20xx七年級(jí)地理下冊(cè)的教學(xué)工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-17 22:32本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)或方式。另外，在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)放式的變革。
開(kāi)學(xué)初，本人總統(tǒng)了上個(gè)學(xué)期的期考情況，分析了學(xué)生成績(jī)偏低的原因(本人將近三年沒(méi)有上過(guò)地理了，課程進(jìn)度慢，無(wú)復(fù)習(xí)時(shí)間)，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，給學(xué)生定出了期考平均分要在50分以上的目標(biāo)，同時(shí)向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以及宣布課改計(jì)劃，從正面鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生明確了目標(biāo)，又使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。最后按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，取得了一些成果。
七年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)篇二 本學(xué)期我所任教的是七年級(jí)地理下冊(cè)，本冊(cè)共分五單元，如果按照正常教學(xué)進(jìn)度計(jì)算，至少需要三十個(gè)課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué)。
加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練及運(yùn)用。
學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力還是不夠，試題訓(xùn)練不足?？傊?，地理教學(xué)過(guò)程中讀圖能力的培養(yǎng)非常重要，通過(guò)讀圖，可培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，可在圖中感悟地理事物，而讀圖能力的培養(yǎng)并非一朝一日之事，需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練才能收到較好的效果。更能使學(xué)生直觀地記住各種地形名稱及具體位置。第三是板圖、繪圖。在圖上明確了地理事物的名稱后，就要對(duì)重要的地理事物名稱熟讀、多寫增強(qiáng)記憶力。如安第斯山脈南段東、西兩側(cè)景觀圖，由于南美洲安第斯山脈的南段“攔截”了來(lái)自太平洋的大量水汽，使西側(cè)沿海平原的濕潤(rùn)景觀與東側(cè)的荒漠景觀形成了鮮明的對(duì)照。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生分析四種熱帶氣候的特點(diǎn)及分布規(guī)律。如講到熱帶氣候類型，看“熱帶四地的氣溫、降水資料圖”，明確氣溫曲線、降水量多少的特點(diǎn)是什么?學(xué)生看圖得出：氣溫曲線變化不大，四地都是終年高溫。
對(duì)于統(tǒng)計(jì)圖，要求學(xué)生按照“看圖名看坐標(biāo)看數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)用文字揭示聯(lián)系或規(guī)律”的步驟來(lái)看圖。以所用比例尺的大小，來(lái)衡量該圖反映的空間大小，事物的詳略程度。即某種地理事物的空間位置以及與其他地理事物的相對(duì)位置。
(1)識(shí)圖例和注記。要求學(xué)生將課本內(nèi)容與圖緊密結(jié)合起來(lái)，凡是課文中出現(xiàn)的地名或地理規(guī)律，基本上都應(yīng)在地圖上找到其位置，或了解分
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