【正文】 ，每一個(gè)階段都具有特立獨(dú)行的標(biāo)志?！究键c(diǎn)定位】本題考查的是正確使用詞語，能力層級(jí)為D。次序是先后順序，秩序指有條理地、有組織地安排各構(gòu)成部分以求達(dá)到正常的運(yùn)轉(zhuǎn)或良好的外觀的狀態(tài)。A．遏制次序善于秩序擅長 C．遏止秩序擅長次序善于 【答案】B【解析】遏制是制止、控制。②隨著人們自律程度的不斷提高，過去有些需要用鐵欄桿來維持________的地方，現(xiàn)在只要拉繩或畫線就行了。實(shí)施網(wǎng)游監(jiān)護(hù)工程的目的是要_ ⑦未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，使他們_ ⑧不良網(wǎng)絡(luò)游戲的侵害。家長可實(shí)名舉報(bào)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的未成年人的游戲賬號(hào)，網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)_ ③之后，將根據(jù)家長的要求，依法限制或_ ④對(duì)該未成年人提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。（4分）停止損害設(shè)立具有核實(shí)侵害 咨詢維護(hù)存在 叫停保護(hù)免受“網(wǎng)絡(luò)游戲未成年人家長監(jiān)護(hù)工程”是文化部指導(dǎo)下的企業(yè)自律行為。第二句前因后果，第三句前果后因，靈活選用即可10.（10年全國卷Ⅱ）從以下12個(gè)詞中選取最恰當(dāng)?shù)?個(gè)，分別填入答題卡相應(yīng)的位置上。解答此題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確解讀句間關(guān)系。④這也不能全怪那些作者，⑤用非數(shù)學(xué)語言來表述那些新概念的確不是一件容易的事。(5分)人們都知道愛因斯坦創(chuàng)造了舉世聞名的相對(duì)論學(xué)說，①很少有人確切地了解這種理論。D．他性格內(nèi)向，不善與陌生人打交道，剛見到她的時(shí)候，臉都漲紅了，期期艾艾了好一會(huì)兒，也不知在說些什么。B．在演講比賽中，他口若懸河，滔滔不絕，但所講內(nèi)容與事先定下的主旨并不相關(guān)，顯得小題大做，榜上無名也就理所當(dāng)然了。該句意思是從很多建筑物的建筑風(fēng)格、特色上就可以窺見歷史的遺蹤?！肮昶涫ⅰ币馑际怯H身經(jīng)歷那種盛況，一般作謂語。用在此處形容魯迅作品的魅力，符合語境。【答案】D【命題意圖】本題考查正確使用詞語的能力?！l的是誰的非，當(dāng)面鑼對(duì)面鼓，快說吧！”、文化的精華，像這樣規(guī)?？涨暗幕顒?dòng)，我們能夠有機(jī)會(huì)躬逢其盛，實(shí)在難得。365條箴言，讓讀者感受到了魯迅文字的力量和韻致。如果沒有優(yōu)良的花卉品種、先進(jìn)的栽培技術(shù)、專業(yè)規(guī)模和品牌，___有再好的氣候和再廉價(jià)的勞動(dòng)力，也無法帶來產(chǎn)業(yè)的快速_____，而要獲得更大的產(chǎn)業(yè)效益，則與科技進(jìn)步、資金投入、法制保障等因素_____。D．他準(zhǔn)備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈(zèng)給西南干旱地區(qū)，但后來字畫不慎遺失使他的計(jì)劃成了紙上談兵。使當(dāng)?shù)芈糜稳藲飧?。A．陵墓點(diǎn)綴雖然絕無僅有B．陵寢鑲嵌即使獨(dú)樹一幟C．墓塋裝飾固然獨(dú)一無二裝點(diǎn)盡管舉世無雙5.（10年四川卷）下列各句中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．傳統(tǒng)的“嚴(yán)父慈母”在一些三口之家中逐漸演變?yōu)椤按雀竾?yán)母”，以前嚴(yán)厲的父親如今在這些家庭中扮演著唱紅臉的角色。后來，泰姬陵成為世界文化遺產(chǎn)?！?.（10年湖北卷）依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是泰姬陵是莫臥兒王朝君主沙賈汗為其寵妃蒙泰姬修建的。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對(duì)水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。3.（10年江蘇卷）閱讀下面一段文字，找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過程的三個(gè)關(guān)鍵性詞語。C．雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項(xiàng)改革實(shí)驗(yàn)的始作俑者，我們有信心也有能力把這項(xiàng)工作進(jìn)行下去，并且做得越來越好。