陵茶園遍地起。(三)南宋名將叫岳飛，抗金之中揚(yáng)軍威，郾城之戰(zhàn)收失地，精忠報(bào)國閃光輝。九、民族政權(quán)并立的時代(一)時間到了960(年)，后周大將趙匡胤，陳橋兵變當(dāng)皇帝，杯酒辭去石守信，北宋大權(quán)集一身，統(tǒng)一局面又形成。(七)甘肅敦煌莫高窟，壁畫雕塑是寶庫。(五)唐朝中期白居易，詩歌藝術(shù)講諷喻，《秦中吟》《新樂府》，直白如話最簡易。(三)李白詩歌傳千年，詩歌作品萬萬千，“朝發(fā)白帝彩云間”，“蜀道難于上青天”，豪放清逸意境奇，后人尊稱為“詩仙”。唐朝雕版《金剛經(jīng)》，世界最早印刷品。(三)高僧玄奘最杰出，歷經(jīng)艱險(xiǎn)到天竺，西天取經(jīng)有功績，寫成《大唐西域記》。六、對外友好往來(一)中日關(guān)系淵源長，日派遣使來隋唐，鑒真東渡到日本，文化交流美名揚(yáng)。藏漢聯(lián)姻傳佳話，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和文化，金城公主入土蕃，藏漢“和同為一家”。教育文藝大發(fā)展，科舉改善用人制，此制延續(xù)一千三，清朝末年才廢止。四、科舉制的創(chuàng)立科舉誕生隋朝時，煬帝最先設(shè)進(jìn)士，實(shí)行“學(xué)而優(yōu)則仕”，公平競爭用考試。犁地改用“曲轅犁”，“筒車”灌溉新工具，絲織陶瓷都出名，城市發(fā)展鼎盛期。重視吏治看政績，改革圖新大手筆，玄宗前期政局穩(wěn)，“開元盛世”顯生機(jī)。(二)唐朝有個武則天，后宮之中掌大權(quán)，晚年稱帝國號周，唯一女皇她為先，弘揚(yáng)“貞觀”有政績，引出“盛世”到開元。(二)隋朝到了隋煬帝，鞏固統(tǒng)治開大渠，征發(fā)民工幾百萬，開鑿運(yùn)河二千幾(公里)，貫通海、黃、淮、長、錢，“天下轉(zhuǎn)漕仰此渠”，煬帝統(tǒng)治施暴政，隋末農(nóng)民大起義。改革制度顯盛世，發(fā)展生產(chǎn)重吏治，提倡節(jié)儉反奢侈，以身作則節(jié)衣食。中國歷史七年級下冊記憶歌訣一、繁盛一時的隋朝(一)北周到了 581，外戚楊堅(jiān)大權(quán)集，奪權(quán)定都在長安，楊堅(jiān)封為隋文帝。十一、“伐無道 誅暴秦”(一)秦朝暴政民憤激，戍卒大澤揭竿起，勢如破竹建政權(quán)，陳吳敗后項(xiàng)劉繼。(二)丞相、太尉和御史，地方推行郡縣制，全國統(tǒng)一度量衡，還有貨幣和文字，為了思想大控制，“焚書坑儒”有得失。(七)百家爭鳴好形式，“墨儒道法兵”在此，“兼愛”“非攻”墨主張，“仁政”治國是孟子，道家代表是莊子，主張“無為”而來治，法家代表韓非子，反對空談倡“法治”，兵家鼻祖是孫武，《孫子兵法》論軍事。(五)孔子相傳為圣人，思想教育都精明，主張“愛人”察民情，“為政以德”反酷刑，辦學(xué)收徒三千人，因材施教出賢能，啟發(fā)學(xué)生多思考，主張溫故而知新，言行收錄在《論語》，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。(三)最早名醫(yī)是扁鵲，針刺湯藥和按摩，“望聞問切”診疾病，中醫(yī)沿用真不錯。八、九、中華文化的勃興(一)文字可考在商朝，甲骨文字算最早，青銅器上刻金文，周晚大篆形成了。(二)李冰修筑都江堰，消除水患灌農(nóng)田，治水功勞勝大禹，造福人民幾千年。