六年級語文教案——蒙娜麗莎之約教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-18 22:30本頁面
【正文】 第七自然段，重點指導(dǎo)觀察蒙娜麗莎的身姿、服飾與她身后的背景。 ?。?）引入關(guān)于蒙娜麗莎的微笑的資料。她的微笑時隱時現(xiàn)，難以捉摸，引發(fā)人們無窮的猜測，她優(yōu)雅的神態(tài)中閃耀著母性的光輝，女人寬容豐厚的情感是那樣令人動容，然而又是那樣無法解讀。（第六自然段） 引導(dǎo)讀句子那微笑──幾分矜持?！ ◇w會：我們仿佛看到了她一頭烏黑的長發(fā)，柔和明亮的眼神，真實的嘴唇，而且更令人稱奇的是頸項里的血液也仿佛在流動，一切似真亦幻。雖然經(jīng)過了五百多年，她仍是那么恬靜、淡雅，怪不得作者說心中涌起一種奇異的感覺。二戰(zhàn)期間，法國人為了避免此畫落入納粹之手，曾多次轉(zhuǎn)移。這幅畫能夠來到紐約展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情?。 ≌n件補(bǔ)充資料： 它曾經(jīng)先后被珍藏于不同的王宮，甚至還被拿破侖拿走，在自己的臥室里掛了好多年。（第五自然段） A：引導(dǎo)讀句子我隨著隊伍──我終于跟她面對面了?！ ?．全班交流，感受名畫的魅力?！ ?．出示《蒙娜麗莎》的圖畫，讓學(xué)生自由觀賞，談?wù)勼w會?！ 設(shè)計意圖：通過默讀交流，感知文章脈絡(luò)，為下文學(xué)習(xí)做鋪墊?！ ?．學(xué)生快速默讀課文，要求：讀通課文，想想課文主要寫了什么 2．反饋交流。芬奇以及《蒙娜麗莎》的資料。芬奇的名畫《蒙娜麗莎》。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1
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