【正文】 清楚。精講精練抓提高。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎。三、教學方法落實情況上好一堂課，前提還在于備課的質量好與壞。為學生參加社會實踐活動打下基礎，讓學生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務及學生生活等方面與地理教學內容有關的事例，增加了學生的知識面，同時也擴展了學生的`視野，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它。地理教學也要求我們貫徹讓學生德、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界面向未來的精神，要求我們去培養(yǎng)有理想、有抱負、有責任感的人。每位同學都懷著對世界的渴望，對自然的依戀。在教學過程中，我用事實做材料，使學生認識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產和社會進步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增強了學生學習地理的興趣。在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步；利用不當時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。地理教學讓學生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。本學期，我大膽嘗試，積極進行地理教學與信息技術的整合，摸索最佳的教育教學方法，有效的提高教學實效。在整個公開課的活動中，我學會了許多，在以后工作和學習中去我將會更加積極、主動?，F(xiàn)正值教學改革的新時期，本學期，我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。學生們開始重視地理學科這位新朋友。因此，在本學期地理教學過程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從七年級學生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯(lián)系學生的生活經驗，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。在學校的教學常規(guī)指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作，取得了較好的實效。在以后的工作和學習中我將會更加積極、主動的將一如既往的“激情飛揚”。與其他有豐富教學經驗的老師無法相比比較。自覺行新課標、新教材、新教法的學習，運用與實踐，積極參加科組組織的聽課評課，并且在有空余的時間，我都主動去聽有教學經驗的老師的課，以提高自己的課堂教學水平。使得他們認識到作業(yè)不能敷衍了事。每一個班級有六十多位學生，每批一次作業(yè)就是一項沉重的工作，但我覺得是一種使命，深感責任之重，因為作業(yè)是體驗學生對課堂知識的理解和消化的`程度，對作業(yè)完成得較好的學生，我都給他們以很好的鼓勵表揚，對完成得不好的學生，而是在旁邊給予正確的解答。訓練題做到精選、精煉，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。由于第一次參與地理教學工作，第一次接觸新的教材，對教材的思想內容，教學方法等方面把握不夠，所以，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經驗。這就要求我，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態(tài)度，學習習慣、學習方法有了一個大致的印象，為本學期制定切實可行的計劃把好目錄，明確本學期的教學重點。我希望能吸取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。班主任是學生的偶像，學生對班主任有著苛刻的要求與標準。在學生遭到變故惶恐不安時、在學生百無聊賴不思學業(yè)時。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。在學習中那些學習差的；退步的；考試發(fā)揮不好的；有困難的；無母愛的等等。在物質上給予幫助，在生活上給予關心和愛護。因此在每學期開始，我就適時地召開家長會，學生、家長、班主任三者統(tǒng)一思想，達成共識，使班級的班風積極向上，學生的學習目的明確。二、正班風，樹威信。在班級中設立了進步獎、優(yōu)秀獎及監(jiān)督臺。我一直認為，一個班級應有健全的制度，這有利于良好班風的形成。率先垂范班級是學校教育、教學工作最基層的級織單位，而班主任和科任則是這個單位的組織者和管理者，對創(chuàng)設良好的班集體，學生素質，陶治學生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。我作為七（1）班班主任，班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。但是，再想一想，我的喜悅，我的收獲，那都是我做一名教師的責任??！我既然選擇了地理教學，我一定要努力去鉆研教材，洞悉教材，多余同事交流，向他們學習，聽課，從她們那里學習豐富的課堂教學經驗，做好我的教學工作，也是我的責任，也是我盡責的一面。每一個小小的實驗，每一個小小的教具，都將他們深深地吸引，也讓我一次次欣慰。地理教學中最常用的教學工具是地球儀、經緯網(wǎng)儀和各種各樣的地圖。在實際的教學工作中，我也有不少的收獲。偶爾的偷懶也使我心中整日不能平靜。學生是我們老師的工作對象，是我們每天都要面對的，講完一節(jié)課，我就會從學生收獲的臉上獲得豐收，從學生臉上的喜悅中獲得喜悅，也會從學生茫然的臉上體會到自己內心的酸楚。總覺得本學期的工作是最踏實而又充滿收獲的一學期，在工作中有得有失，頗有感悟?？偨Y經驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。在以后的教學中，努力做到：以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。四、存在問題及改進方法措施當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工作，一嬌裎下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。認真反思上完一堂課后，我靜下心來，認真反思課堂教學中的得與失，記錄到反思集上。把單純的課堂教學模式，轉為一種有聲、有形，師生互動，快速、便捷，及時反饋的教學模式中。學以致用，課程整合，探索“有效課堂”教學新模式。積極進行“有效課堂”教學模式研究與實踐。熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立生物事物和生物現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對生物事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。在這學期的教學中，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。