【摘要】,,,,,一片樹葉,-,,小黃牛栽下了一棵小椿樹,樹葉在春風中歡快地抖動著。為了保護好小樹,小黃牛還在旁邊立了一塊木牌,上面寫著“請愛護小樹”。,,“喲,一棵的小樹!當然應該愛護?!币恢煌米颖谋奶?..
2024-10-22 08:26
【摘要】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測雨后1、有感情地朗讀課文,背誦課文。(重點)、動作、神態(tài)、心理活動,體會夏天雨后兒童游玩嬉戲的歡樂心情。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題:
2024-12-21 10:02
【摘要】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測春風1感受春天欣欣向榮的景象,激發(fā)對大自然的熱愛之情。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。點擊聽朗讀聽范讀,邊聽邊思考核心問題。同時認準字音
2024-12-21 10:00
【摘要】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測兒子們4。(重點),懂得怎么做才是真正愛媽媽。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題:兒子們的不同表現讓你懂得了什么??串珠問題::三個
2024-12-21 15:48
【摘要】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測不懂就問1、流利、有感情地朗讀課文。(重點)、探究的學習態(tài)度,培養(yǎng)不懂就問的好習慣。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題:從孫中山“不懂就問”中
2024-12-20 16:33
【摘要】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測歌聲2、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內容。(重點)樂觀向上的生活態(tài)度。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題:小姑娘為什么能拯救大家?你從中體會到
2024-11-25 13:47
【摘要】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測漢字1,了解和感受漢字的特點。(重點),感受漢字的形體美,激發(fā)熱愛漢字、學好漢字的情感。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經初步理解了課文內容,這節(jié)課我們通過品析文中的重點語句來更深入的理解課文。點擊聽朗讀聽范讀,邊聽邊思考核心問題。同時認準字音,理解詞
2024-11-25 13:46
【摘要】“春風吹,芽兒發(fā),吹綠了柳樹,吹紅了桃花,吹來了蝴蝶,吹醒了青蛙,吹得小雨輕輕地下,我們一起去種花。”小朋友們,春天到了,我們一起隨著《春風》去看看吧。字詞精講初讀感知當堂檢測春風13個生字,會寫7個生字。理解由生字組成的詞語。。(重點)輕我會寫書寫指導“車”下橫變?yōu)樘幔挥疑鲜菣M撇
【摘要】一場大雨過后,廣場上來了一對兄妹,他們玩水玩得多開心呀!我們也一起去感受一下這種快樂吧!助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測雨后19個生字,會寫7個生字,認識2個多音字。理解由生字組成的詞語。、流利、有感情地朗讀課文。,了解課文內容。(重點)冰心(1900-1999):中國現代文學家,兒童文學家。原
【摘要】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測青蛙與蜻蜓2,體會兩個“小英雄”各自的性格特點。(重點),聯系看半邊猜字的識字方法。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。點擊聽朗讀聽范讀,邊聽邊
【摘要】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測稱象1,試著復述課文,能用自己的話講曹沖稱象的過程。(難點),勤于動腦筋的良好習慣。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題:你從文中懂得了什
2024-11-25 15:53
【摘要】北師大版小學語文第四冊教學目標:1、知識目標2、能力目標3、情感目標重點難點教學方法:1、模擬體驗法2、情感朗讀法3、想象探究法
2024-12-19 06:48
【摘要】(北師大版)二年級語文教案一片樹葉教學目的:1、讓學生掌握課文中的生字。2、能有感情的朗讀課文。3、懂得文中小動物的做法是不對的,我們應該保護小樹,保護環(huán)境。4、讓學生懂得樹是人類的好朋友。教學重點:讓學生有感情的朗讀課文。教學難點:讓學生明白樹是人類的好朋友,我們應該保護它。教學方法:朗讀法,討論法學
【摘要】你知道怎樣稱一頭大象的重量嗎?古時候,七歲的曹沖通過認真觀察,開動腦筋,想出了一個巧妙的稱象辦法。你想知道他是如何稱的嗎?快打開課本讀一讀吧!字詞精講初讀感知當堂檢測稱象110個生字,會寫6個生字,認識2個多音字。理解由生字組成的詞語。、流利、有感情地朗讀課文。,了解課文內容。(重點)稱書寫指導
【摘要】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測一件好事2、流利、有感情地朗讀課文,并學會默讀;理解課文內容。(重點),培養(yǎng)愛心、同情心,激發(fā)做好事的愿望。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題: