五年級語文回顧拓展四教學設(shè)計2-文庫吧資料
2024-11-18 22:21本頁面
【正文】 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！ √撔娜f事能成，自滿十事九空?！ ∈郎蠠o難事，只怕有心人。 師：在上節(jié)課的口語交際學習后，大家一定收集整理出許多名言警句吧誰來交流交流他喜歡的對自己啟發(fā)很大的名言警句或者座右銘 指名學生交流?！ 。?）在全班展示?！ ?．展示自己想展示的內(nèi)容。如《釣魚的啟示》中，作者寫道在：一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。 ?。?）是否把四幅圖的內(nèi)容寫完整了，是否有自己的想法，漫畫中的諷刺意義是否表達出來 2．再次修改自己的習作?！ 《⒅该x習作，大家共同修改 1．選擇不同內(nèi)容習作，指名讀，師生評議。只差一步》 第三課時修改習作 一、自讀習作，初步修改 1．請學生大聲朗讀自己的習作，發(fā)現(xiàn)問題，進行修改。） 2．如果你有更喜歡的漫畫，也試著仔細觀察后說一說 四、擬定題目，構(gòu)思如何表達自己的看法和想法 五、學生習作，教師巡視 提醒學生注意： 1．內(nèi)容符合圖意 2．自己的看法和想法表達清楚 3．語句通順 4．題目新穎 六、習作評講 1．小組推薦佳作 2．全班交流 3．閱讀下水作文《文明。（鼓勵學生表達自己的真實感受，從不同的角度去談。 2．小組討論畫家用意，明確作者對這件事的批評、諷刺態(tài)度。 二、指導觀察漫畫 1．（出示漫畫）這是漫畫家吳孝三的一幅漫畫?！ 〗處熆偨Y(jié)：漫畫是一種具有強烈諷刺性或批評性的畫面?！ 〉诙n時習作 一、激發(fā)習作興趣 1．同學們，我們從一年級就開始看圖些話了，對看圖些話的作文并不陌生
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