20xx小學(xué)一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-18 06:57本頁面
【正文】 傳統(tǒng)的接受式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、探究的學(xué)習(xí)方式。
3. 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了較大的轉(zhuǎn)變。絕大多數(shù)老師能從學(xué)生的年齡特征、認知特點出發(fā)(即從學(xué)生共性特征出發(fā))，并有一些老師能針對本班學(xué)生情況，以及本班學(xué)生中的個別學(xué)生情況出發(fā)(即從學(xué)生的個性特征出發(fā))，來設(shè)計課堂教學(xué)，使教學(xué)過程更具有針對性。教師把學(xué)生看作客體，忽視了學(xué)生的主動性。
2. 教師的教學(xué)方式有了根本性轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在的教學(xué)，老師們認識到了學(xué)生的重要，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，減輕學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生輕松、自如地學(xué)習(xí)。以前的課堂，教師總是認為學(xué)生不懂事，尤其是一年級學(xué)生，主體意識差，所以更多的是指令性語言。
二、課改以來，課堂的變化
1. 課堂教學(xué)氣氛發(fā)生了很大變化。通過研究，找出了計算教學(xué)低年級的一些方法，確定了基本思路：積累表象→發(fā)展思維→形成技能，并拿出了研討課，在全區(qū)展示。結(jié)合獻課活動，進行短期專題的研究?；顒又?，老師們通過聽課、評課，思考新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實，并觀摩、研討教材的使用。組織課題中心組成員(20人)，每人獻課一節(jié)。及專題的研究等。要進行二冊教材的使用實驗。)本學(xué)期，課改的任務(wù)很重。
3. 加強實效，組織課題中心組獻課活動，促進實驗的深入發(fā)展?，F(xiàn)在，已在區(qū)里備案的專題，包括來自22所學(xué)校的23個，占全部實驗校(35所)的63%。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學(xué)”，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料。結(jié)果70余名教師報了名，老師們積極性很高。首先，我組建了課題組。如果真是這樣的話，就失去了實驗的意義。因此，就必須為老師們提供一個研究的載體。
2. 以專題研究的形式，推動課改的發(fā)展。培訓(xùn)中，布置了典型個案發(fā)言(9人次)、論文交流、專家講座以及教材教法分析等。
小學(xué)一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文2 一、一些做法
1. 認真做好前期工作總結(jié)，和二冊教材培訓(xùn)，保證實驗穩(wěn)步發(fā)展。
作為一名新班主任，我在班級管理中存在著很多不足。同學(xué)們經(jīng)常因為食堂衛(wèi)生評比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭。
為了讓新教室更有生機，我和同學(xué)們拿出自己心愛的盆栽，雖然不及別的班級特地去買的好看，但這是大家對班級的愛。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進了班級的整體
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