B．這六位老人，年紀(jì)最小的也已82歲，都是參加過抗戰(zhàn)的老兵。今天，它們并沒有因?yàn)楝F(xiàn)代高科技手段的甚囂塵上而銷聲匿跡，而是繼續(xù)在書畫藝術(shù)中展示著華夏民族的質(zhì)樸和靈動(dòng)。它們雖然有著不同的發(fā)展軌跡，但殊途同歸。與“熱情”不能搭配。用來形容人與自然的關(guān)系不太恰當(dāng)。指同甘共苦。屬“耳熟能詳”的誤用。也泛指主持大計(jì)，考慮決策。能力層級(jí)E（表達(dá)應(yīng)用）。（1分）（3）文中③⑥處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正。（1）在①處根據(jù)拼音填寫正確的漢字。不僅發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間存有文化落差，不同年齡階段的觀眾所能享受的文化服務(wù)也有不小差異。ng)到銀幕，從歌劇院到博物館，從舞臺(tái)到廣場??幾年五一假期，文化市場分外火爆，既有演唱會(huì)這樣的新時(shí)尚，又有免費(fèi)演出等惠民之舉。7.（福建）閱讀下面的文字，按要求回答問題。C：魚目混珠，拿魚眼睛冒充珍珠；比喻以假亂真，以次充好。指沒有力量再照顧別人。5.（湖北）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是她盲人和正常人一樣也能做很多事情，這正是她只身來到拉薩旅游的原因，她喜歡這座在歷史和信仰中的圣城，看不見，她也能感受到這里綿延的雪山，清冽的空氣、閃耀著金光的寺廟和那些向大昭寺緩緩前行的信徒。活靈活現(xiàn)是形容描述或模仿的人或事物生動(dòng)逼真。D．野花肆意開放，花叢間常可見一隊(duì)隊(duì)小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戲，天真爛漫，活靈活現(xiàn)。B．故鄉(xiāng)的槐樹，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌亂，卻又井然有序；似乎千篇一律，卻又各具情致。深孚眾望是“ 深受眾人的信任”，深負(fù)眾望是“辜負(fù)了大家的希望”，肯定選“深孚眾望”。分別是“一個(gè)人分幾個(gè)方面（進(jìn)行工作）”，分頭是“若干人分幾個(gè)方面（進(jìn)行工作)”。C．觀眾期盼已久的歌劇【解析】本題將實(shí)詞和成語綜合進(jìn)行考查。續(xù)篇相形見絀，不能讓人滿意。D．雖然已經(jīng)是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。B．奚羽先生指導(dǎo)弟子寫論文時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)論文要有的放矢，論證嚴(yán)密，語言準(zhǔn)確而簡潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節(jié)。應(yīng)為“魚龍混雜”。應(yīng)為“只言片語”；D良莠不齊：莠，狗尾草，很象谷子，?；煸诤堂缰小?yīng)為“浩如煙?！?；B閑言碎語：閑，與正事無關(guān)；碎，指說話嘮叨。A、漫無邊際：形容非常廣闊，一眼望不到邊?！敬鸢浮緾 【解析】濃墨重彩：用濃重的墨汁和顏色來描繪。他創(chuàng)作了一批優(yōu)秀的新聞作品，在中國新聞史上留下了濃墨重彩的一筆。6.（山東）下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是，專家們希望能從漫無邊際的史料中找到一些關(guān)于它的蛛絲馬跡。適合：符合；偶然相合；適宜。生。C．有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說《藍(lán)色多瑙河》就是作者在用餐時(shí)靈感一來隨手寫在袖口上的。4.（陜西）下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A．近代中國內(nèi)憂外患，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感促使知識(shí)分子自覺自愿又步履維艱地開始了從器物技術(shù)到思想文化的現(xiàn)代性追求。形容雪、花、葉等飄落的樣子；也形容雜亂地傳揚(yáng)，議論紛紛或接二連三。紛紛揚(yáng)揚(yáng) ：紛紛，眾多。非常喜愛；比“喜愛”程度深。洋洋灑灑浮動(dòng)好像 紛紛揚(yáng)揚(yáng)浮動(dòng)猶如 紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄動(dòng)好像 洋洋灑灑飄動(dòng)猶如 【答案】B 【解析】本題將實(shí)詞和成語綜合進(jìn)行考查。3.