20xx小學(xué)教學(xué)工作計劃6-文庫吧資料
2024-11-18 02:26本頁面
【正文】 在教學(xué)實踐中進(jìn)行檢驗。形成學(xué)習(xí)、研究、反思、再學(xué)習(xí)的研究體系。假期各組都圍繞著小組合作學(xué)習(xí)閱讀了一些相關(guān)的專業(yè)論著、文章、課例。
教師習(xí)慣培養(yǎng)
(1)學(xué)的習(xí)慣
學(xué)業(yè)務(wù)：
教師之間要借助師徒結(jié)對，小課題教研的契機(jī)相互聽課學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中要做好記錄與學(xué)習(xí)感受，學(xué)習(xí)研究優(yōu)秀教師的教學(xué)策略，并積極在自己的工作中實踐探索。表里如一。本學(xué)期，我們的全學(xué)科閱讀分為以下六步：
一、解讀計劃，倡導(dǎo)
二、教研介入，理解
每個教研組，利用一次教研活動時間商討在本組內(nèi)如何開展閱讀活動。
(8)新學(xué)期，我們這樣開展全學(xué)科閱讀
為了推進(jìn)課程改革的深入開展，整體提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我們倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀。每兩個月上交一篇優(yōu)秀的教學(xué)敘事。教師圍繞小課題研究將研究的成果、研究過程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來，寫進(jìn)每月的教學(xué)故事中去，用一個個生動的故事來記錄自己的教學(xué)生活是一件非常有意義的事情。我們每一位教師要養(yǎng)成主動反思的習(xí)慣。年級組長，學(xué)科組長根據(jù)學(xué)期的研討主題學(xué)為中心的理念，認(rèn)真組織教師開展每天的日教研活動。
活動內(nèi)容確保形式多樣、內(nèi)容豐富。
?、?日教研
為了切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，全面落實學(xué)為中心的課堂教學(xué)理念，我們以常態(tài)化的教研活動為抓手，著力拓展教研的寬度和廣度。圍繞小課題確定至少8次學(xué)科組的教研活動主題。
為了確保教研活動質(zhì)量，切實讓我們在研究中提高。
☆9月25日小課題申報：
選定主題，制定了計劃，各教研組于9月25日前向課程中心進(jìn)行校本教研課題申報，申報后組內(nèi)結(jié)合課題開展扎實有效的研究活動，活動中隨時記錄、整理材料。充分挖掘和利用身邊的資源，我們請身邊的榜樣教師張清老師給全體教師做培訓(xùn)。開學(xué)第一周各教研組結(jié)合大主題確定本組的小課題。一個不搞科研的教師，不可能成為一位名教師，教師應(yīng)以研究者的姿態(tài)出現(xiàn)在素質(zhì)教育的舞臺上，從自己的教育教學(xué)實際中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，進(jìn)行研究。
行政主管：任課教師每學(xué)期不少于30節(jié)
不任課教師每學(xué)期不少于60節(jié)。
其他教師：每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其中包括聽骨干教師的課至少2節(jié)。
(附：昌平第二實驗小學(xué)課堂教學(xué)評價表)每一次聽課都會納入學(xué)期末評價中。聽課后授課教師拿著教案與學(xué)科主管、聽課老師一起說課、評課。本學(xué)期以東西校區(qū)課程中心牽頭，繼續(xù)堅持每周一行政聽課制度。包括表格中的項目還有日期、編號、小結(jié)、和旁批。
?、?規(guī)范
組內(nèi)教師磨課要求教研組、年級組教師全員參與，課后評課、說課，組長做好詳實的記錄。同伴互助是一種很好的學(xué)習(xí)方式。課程中心隨時將對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行抽查。堅持師德一票否決制!
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