(二)齊楚燕韓趙魏秦，戰(zhàn)國七雄多戰(zhàn)爭，齊王軍師名孫臏，圍魏救趙戰(zhàn)桂陵，前二六0戰(zhàn)又起，秦趙之間戰(zhàn)長平，趙括紙上來談兵，四十六天糧草盡，趙軍大敗秦軍勝，從此六國難抗衡。六、春秋戰(zhàn)國的紛爭(一)齊國君王齊桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”為口號，第一霸主逞威風(fēng)。五、燦爛的青銅文明(一)原始社會到末期，我國已有青銅器，夏朝種類漸增多，商朝青銅燦爛期，“司母戊鼎”造型巨，“四羊方尊”精工藝，舉世聞名“三星堆”，“青銅立人”有新意。(二)商湯滅夏建商朝，盤庚遷都到殷商，有名暴君是紂王，武王伐紂滅掉商。三、華夏之祖“人文初祖”是黃帝，禪讓制度堯舜禹，第一夏朝禹建立，奴隸社會從此起。二、原始的農(nóng)耕生活(一)長江流域“河姆渡”，磨制石器有進(jìn)步，耒耜耕地種稻谷，干欄房子共居住，挖井養(yǎng)畜造陶器，簡單玉器和樂器。(二)北京人在周口店，手腳分工已明顯，群體勞動和生活，打制石器已出現(xiàn)，保存火種用途廣，原始社會已顯見。歷史脈絡(luò)要理清，人時地事記分明，前因后果多分析，情景實(shí)踐加創(chuàng)新。紙最早發(fā)明于西漢早期（麻紙）秦漢之際，匈奴的杰出首領(lǐng)冒頓單于第一次統(tǒng)一蒙古草原。課后反思：略。課后作業(yè)：尋找有關(guān)春秋和戰(zhàn)國時期的成語及成語故事。（課件展示戰(zhàn)國形勢圖）。這七個大國為了擴(kuò)張自己的勢力，一面在本國實(shí)行變法改革以圖強(qiáng)，一面相互混戰(zhàn)，侵伐小國，互相兼并，戰(zhàn)爭愈演愈烈，歷史上稱這七個大國為“戰(zhàn)國七雄”。到戰(zhàn)國時期，各諸侯國之間的戰(zhàn)爭接連不斷，社會呈現(xiàn)天下大亂的形勢。（毅力志向）？有成就宏圖霸業(yè)的雄心壯志；重用人才；重視改革內(nèi)政和發(fā)展生產(chǎn)，增強(qiáng)國力；能運(yùn)用正確的謀略，取得政治上、軍事上的優(yōu)勢。（革新）晉文公：勤業(yè)治國，躍居霸位。）小結(jié)：。了解歷史事件的前因后果。講述 “退避三舍”的故事。）（2）城濮之戰(zhàn)：提問：在晉楚爭霸過程中，最著名的戰(zhàn)役是什么？晉國為何會以少勝多？（展示課件）學(xué)生：介紹城濮之戰(zhàn)情況。學(xué)生討論：“想一想，春秋時期，齊國和晉國能夠迅速強(qiáng)大的共同原因是什么？”（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生看書、總結(jié)思考，明白國強(qiáng)要革新，國立靠治業(yè)，國興靠人才的道理。（將歸納要點(diǎn)課件展示一下）標(biāo)志：教師增加葵丘會盟的時間、盛況、意義設(shè)計(jì)思考題：改革與富國強(qiáng)兵之間有什么聯(lián)系？（滲透改革是強(qiáng)國之路的思想。便于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的問題及時彌補(bǔ)。充分發(fā)揮地圖輔助文字的作用。2春秋五霸：提問：春秋五霸指哪些？各自的位置？（課件展示 春秋形勢圖）學(xué)生：觀察形勢圖，掌握好兩種說法的五霸名稱，介紹春秋大國位置，畫出