（天津）下列語段橫線上填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是作為“梅蘭竹菊”四君子之首，梅為歷代文人雅士所。C、日常交往中，平等是人與人之間投桃報(bào)李、禮尚往來的前提，高高在上、盛氣凌人只會(huì)使人與人彼此疏離、產(chǎn)生隔閡。此處可以改為“打腫臉充胖子”。多形容事物正在蓬勃發(fā)展；D：瘦死的駱駝比馬大：在一方面有特別特長的人，即使在這方面突然到了窮困的地步，也比一些在這方面剛出爐的人強(qiáng)?！緦＜尹c(diǎn)評(píng)】關(guān)聯(lián)詞語結(jié)合使用語境填空，要求考生一要弄清材料中的層次與句間關(guān)系，二要有相應(yīng)虛詞的積累，三要有篩選同類關(guān)聯(lián)詞語的能力，對(duì)考查虛詞的能力要求頗高。【解析】本文段的情景性較強(qiáng)，有描寫，有評(píng)論，表達(dá)方式富于變化。② 處于兩個(gè)巨人的腳下，③ 讓人感到的不是局促的壓抑，而是一種舒緩的安定，像如歌的行板，④ 風(fēng)吹雨打，⑤ 世事變遷，⑥ 在大山的懷抱中酣然高臥?？键c(diǎn)4：虛詞填空主觀式考查【例題】在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來?！緦＜尹c(diǎn)評(píng)】將實(shí)詞與虛詞結(jié)合起來進(jìn)行考查，從而使題目呈現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合性，是一種考點(diǎn)內(nèi)部整合的有效命題途徑。“體現(xiàn)”，某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來；“發(fā)揮”，①把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來，②把意思或道理充分表達(dá)出來?！肮怼保僮陨?，②親自；“躬行”，親自實(shí)行。他通過腳踏實(shí)地地黨的創(chuàng)新理論，使得黨的創(chuàng)新理論的威力通過傳播者知行統(tǒng) 4一的人格魅力更好地出來?！緦＜尹c(diǎn)評(píng)】考查的近義詞中，既有音同近義詞，也有音異近義詞；考查類型包括搭配習(xí)慣、聯(lián)系對(duì)象、詞義側(cè)重點(diǎn)三種；題干信息多為時(shí)事性較強(qiáng)的新聞材料，選用語料緊密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象中前沿性東西，極強(qiáng)的新聞效應(yīng)?！皻w屬”一般不能與“于”連用，故此處應(yīng)為“從屬”?！皶r(shí)間”是概念的總稱，也可以表示一段或某一點(diǎn)時(shí)間，“瞬間”指極短的時(shí)間，從“被埋沒前最后”可以看出，此處應(yīng)是“極短的一段時(shí)間”，故為“瞬間”。效勞從屬效力從屬 效勞歸屬效力歸屬 【答案】B 【解析】本題考查詞語的理解和運(yùn)用。②在休斯敦火箭隊(duì)的姚明，出席“護(hù)鯊行動(dòng)從我做起”的活動(dòng)時(shí)說：“今后，本人在任何情況下都拒絕食用魚翅?！緦＜尹c(diǎn)評(píng)】在語言環(huán)境中推敲、甄別單個(gè)實(shí)詞的使用，它沒有了近義實(shí)詞分辨時(shí)的比照物，語境的分析就顯得尤為重要，做題時(shí)務(wù)必結(jié)合詞語義與語境需要去認(rèn)真琢磨。比喻拿假的東西冒充真的東西。正確使用實(shí)詞的考查，一是考查正確理解詞語在具體語境中的意義，二是考查能根據(jù)具體語境正確選用近義實(shí)詞。它包括人稱代詞(我、你，他、我們、你們、他們等)，指示代詞(這、那、這些、那樣等)，疑問代詞(什么、哪里、怎么、多少等)，物主代詞(它、它們等)。量詞的語法特點(diǎn)是：①一般不能單用，常與指示代詞或數(shù)詞連用；②量詞經(jīng)常出現(xiàn)在數(shù)詞后邊，組成數(shù)量短語，在句子中作定語、狀語、補(bǔ)語；③單音節(jié)的量詞一般可以重疊，相當(dāng)于“每”，如“朵朵紅花向陽開”、“顆顆紅心向北京”。5．量詞量詞是表示人、事物或動(dòng)作的單位的詞。表示倍數(shù)的，如“三倍、五倍”等。表示分?jǐn)?shù)的，如“三分之一、50％”等。表基數(shù)的，如“一、103”等。如“好不好”、“清楚不清楚”等。3．形容詞形容詞是表示人或事物的形態(tài)、性質(zhì)、動(dòng)作、行為、發(fā)展變化狀態(tài)的詞。2．動(dòng)詞動(dòng)詞是表示人或事物的動(dòng)作行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)、存在、消失、可能、意愿、趨向和判斷等的詞。名詞的語法特點(diǎn)是：①前面一般可以加數(shù)量詞修飾，如“一輛汽車”、“四名青年”；②一般不受副詞的修飾．如不能說“很桌子”，“太學(xué)校”；③除有的時(shí)間名詞能重疊外。