【正文】
cture (八) Affirmative statements (九) The Simple Past tense;The past form of regular and irregular verbs 六、開學安排 (一) 對“空中課堂” (三) How questions: How long questions, How far questions。 五、 教學重難點 (一) Modal verb can, must, have to, would like。 四、 教學目標 培養(yǎng)學生對英語的學習興趣,形成有效的學習策略,有效提高學習效率,發(fā)展雙基能力,培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力,使學生初步獲得運用英語的能力,達到語言運用能力的遷移和拓展。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。A部分是基本的語言內容,B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元都列出明確的語言目標,主要的功能項目與語法結構,需要掌握的基本