【正文】 排座次，發(fā)放試卷，批改作業(yè)，課堂提問，分配任務(wù)，情感交流等方面不能傷害差生的自尊心、進取心，如果一旦讓學生認為老師在偏袒優(yōu)生，差生就會站在老師的對立面，他們就會氣不順、心不平，就很難將他們納入教育的正軌，如果讓他們能夠體會到老師的批評是為了他好、幫他找回自信，差生不僅不對抗，反而會對自己的過失內(nèi)疚，知道老師是幫他，是他成功的引路人，是他傾訴的知心人，打通了思想上的障礙，也就拿到了學生心靈上的通行證。我讓所有學生根據(jù)自己的實際情況制定自己明確的目標，包括競爭的對象，然后貼在自己桌子的右上角，這樣隨時都可以看到，不至于今天有觸動，今天好好學習，明天又忘了，而要隨時記住自己奮斗的方向。若想使三類學生均有進步，就得引入競爭機制，競爭是人類進步永恒的主題，沒有競爭，就沒有進步，怎樣才能使他們最大限度地引入競爭呢？工作中我體會到，根據(jù)不同的學生確立不同的競爭目標，分層確立不同的競爭對象，最好是同一層面的學生去競爭。二類是前途未人，時有反復(fù)的中游學生，他們思想多有動搖，有時很自信，有時又很自卑，情緒不穩(wěn)定，徘徊不定。通過這一教育活動，學生學習目的明確了，態(tài)度端正了，積極性提高了，班風、學風也會發(fā)生了明顯變化。從近處看：面臨中考，面臨考取什么樣的高中，面臨上高中需要花多少錢等實際問題。目標是學生成才的動力源泉，沒有目標，就沒有了生活學習的方向，畢業(yè)班的學生尤其要有正確遠大的理想。我將不遺余力的幫助我的學生，讓他們有更好的狀態(tài)迎接初三的中考，幫助他們能更快的將壓力變成動力，不留遺憾。5．開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。3．配合任課教師，做好新任課教師與學生的溝通，了解和適應(yīng)工作。因此，我將做好以下工作：1．繼續(xù)抓好班級的穩(wěn)定工作，鼓勵每一位學生不放棄。這學期我的任務(wù)就是要幫助成績好的同學能更優(yōu)秀，有更大的機會進入普高；同時幫助成績一般的同學能以更好的成績進入職高，考上理想的專業(yè)；再次，就是幫助那些成績比較困難的學生恢復(fù)學習的信心。本學期我們班有女生17人，男生30人，共47人。初三畢業(yè)班班主任工作計劃 5“畢業(yè)班”的稱號降臨到頭上的時候，我身上的壓力又重了。學校將通過召開家長會、部分家長座談會等形式，及時通報學校初三工作安排和設(shè)想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。對學習困難的學生則進行針對性的補差。、補差工作。學校也將定期召開不同層次學生座談會，聽取學生意見。學生是學習的內(nèi)因，學生肯不肯學，信心足不足，積極性高不高，直接決定了教學的效果。廣泛地收集信息，結(jié)合本校實際，有針對性地進行模擬及強化練習，努力提高學生的“實戰(zhàn)能力”。，增強“實戰(zhàn)能力”。教學中要研究及改進教學方法，最大限度的調(diào)動學生學習的39。，提高針對性。由教導處牽頭進行初三教師與教研組其他優(yōu)秀教師的“同伴互助”結(jié)對活動，加強學科教學的研究和交流，強化集體備課制度。(二)加大教學常規(guī)管理的力度，全面提高課堂教學的質(zhì)量，確保秩序繼續(xù)貫徹《XX區(qū)中小學教師教學常規(guī)要求》，抓好教學管理工作，認真落實有關(guān)教學工作的規(guī)章制度，確保畢業(yè)班教學秩序的正常進行。定期召開初三教學工作會議，根據(jù)初三各學科教學情況和學生學習情況，按照學校對本屆初三的目標，討論研究共商良策。五、主要措施：(一)進一步加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導，樹立畢業(yè)班工作一盤棋的思想，優(yōu)化教學資源的配置組合，群策群力，克服困難，努力實現(xiàn)教學效益的最大化。三、工作思路：抓兩頭促中間，分層指導教學，力求整體提高。力爭使中考五門學科的總分合格率保持08屆的成績達到100%。努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，引領(lǐng)學生生動、活潑、主動地學習，積極進行命題研究，把握中考新方向，強化初三教學管理和指導，力爭使本屆畢業(yè)班教學質(zhì)量上一個臺階。初三畢業(yè)班班主任工作計劃 4一、指導思想：全面貫徹XX市二期課改精神，以市、區(qū)教學工作會議精神及學校工作意見為指導，充分認識抓好初三畢業(yè)班工作對學校發(fā)展的重要意義?？傊?，我校的畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標，以提高教學質(zhì)量為核心，視教學質(zhì)量為生命。(九)xx年5月開始中考報名工作及模擬考試階段。組織學生畢業(yè)考試報名和招生動員工作。制定各科復(fù)習計劃。(六)xx年3月組織學生報名，進行入學動員工作。組織期末復(fù)xx考試。