20xx學年小學二年級上冊數(shù)學教學計劃-文庫吧資料
2024-11-18 00:35本頁面
【正文】 7課時左右
整百整千數(shù)的加減法 2課時左右
八、克和千克(2課時)
九、數(shù)學廣角(3課時)
十、總復習(4課時)
20xx20xx學年小學二年級上冊數(shù)學教學計劃(三) 一、班級情況分析：
本班二年級學生共有學生40人，二年級的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學學習活動，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的興趣。
提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。
改進表內除法教學的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。
七、教學措施
科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識。
為教學評價提供線索。
在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。
繼續(xù)加強學生對知識整理能力的培養(yǎng)。
(二)教學內容
這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內除法
(一)，圖形的運動，表內除法
(二)，混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內數(shù)的認識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設計師等。主要體現(xiàn)在第五、六單元內容的變化上。第三單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內容。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內容的變化上。
難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題。萬以內數(shù)的認識。
1通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學模型思想。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。
使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。
使學生學會辨認軸對稱圖形；結合實例，初步感知平移、旋轉現(xiàn)象。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學生初步認識乘、除法之間的關系。
讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。這冊教材的重點內容是表內除法，萬以內數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。大部分學生體質健康，但少數(shù)學生身體素質較差，要加強體育鍛煉。
20xx20xx學年小學二年級上冊數(shù)學教學計劃(二) 一、 學生掌握知識情況分析
本班共有65人，男生35人，女生30人，全班學生學習基礎尚可，但課堂參與意識較差，缺乏學習的積極性，沒有形成良好的學習、作業(yè)習慣，學風、班風的建設需要進一步加強。
增加實踐活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。例如：萬以內數(shù)認識。充分利用學具，讓學生充分理解所學的內容，培養(yǎng)學生的動手操作能力。根據(jù)學生的年齡特點，設計形式多樣的練習和游戲。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。遵循由易到難的
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1