【摘要】數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——視圖教學(xué)內(nèi)容：課本第84、85頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1.知道從不同方向觀察同一物體，看到的形狀是不一樣的。2.能夠?qū)W會(huì)觀察物體。3.通過(guò)視圖，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解從不同的方向觀察同一物體，觀察到的物體形狀往往是不同的。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的空間想象能力的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：
2024-12-16 08:32
【摘要】數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——折紙教學(xué)內(nèi)容：課本第86頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，深化對(duì)長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和動(dòng)手操作能力及說(shuō)理能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幾何知識(shí)的興趣和審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.通過(guò)動(dòng)手操作，深化對(duì)長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)。2.通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力和空間想象力。課前
2024-12-16 15:34
【摘要】1、初步認(rèn)識(shí)1?9的幻方。2、通過(guò)嘗試、調(diào)整數(shù)據(jù)，探究幻方的關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代數(shù)學(xué)文化的興趣。情景故事引入：公元前三千多年，有條洛河經(jīng)常發(fā)大水，皇帝夏禹帶領(lǐng)百姓去治理洛河，這時(shí)，從水中浮起一只大烏龜，背上有奇特的圖案。龜背上的圖案代表了幾個(gè)不同的數(shù)，人們稱它為“洛書”。龜背
2024-11-20 00:53
【摘要】夏禹4923578164923578164+9+2=153+5+7=158+1+6=1543815+95115+27615+8+5+2=154+5+6=
2024-12-07 01:54
【摘要】滬教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.引入樹狀示意圖。2.能讀出樹狀圖中的路線。3.培養(yǎng)同學(xué)們自己動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。如何搭配？
2024-12-20 21:59
【摘要】情境：小朋友，你們會(huì)畫茶壺嗎？小巧他們也準(zhǔn)備畫茶壺。在你們桌上也都放了這樣的一把小茶壺。現(xiàn)在請(qǐng)你們從坐的位置，仔細(xì)的觀察一下，把你看到的茶壺的形狀畫下來(lái)，好嗎？想一想：為什么他們畫得都不一樣？他們看到的是同一個(gè)茶壺么？畫一畫：把你看到的茶壺的形狀畫下來(lái)。探究一探究一探究二探究三這
2024-12-21 19:39
【摘要】滬教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)同學(xué)們的仔細(xì)觀察和類比能力及十進(jìn)式類推能力。7+5=17+5=27+5=37+5=47+5=8+3=18+3=28+3=38+3=48+3=122232
2024-12-21 12:01
【摘要】交換教學(xué)內(nèi)容：課本第14頁(yè)交換教學(xué)目標(biāo)：1.對(duì)交換的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用。2.理解在乘法中交換兩個(gè)因數(shù)的位置，積不變。3.能夠正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引進(jìn)將下列加法算式寫成乘法算式。4+4+4+4+45+5+5+53+3+3+3
2024-12-16 15:35
【摘要】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)幾個(gè)幾就是幾的幾倍，明確倍用來(lái)表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系。2、會(huì)看圖并根據(jù)事物之間存在的倍數(shù)關(guān)系用乘法算式正確表示。3、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高口頭表達(dá)能力，觀察與比較的能力。4、初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)潔美。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)倍，理解和掌握用倍來(lái)表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系。2、一份數(shù)的確
【摘要】估算教學(xué)內(nèi)容：課本第6頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)利用鄰近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行兩位數(shù)加減兩位數(shù)的估算。2．能利用估算，估計(jì)計(jì)算結(jié)果在哪兩個(gè)整十?dāng)?shù)之間。3．能利用估算解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：能用鄰近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行估算。教學(xué)難點(diǎn)：選用最接近的整十?dāng)?shù)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入。1
2024-12-16 22:12
【摘要】,讓學(xué)生親身體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)物體的輕重。。比較物體的輕重。哪個(gè)玩具比較重?哪個(gè)玩具比較輕?探究一探究二探究三探究四探究五探究一你知道這個(gè)蘋果與這個(gè)氣球比哪個(gè)重呢?為什么?我們可以直接憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷。蘋果重，氣球輕。探究一探究二探究三探究四
2024-12-19 09:31
【摘要】數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——點(diǎn)圖與數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)奇數(shù)、偶數(shù)與平方數(shù)。2、通過(guò)探究，知道兩數(shù)相加的和是單數(shù)還是雙數(shù)。3、觀察奇數(shù)、偶數(shù)與平方數(shù)之間的關(guān)系和聯(lián)系。4、培養(yǎng)找規(guī)律的能力。教學(xué)重點(diǎn)奇數(shù)、偶數(shù)與平方數(shù)之間的關(guān)系和聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)已有信息猜測(cè)，探究奇數(shù)與平方數(shù)的一些規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：圓形磁鐵，多媒體
2024-12-17 06:31
【摘要】分析其中的數(shù)據(jù)含義數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)呈現(xiàn)數(shù)據(jù)分析探究一：統(tǒng)計(jì)步驟用各種符號(hào)來(lái)記錄各種數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)量變化幅度、最高最低等等探究二：統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖通常情況下，我們用條形統(tǒng)計(jì)圖表示各類數(shù)量的多少、比較各類數(shù)量的大小，
2024-11-27 10:29
【摘要】口答：8的3倍是（），28里有（）個(gè)7。4個(gè)6是（），12里有（）個(gè)3?？磮D填空。（1）○○○○□□□□□□□□□□□□把（）個(gè)○看做一份，□有這樣的（）份，
2024-11-26 23:54
【摘要】幾張長(zhǎng)椅教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步掌握有余數(shù)除法的應(yīng)用題。2.能將有余數(shù)的除法應(yīng)用于生活實(shí)際情節(jié)來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。3.會(huì)正確解答有余數(shù)除法應(yīng)用題的加1或減1的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)1.能將有余數(shù)的除法應(yīng)用于生活實(shí)際情節(jié)來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。2.會(huì)正確解答有余數(shù)除法應(yīng)用題的加1或減1的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)理解有余數(shù)的除法
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