實(shí)詞主要包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞。一般說來，單音節(jié)與單音節(jié)配合，雙音節(jié)與雙音節(jié)配合，而不要交叉配合。注意音節(jié)配合，是為了發(fā)揮漢語的音韻之美、讀起來上口，聽起來悅耳，增強(qiáng)表達(dá)效果。這些都屬修辭方面的問題，另當(dāng)別論。如果不注意它們的使用范圍和搭配習(xí)慣，就會(huì)用錯(cuò)。如“宏偉的計(jì)劃”、“宏偉的藍(lán)圖”，一般不能說“宏偉的樂章”。2．要了解詞語的使用范圍有些近義詞語有不同的使用范圍和搭配習(xí)慣，使用時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意辨別。親密，著重指關(guān)系，感情密切，沒有隔閡；親切，著重指感情真摯、懇切；而親熱，著重指親切而熱情?，F(xiàn)代漢語中近義詞語的數(shù)量比較大，使用這一類詞語是要留心辨別其相同與不同之處。要從豐富的詞匯中選用最恰當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)意思，是需要下一番功夫的。近義詞的辨析是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，辨析的關(guān)鍵是同中求異，“求異”時(shí)通常從詞義的輕重、范圍大小、側(cè)重點(diǎn)不同，詞語的感情色彩、語體色彩、詞性，詞的構(gòu)詞能力、適用對(duì)象、搭配習(xí)慣等角度切入比較，同時(shí)還要密切聯(lián)系它們的使用語境。考查的主要形式是根據(jù)具體的語言環(huán)境為句子選擇詞語。實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞等。一般來說近義詞在意義和用法上都是“同中有異”或“大同小異”的。第二篇：2013高三語文一輪復(fù)習(xí)專題8 正確使用詞語(實(shí)詞、虛詞)(教學(xué)案)(學(xué)生版)【考綱解讀】正確使用實(shí)詞，考查的主要形式是根據(jù)具體的語言環(huán)境為句子選擇詞語，它要求考生能利用近義詞之間的細(xì)微差別及它們不同的語言色彩來認(rèn)識(shí)其不同的表達(dá)效果，從而作出正確的判斷，或者考查對(duì)一定語境下詞語使用正誤的判斷。②句中，“在”后面缺少搭配的詞語，導(dǎo)致了成分的殘缺，應(yīng)該在“形象”后加上“方面”，構(gòu)成介賓短語，充當(dāng)“有”的狀語。③大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木材的問題，普遍感到非常氣憤。例：①江北地區(qū)的新石器時(shí)代文化，會(huì)議展開了熱烈的討論。應(yīng)該把“對(duì)于”刪去，讓“科學(xué)家、技術(shù)人員”充當(dāng)主語?！窘馕觥竣倬渲校皬摹小睘闋钫Z，使得該句主語殘缺，應(yīng)該把“從”和“中”刪去，讓“大量觀測事實(shí)”充當(dāng)主語。②對(duì)于凡是在科學(xué)研究上做出成果的科學(xué)家、技術(shù)人員都應(yīng)該受到全社會(huì)的尊重。濫用虛詞不但會(huì)使表達(dá)啰唆，而且有時(shí)還會(huì)使表達(dá)混亂。②句中，“出版多年”與“作了較大的修改”之間不存在因果關(guān)系，應(yīng)該刪去“所以”。③大家如果不認(rèn)真學(xué)好語文，就不會(huì)有較高的思想水平。例：①水庫建成后，即使遇上十天半月不下雨和多年不遇的大旱，莊稼也能保收。為了表明詞語或句子之間的關(guān)系，常常需要使用虛詞。③句中，“至于”應(yīng)該放在“哪所學(xué)?！鼻?。①句中，前面分句的主語是“他”，后面分句的主語是“人們”，二者不相同，所以應(yīng)該把“因?yàn)椤闭{(diào)整到“他”前面。③至于我報(bào)考師范類院校，是既定方針，哪所學(xué)校放在第一志愿，還沒作最后決定。例：①來參加會(huì)議的人較多，他因?yàn)樾愿駜?nèi)向，個(gè)頭不高，所以人們一直沒有特別注意他。一般說來，虛詞在句中的位置是有一定限制的，不能隨便擺放，否則會(huì)使句子不流暢，意思不清楚。③句中，“無論”起排除作用，一件事在任何條件下都是如此，它后面所跟的應(yīng)該是選擇性短語，而不是并列性短語，也就是說，“無論”只能與“還是”或“或者”搭配，而不能與“和”搭配。②句中，“即使”只能與“也”搭配，表示假設(shè)關(guān)系。③作為中學(xué)生，無論生理上和心理上，都處于從幼稚向成熟的過渡期，極易受到環(huán)境和教育的影響。因此，必須動(dòng)員社會(huì)各方面的力量參與。漢語的虛詞多數(shù)是單獨(dú)使用的，但有許多是搭配起來使用的，它們的搭配都有一定的規(guī)則，所以我們必須了解搭配的情況。③句中，“自”即“于”，應(yīng)刪去“于”?！窘馕觥竣倬渲?，“否則”就是“要不是……就……”的意思，與前