(四)xx年11月中旬召開畢業(yè)班教師會，進行半期考試質(zhì)量分析。(三)xx年10月召開學生座談會。(二)xx開學初召開畢業(yè)班教師動員大會。(一)xx年9月初成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組。學校將統(tǒng)一時間集中所有畢業(yè)班任課教師分科做近三年升學考試題，認真分析和研究升學考試的方向、試題的難易度等。建立畢業(yè)班教師檔案。對畢業(yè)班教師實行獎懲制度，詳見學校獎懲制度。及時召開初三年級組會，分析模擬考試中每個學生每門課的具體情況，做到及時查漏補缺。(7)、重視畢業(yè)班的后期管理工作，特別注意加強學生的安全教育工作，讓學生具有安全防范意識。特別是體育考試和實驗操作考試。畢業(yè)班任課教師也要積極參加班級管理，協(xié)助班主任做好班級管理工作。班主任要成為學生的引路人，應(yīng)該幫助學生明事理、辯真?zhèn)?、識美丑，在德育實踐中，指導學生學會做人、學會生活，提高道德素養(yǎng)，與學生一起探討人生的真諦，以提高他們今后踏入社會之后的競爭能力，引導學生自主、自新、自強，求得學業(yè)的成功。(5)、加強學生的管理工作。利用每月一考的方式對教師的教學效果進行階段性檢查，并根據(jù)月考中暴露出來的問題及時對教學中存在的問題進行科學分析和正確處理。學校統(tǒng)一時間統(tǒng)一內(nèi)容對各學科月考，用好市教研室的課改信息調(diào)研題，高度重視每月的檢測工作。(4)督促檢查各科教學工作開展情況。(3)召開畢業(yè)班教師座談會，分析學生思想、心理、行為習慣、學業(yè)成績的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，商討新學期新的應(yīng)對措施。(2)聯(lián)系學生實際情況，畢業(yè)班班主任及任課教師分別制定畢業(yè)班工作計劃及畢業(yè)班教學計劃。提倡吃苦耐勞的奉獻精神。分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，認真研究各班學生的實際情況。每月召開一次畢業(yè)班教師會。由校長抓全面工作，教導主任和副校長抓教學質(zhì)量及招生宣傳工作，政教主任和各班班主任抓學生的思想工作、宣傳工作。三、具體工作措施加強領(lǐng)導，分工明確成立了以校長為組長，分管副校長、教導主任、政教主任為副組長、各班班主任(一班：羅曉琴。具體地說，我們要做到：抓安全，保穩(wěn)定，抓習慣，重養(yǎng)成，精講練，堂堂清，抓中間，促優(yōu)等，培特長，帶中下，講協(xié)作，有創(chuàng)新。(6)個別學科教師各自為陣，團結(jié)協(xié)作不夠。(4)各班的管理力度還不夠，個別班學生的行為習慣仍存在問題。(2)學生學習目的不夠明確，無奮斗目標，學習氣氛不濃。在上期期末考試中，各科發(fā)展極不均衡，為此，我校教師深感壓力之大?，F(xiàn)根據(jù)九年級畢業(yè)班的具體情況特制定本方案：一、基本情況分析我校xx級畢業(yè)生共78人，分兩個班。畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，師生累，時間短?？傊嘀魅喂ぷ饕獜睦硐胨枷虢逃胧?，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關(guān)系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學生作習情況，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中嚴格紀律要求。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學?？傊嘀魅螒?yīng)該是鼓動家要鼓起學生的自信，自信是人生成功的一半。面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。二、鼓舞學生信心樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。針對初三特點，我制定如下計劃：一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變要我學為我要學中學生是人生觀形成的重要時期。召開家長會組織好學生填寫中考報考志愿。第二次聯(lián)考報到，繳費，新學期教育，大掃除。濃厚班級文化，營造良好的班風、學風。班級建設(shè)目標：一、以抓學習為重點，進一步培養(yǎng)學生自學、自治、自律的能力。學習習慣好了許多，但有一部分同學由于之前兩年不夠努力，所以現(xiàn)在有些力不從心了。第二篇：初三畢業(yè)班班主任工作計劃初三畢業(yè)班班主任工作計劃 初三畢業(yè)班班主任工作計劃 1班級：初三(3)班班主任：XXX人數(shù)：61人男：31人女：30人班級基本情況分析：本班學生的突出特點：集體榮譽感強，每次活動、競賽中，本班能表現(xiàn)出極高的熱情與