(四)地圖訓練抓能力。對望們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對望們進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步的起點、臺階。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細。做到講練結合，努力提高了復習效率。鑰裎堂上講究教學技巧和藝術，提高課時效益。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。所以，我經常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在生物教學中積累豐富經驗的老教師請教，從他們的經驗中吸取教訓；到網(wǎng)絡上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，編制出符合學生實際的生物自學導學案，也為課堂教學奠定了基礎。(一)一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞。為本期制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本期的教育教學重點。首先，我把在上一學年教育教學得失進行一個回顧、歸納，找出在教育教學中出現(xiàn)的缺憾，避免老問題再次出現(xiàn)；把具有積極意義的教育教學思想、方法發(fā)揚，形成具有個性的教育教學風格。本人承擔七年一班和七年二班的生物教學任務，該年級學生通過一學年的學習，了解了生物學削瞿基本方法和基本的技能。回顧本學期的工作，有得也有失。直到遇到更好的自己！不求最好，只愿更好?。。∑吣昙壍乩斫虒W工作總結9本學期我所擔任的是七年級兩個班的生物教學工作。昨天，不管成功或失敗，永遠屬于過去。前期功夫下的深，后期落實不到位，效果同樣不會好。另外，在習題環(huán)節(jié)，為檢查全班同學的學習狀態(tài)，以卡片問答式，讓學生判斷所回答問題學生的說法是否正確，調動其積極性。其次，在課中，我注意吸引學生主動進班，由于學生的行為習慣，學習主動性較差，在課件的時候，我會放一些關于地理的歌曲，如：《日不落》版的《氣候成因》，《你不知道的事》版的《降水類型》，《原來你也在這里》版《季風氣候》……同學回到班里，課前3分鐘讀課本。地理教學，主要是以圖文，材料分析，了解生活，理解社會現(xiàn)象為主，為了讓學生有更直觀的認識和感受，ppt的制作也是一個關鍵，在長期這種狀態(tài)下，我發(fā)現(xiàn)了比較優(yōu)秀有效的資源——“一師一優(yōu)課”，參考名師的講課方法，結合自己的思路，設計切合學生的課堂活動。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。20xx年XX月XX日七年級地理教學工作總結8時光飛逝，緊張而又繁忙的一學期即將結束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。重視地理概念和規(guī)律的教學方法重視地理知識的應用在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產生厭煩情緒。熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位。在這學期的教學中，從一開始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。(四)地圖訓練抓能力。對他們的每一次進步，都進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步的起點、臺階。每一個班級的學生數(shù)都在五十人左右，對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細。做到講練結合，努力提高了復習效率。在課堂上講究教學技巧和藝術，提高課時效益。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。所以，我經常為了備好一堂課，不厭其煩的向那些在地理教學中積累豐富經驗的老教師請教，從他們的經驗中吸取教訓；到網(wǎng)絡上查找資料等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，編制出符合學生實際的地理自學導學案，也為課堂教學奠定了基礎。(一)一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞。為本期制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本期的教育教學重點。但由于學生的學習習慣和基礎較差和學習興趣不足，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期前半學期的工作做如下總結：一、認真分析，積極制定切實可行的學期教育教學計劃。七年級地理教學工作總結7本學期我所擔任的是七年級三個班的地理教學工作。第20題是對地球不同位置在不同時間晝夜長短的考查，由于學生理解不夠透徹，失分嚴重。第25題很多學生犯了經驗錯誤，審題不清，失分嚴重。第11224小題超出本次考試范圍，第1225小題失分較多。由于七年級學生才學習兩章地理知識，故本次采取閉卷考試。題型結構比較合理，但讀圖分析題難度較大，有四個選擇題超所講進度范圍。考查內容覆蓋面較廣，突出教材重點，試題無偏題、怪題,注重考查基礎知識，注重地理讀圖能力的考查，特別考查了從不同角度看地圖（地球）的能力。一、試卷的基本特點本試卷設計體現(xiàn)了地理新課程標準的要求。本學期教學秩序正常，教學情況良好，學生成績在不加重負擔的情況下有所提高。通過不斷操練，提高了大家的記憶能力。采用多種方法（謎語、詩歌、諺語、小故事、順口溜等）來激發(fā)同學們的學習興趣，調動他們的學習積極性；緊緊抓住地圖輔助教學的功能，引導學生通過讀圖、描圖、填圖、畫圖等方法，把知識點落實到圖上，幫助學生掌握學習地理的方法，培養(yǎng)他們逐漸從“學會地理”走向“會學地理”；緊緊抓住教材中安排的“活動”內容，“活動”是教學內容的重要組成部分，既能復習鞏固課堂知識，又能承擔一部分新知識的教學，通過師生互動、生生互動，使同學們在生動活潑、不受拘束的氣氛中達到對知識的掌握；緊緊抓住基礎知識的記憶，地理屬于文科，文科的特點就是要背誦記憶，因此，我在課堂上，利用順口溜、諧音、簡明記憶等方法，幫助學生記憶。⑵教學的主陣地在課堂，上好每節(jié)課是提高教學質量的有效途徑。⑴能認真鉆研教材，吃透教材，把握全冊教材的知識體系、教學要求，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學生。一學期下來，同學們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。雖然同學們在小學的科學、品德與社會課程中，已經了解一部分地理知識，但馬上要完整、系統(tǒng)地學習地理知識，同學們顯得力不從心、無從下手。課務較輕，但由于我還擔任學?？倓蘸笄诠ぷ?，所以真正放在教學上的時間、精力不是很多。七年級地理教學工作總結6星轉斗移，轉眼又到期末結束時，回顧本學期的教學工作，既有激動和喜悅，也有失落和無奈。積極參與教研組活動，多向備課組長請教，多與新同事一起交流，一掌握更多的教學技能、教育技能