滬教版數(shù)學(xué)四年級上冊分?jǐn)?shù)大小的比較-文庫吧資料

【摘要】分?jǐn)?shù)大小的比較【教學(xué)目標(biāo)】：。，通過操作、觀察、合作、交流等方法獲得分?jǐn)?shù)大小比較的方法。，發(fā)展思維的靈活性。，體驗成功的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！窘虒W(xué)重點】：自主探索，掌握比較分?jǐn)?shù)大小的方法?！窘虒W(xué)難點】：能靈活的運(yùn)用知識解決實際問題?！窘虒W(xué)具準(zhǔn)備】：多媒體課件【教學(xué)過

2024-12-17 06:30

冀教版數(shù)學(xué)四年級下冊分?jǐn)?shù)的約分-文庫吧資料

【摘要】分?jǐn)?shù)的約分冀教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的約分，同學(xué)們結(jié)合實際的例子理解并掌握約分的方法，能夠解決相關(guān)的實際問題。復(fù)習(xí)1填充。81⑴的分?jǐn)?shù)單位是()，它有()個這樣的分?jǐn)?shù)單位。877113241⑵的分

2024-12-21 10:46

冀教版數(shù)學(xué)四年級下冊認(rèn)識分?jǐn)?shù)-文庫吧資料

【摘要】冀教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)認(rèn)識分?jǐn)?shù)，同學(xué)們要結(jié)合生活實際，理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義，能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)表示日常生活中一些常見的量，能夠解決相關(guān)的實際問題。在三年級的時候我們已經(jīng)學(xué)過了分?jǐn)?shù)，知道了像，，，，，等這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)，還知道了把一個物體平均分成若干份，其中一份就是

2024-12-20 23:28

滬教版數(shù)學(xué)四年級下冊小數(shù)的大小比較課件-文庫吧資料

【摘要】滬教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)大小的比較，同學(xué)們要理解小數(shù)比大小的方法，會比較兩個小數(shù)的大小。在比較小數(shù)大小的過程中發(fā)展推理能力。能夠解決相關(guān)的實際問題。4元3角5分=（）元7米3分米=（）米47厘米=（）米3角6分=（）元4分米

2024-12-20 21:57

冀教版數(shù)學(xué)四年級下冊分?jǐn)?shù)的意義課件-文庫吧資料

【摘要】分?jǐn)?shù)的意義冀教版四年級數(shù)學(xué)下冊要求同學(xué)們知道分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生，理解分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)各部分名稱、含義和分?jǐn)?shù)的讀寫；培養(yǎng)自己學(xué)數(shù)學(xué)的興趣及注意力、觀察力、思維能力。猜一猜：陰影部分可以用什么分?jǐn)?shù)表示？：把（）平均分成（），表示這樣（）的數(shù)。猜一猜：陰影部分可以用什么分?jǐn)?shù)表示？：把

2024-12-19 10:59

冀教版數(shù)學(xué)四年級下冊分?jǐn)?shù)加、減法-文庫吧資料

【摘要】冀教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加、減法，同學(xué)們結(jié)合實際例子理解并掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算法則，能夠正確的計算分?jǐn)?shù)的加、減法。可以解決相關(guān)的實際問題。我們學(xué)過分?jǐn)?shù)的好多知識了，比如說對于一段長10米的繩子，我們把它分成10份，每一份長是1米，每一份就占這條繩子的，兩份就占，這個分?jǐn)?shù)的加減法相信同學(xué)們已經(jīng)很熟

2024-12-21 17:09

北京版數(shù)學(xué)四年級下冊小數(shù)大小的比較-文庫吧資料

【摘要】北京版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)法。。學(xué)思想，使同學(xué)們感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。100099965454383218436”或“”，你是怎樣比較

2024-12-21 12:30

滬教版數(shù)學(xué)四年級下冊小數(shù)的大小比較之二-文庫吧資料

【摘要】小數(shù)的大小比較滬教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)大小的比較，同學(xué)們要理解小數(shù)比大小的方法，會比較兩個小數(shù)的大小。在比較小數(shù)大小的過程中發(fā)展推理能力。能夠解決相關(guān)的實際問題。4元3角5分=（）元7米3分米=（）米47厘米=（）米3角6分=（

2024-12-19 08:50

冀教版數(shù)學(xué)四年級下冊分?jǐn)?shù)的意義之二-文庫吧資料

【摘要】冀教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義，同學(xué)們要知道什么是分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)是如何產(chǎn)生的，重點掌握分?jǐn)?shù)的意義，知道在一個實際問題中分?jǐn)?shù)的分子和分母都是什么意思，能夠找到被看作單位1的量。一筐西紅柿一束鮮花這是什么呀？1434請思考：？

2024-12-19 10:59

冀教版數(shù)學(xué)四年級下冊分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)-文庫吧資料

【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)冀教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們要來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，同學(xué)們要結(jié)合以前所學(xué)的商不變的規(guī)律，開動腦筋，自主探索分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并能用這個性質(zhì)解決實際問題。在下面□中填上合適的數(shù)。1÷2=(1×5)÷(2×□)=(1÷□)&

2024-12-21 17:09

冀教版數(shù)學(xué)四年級下冊分?jǐn)?shù)的意義之一-文庫吧資料

【摘要】(1)把一個蘋果平均分給兩個小朋友，每人分得的蘋果的個數(shù)能用整數(shù)表示嗎？該用什么數(shù)來表示？分?jǐn)?shù)的意義冀教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義，同學(xué)們結(jié)合實際的例子理解并掌握分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生的意義，能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)的意義解決相關(guān)的實際問題。4354把一張正方形紙平均分成4份，每份是它的四分之一

2024-12-19 10:59

冀教版數(shù)學(xué)四年級下冊分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算-文庫吧資料

【摘要】分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算冀教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們要來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減混合運(yùn)算，同學(xué)們要根據(jù)整數(shù)的加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序自己總結(jié)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的規(guī)則，能夠準(zhǔn)確的計算相關(guān)的練習(xí)題。復(fù)習(xí)整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的？整數(shù)加減混合運(yùn)算順序是從左往右依次計算。遇到有括號的，應(yīng)

2024-12-21 17:09

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)四年級下冊小數(shù)的大小比較6-文庫吧資料

【摘要】授課人：曹敏人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的大小比較，同學(xué)們結(jié)合實際例子理解并掌握小數(shù)比較大小的方法，能夠解決相關(guān)的實際問題。末尾添“0”大小不變末尾添“0”大小有變化如果在下面各數(shù)的末尾添“0”，哪些數(shù)的大小不變?哪些數(shù)的大小有變化?18700908150

2024-12-21 16:58

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)四年級下冊小數(shù)的大小比較5-文庫吧資料

【摘要】小數(shù)的大小比較人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)小數(shù)的比較大小，同學(xué)們要知道比較兩個小數(shù)的大小的方法，先比較小數(shù)點前面的數(shù)，如果一樣再比較小數(shù)點后面的數(shù)?，F(xiàn)在公布跳遠(yuǎn)成績：你能給他們排出名次嗎？姓名成績/米小明小紅小莉小軍姓名成績/米小明小紅

2024-12-20 23:58

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)四年級下冊小數(shù)的大小比較7-文庫吧資料

【摘要】人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)小數(shù)的比較大小，同學(xué)們要知道比較兩個小數(shù)的大小的方法，先比較小數(shù)點前面的數(shù)，如果一樣再比較小數(shù)點后面的數(shù)。比較下面每組中兩個小數(shù)的大小?？磮D比較每組中兩個小數(shù)的大小。（）（）（）（）=

2024-12-19 14:02

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