印度王公的大米-文庫吧資料
2024-11-16 23:55本頁面
【正文】 姑娘呢？ 學生自由反饋，教師引導(dǎo)學生品文中有關(guān)的句子。她用自己的聰明不僅把王公的大米全運走了，還幫助村民拿回了曾經(jīng)耕作的土地。 王公則暗自高興。 ?。?）引導(dǎo)學生找找當大家聽到姑娘提出的報酬時的反應(yīng)。王公要給她報酬，嬋德拉運用自己的數(shù)學知識，幫助村民拿回了自己曾經(jīng)耕作的土地） 教師：結(jié)合課文內(nèi)容，說說嬋德拉運用的是什么數(shù)學知識？（引導(dǎo)學生結(jié)合文中對仆人們在棋盤格子里放米的經(jīng)過，說一說） 教師導(dǎo)讀：按這樣的放米方式，當放到最后一個格子的時候，嬋德拉能夠拿走王公多少米呢？（指名找出嬋德拉說的話來解答） 假如算到棋盤最后一格，全印度的土地都會被這些米埋到膝蓋那么深。 教師導(dǎo)讀：嬋德拉是個聰明的姑娘，課文列舉了一個什么事例？ 指名反饋。這節(jié)課，我們來認識這位聰明的姑娘嬋德拉，知道她是怎么幫助村民要回曾經(jīng)耕作過的土地?！ 〉诙n時 一、鞏固生字，導(dǎo)入新課 教師出示生字詞語卡片，學生讀一讀。 三、學生熟讀課文，復(fù)述故事 ?。ㄍㄟ^復(fù)述的聯(lián)系，將文本內(nèi)化為學生內(nèi)在的
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1