回收廢電池北師大二年級數(shù)學(xué)下冊教案-文庫吧資料
2024-11-17 01:49本頁面
【正文】 通過估計，同學(xué)們都認(rèn)為能裝下，怎么才能證明你的估計是正確的？（計算）請你選擇一種方法試著算一算，你可以用計數(shù)器撥一撥，還可以在作業(yè)本上寫一寫。4．① 先看第一個問題“一班和二班共回收多少節(jié)？” 誰來列式？（112＋87）你們同意嗎？（同意）要把回收來的廢電池集中處理，送到回收廢電池的地方，為了方便清點數(shù)量，每200節(jié)裝1盒。（二班和三班共回收多少節(jié)？）還有嗎？。（一班和二班共回收多少節(jié)？）。剛才說要“回收”的孩子，真有環(huán)保意識。看了這些資料，你有什么想法嗎？（要回收。一顆紐扣大小的電池可以污染600立方米水，這些水相當(dāng)于一個人一生的生活用水量。2．師：孩子們，你們知道這是什么？（電池）生活中，我們哪些地方要用它？（遙控器，電動賽車）用完后沒有電的廢電池你們是怎么做的呢？（扔了，回收）請看屏幕。②在計算時我們要注意些什么？【另一名學(xué)生口述計算時要注意：相同數(shù)位對齊，從個位加起；哪一位相加滿10，就要向前一位進1。（1）開火車口算170+600 330+500 1800+200 280+300 750+40 900+80 420+400 310+90（2）豎式計算【指2名學(xué)生板演豎式】：25＋13 36＋47 ①和算得一樣的舉手。教具準(zhǔn)備：媒體課件，紙盒（1個），問題紙條（4個問題），尺子（2個），口算卡片，學(xué)生練習(xí)題單等。4．結(jié)合學(xué)生熟悉的相關(guān)資料介紹，滲透環(huán)保意識，對學(xué)生進行保護環(huán)境，熱愛大自然的教育。2．能結(jié)合具體情況進行估算，判斷計算結(jié)果的對錯，逐步養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。難點：使學(xué)生掌握進位加法的計算方法，理解“滿十進一”，提高計算的效率。本節(jié)課教學(xué)的重點、難點。，體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力。第三篇：北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊《回收廢電池》教學(xué)設(shè)計回 收 廢 電 池 ——三位數(shù)筆算加法教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊《回收廢電池（三位數(shù)筆算加法）》教學(xué)目標(biāo)：，啟發(fā)學(xué)生探索并掌握三位數(shù)加法的計算方法，并能正確地計算?！境鍪惧e題：62＋307（對位有誤）】所以，我們可以利用估算做到“心中有數(shù)”，幫助我們檢查計算的結(jié)果是否正確。【整理板書】4題全對——4節(jié)全回收到的舉手？獎勵自己4顆“環(huán)保小星”。【投影集體訂正】456＋307＝763169＋602＝771271＋436＝70785+324=409 訂正時，讓學(xué)生說說第三題的十位是怎么算的，師點：我們不僅個位相加滿10，就要向十位進1，十位相加滿十，要向百位進一。（【課件展示】 ＋129＝100＋100＋12＋29＝241 ＋129＝110＋130＋2－1＝241【生答，師板書算式】）噢，這是我們二年級奧數(shù)的知識，你真聰明，做的真棒！（5）孩子們都估計裝不下，估計得好！來我們一起看看我們的估算和準(zhǔn)確計算，比一比哪種估算更接近準(zhǔn)確結(jié)果？【引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：感悟估算時把加數(shù)看成最接近的幾百幾十?dāng)?shù)是一種較好的策略?！君R說過程】和左邊的豎式比都是三位數(shù)加法，在數(shù)式計算的方法上有哪些相同的？哪些不同的？（與例1比較），說相同點和不同點?！景逖莸膶W(xué)生說：我是這樣算的：個位，2加9，得11，個位寫1，十位進1；十位，1加2加1，得4；百位，1加1，得2】 他做得對不對？和他一樣的請舉手。開始！【指名板演豎式112＋129＝241】先用課件處理計數(shù)器的方法，注意引導(dǎo)學(xué)生說清每一位上怎么撥珠，說了再演示動畫，說一步演示一步?！編煱鍟浚?）第二個問題來了：“一班和三班共回收多少節(jié)？誰來列式？（112＋129）還是每200節(jié)電池裝一盒,不計算，估一估, 一班和三班收集的電池一個盒子裝得下嗎?，你的估算是——裝得下嗎？【＋130＝230＋130＝240】“一班和三班共回收多少節(jié)？那準(zhǔn)確的得數(shù)是多少呢？現(xiàn)在請你算一算。）現(xiàn)在我們也要注意什么？（還是相同數(shù)位要對齊，從個位加起。孩子們我們剛才做了幾個加法豎式，來一起看看，這是我們原來學(xué)過的幾位數(shù)加法？現(xiàn)在這道題的加數(shù)是幾位數(shù)？象這樣加數(shù)是三位數(shù)的加法，我們稱它們是：三位數(shù)加法。）（2）調(diào)皮的廢電池跑來了，它要考考你們的豎式，做對1題就回收到1節(jié)，就可以得到一顆環(huán)保小星。自己就解決了新問題?？纯茨愀矚g哪種方法。所以，“112＋87”得“199”。先寫第一個加數(shù)112，再寫第二個加數(shù)87。點明算法，讓其它學(xué)生也清楚思路。確實能裝下。）老師把你的計算貼出來。開始！算完以后，同桌商量一下：想想怎樣把你的方法介紹給大家?！編煶鍪窘叹撸汉凶印恳粋€這樣的盒子就能裝200節(jié)電池,不計算，先估一估,一班和二班回收的電池用一個盒子裝，能不能裝下？（能），先說一說你是怎樣估的？（，第二個加數(shù)87它很接近100，我們估計出“112＋87”大約等于100＋100＝200。（三個班共回收多少節(jié)？）【生答，師按例題順序貼問題】今天，我們只解決第一問和第二問。（一班和三班共回收多少節(jié)？），你說說。今天我們就來比一比誰是最棒的“環(huán)保小衛(wèi)士”！2．看，同學(xué)們已經(jīng)行動起來了！【媒體給出統(tǒng)計表】這是二年級回
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