【正文】 三邊形等各種形狀，周圍所有的老師都可以給予提醒。這一次，老師們發(fā)現(xiàn)，蹲下來的生活，并不舒服，在孩子的高度看世界，并不全然快樂，而做“孩子”最希望的，是“大人”很溫柔地說話、很尊重“孩子”。游戲之“大手牽小手”：兩個老師，一個人做“大人”，另一個扮“小孩”，做“大人”的，可以帶著“孩子”到處走，可以命令“孩子”做事，而“孩子”則只能聽大人的命令，只能蹲下來走路。游戲之“我說你做”：七八個老師背向主持人而坐，每個人一把相同的剪刀、一張相同的紙，聽主持人發(fā)令：“請將紙向左折一折”、“再向右折一折”、“左邊剪一下”??游戲結(jié)果：沒有老師手中的紙是相同的。游戲之“生日接龍”：不能用說話的形式告訴別人自己的生日，但可以用手勢用形體表達(dá)，然后大家根據(jù)月份和日期前后接龍。練習(xí)者根據(jù)個人需要可以機動靈活地做一些增補刪減，使“手操”更完善。姿勢：坐、立、仰、臥皆可。；變換手指相疊位置，互擦掌根部；手指相交夾緊做推拉動作。，左右交替。，左右交替。常言道“十指連心”，做手操能促進心臟血液循環(huán)，增強心臟功能，心不衰人不老，所以要經(jīng)常做手操。八、可以效仿一個中文游戲主謂賓，增加氣氛。一個人發(fā)布命令，如“Simon says,Thumps up.”“Simon says, touch your head”, “Simon says, point up.” etc., says,只是說Thumps ,、猜單詞，表演能力，現(xiàn)場的心理素質(zhì)幾對人比賽，裁判給個單詞，讓一個人用肢體語言描述，另外一個人猜出來。說出一個單詞，另外一個人以這單詞的最后一個字母作為第一個字母說單詞（如dog、garden、never、red等等）在規(guī)定時間內(nèi)說不出，就被淘汰，看誰能堅持到最后。說的越多越好。寫幾個字母（大寫，更能考驗反應(yīng)能力），用這幾個字母組成單詞（不少于3個字母）可以是外國人的名字，可以是像isn39。要注意的是25個格子里的單詞不能重復(fù)。畫一個5乘5的正方形，在每一個格子里寫上一個單詞，可以分類型。在規(guī)定時間內(nèi)，誰聯(lián)想得多，誰就獲勝。二、擴詞游戲，增加對單詞的敏感度。畫幾個格子(你想讓他們拼的那個單詞有幾個字母,就畫幾個)讓大家猜，一個人說出一個字母,無論在哪一個位置，單詞里只要有這個字母,就算對，如matter，一個人說了個t則兩個t都算對。所以現(xiàn)在，每堂課上，我都會穿插幾個小游戲，來提高學(xué)生課上的學(xué)習(xí)興趣，同時，也大大提高了他們課上認(rèn)真聽講的能力。課堂小游戲在平時的課堂中，學(xué)生厭倦了老師死板地講課方式，只是機械的聽，可是總是參與不到課堂上來。Faster, faster, up and 。m short 蹲著，并把手放到頭頂，表示自己很矮?？梢苑纸M比賽看誰做得好。Game15 熱身小韻文目的：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)后放松全身心，同時復(fù)習(xí)四季的詞方法：老師先邊說韻文邊做動作示范。比如：my name is 、is rebecca、name is rebecca。Game14 補全句子在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時分解讀。，退出游戲。，但不能說含有[ ]這個音素的字母，必須代之以Buzz。規(guī)則：。(6)作用：可用于現(xiàn)在進行時態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。(4)剩下的一個學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(3)做錯的學(xué)生暫且退出游戲。Game12 此呼彼應(yīng)（1）全班學(xué)生坐在原位?？梢杂脕戆l(fā)出指令發(fā)出指令的詞句還有： Touch your book(your pen ,the desk?).等，這個游戲也可以用競賽的形式進行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。Game11聽指令做動作這個游戲可訓(xùn)練學(xué)生聽祈使句并迅速反應(yīng)的能力。(4)教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講Saturday pupils are cleaning their teacher is with them.(“Teacher”站起來)Look, Wanghai is cleaning the window(Wanghai 站起來)。(2)讓幾個學(xué)生擔(dān)任對話課文中的角色（或人或人物）。請一至兩名學(xué)生把草圖畫在黑板上。A、B、C39。s draw our school/ is our desks are in our blackboard is on the front teacher39。學(xué)生可以根據(jù)錄音內(nèi)容以草圖去畫，物體以方或圓塊表示出來，在廣場或圓塊中寫出該物體的名稱。此游戲的目的是幫學(xué)生有意識地將單詞及其詞類分門別類地學(xué)習(xí)，歸納和記憶。然后教師提出單詞比賽的范圍和要求：例如：寫動物名稱：cat，dog，mouse，elephant，monkey，panda，cook，fish，hen??寫人體部位：head，arm，leg，foot，hand，eye，ear，mouth，nose。例：A：an，and，angle，are，ask??B：box，book，big，black，breakfast?？茨囊唤M在規(guī)定的時間內(nèi)寫的單詞多，拼寫錯誤少，字跡工整則為優(yōu)勝者。當(dāng)黑板上所有的東西擦掉后，游戲結(jié)束。方法：在黑板遠(yuǎn)處設(shè)置一條起點線，老師在一旁隨意出示單詞卡，學(xué)生舉手用句型I have got...搶答。堅持到最后的學(xué)生就是下一輪新游戲的老狼。s dinner time!學(xué)生應(yīng)立刻向起點外的安全區(qū)跑去，老狼則轉(zhuǎn)身追逃跑的學(xué)生。s the time, M r Wolf? 老浪任意喊一個時間One o39。t like toy doesn39。t like toy like toy likes toy don39。例如：關(guān)鍵句為 He likes toy ：He likes toy doesn39。重復(fù)做游戲，看誰的反應(yīng)最快，錯誤最少。如果老師說的是剛才說的關(guān)鍵句，大家就松開手盡快跑回安全區(qū)，并且躲避老師的追捕。方法：每輪游戲開始前，老師給同學(xué)指定一個關(guān)鍵句和一塊安全區(qū)。，下面的同學(xué)應(yīng)用He She is a...來猜。然后讓學(xué)生舉手猜他表演的是什么。Gam2 職業(yè)演員目的：練習(xí)HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer ：。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學(xué)過的歌曲或韻句。游戲意義：讓大家知道，每個人都有屬于自己的想法，我們不能把自己的觀點強加與人，人與人之間要少一點誤會，多一份理解和體諒。然后由主持宣布讓大伙閉眼，并按照指示對白紙進行對折，然后進行撕角。游戲意義：讓大家知道，在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。各對選手站到報紙上，主持人計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰。“生死與共” 游戲規(guī)則：主持人挑選6對選手（1男1女為1對，男強壯，女瘦小），助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙?！坝绣e你就說” 游戲規(guī)則：現(xiàn)場所有同學(xué)分兩組，并排站成兩列，用手搭前者的后肩。每個圈內(nèi)放入一個呼啦圈，由主持人宣布開始計時，看兩個小組順時針傳遞速度的快慢，一般記為三圈一輪且中途不允許把手放開。（最快恢復(fù)原狀的小組即為勝者，落后的小組則需要受到懲罰，可集體表演節(jié)目或者派代表表演）游戲意義：考察大家的團隊協(xié)作能力，考察部分同學(xué)具有的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。每個同學(xué)都要記住自己左右兩邊的人，聽到主持人說解散的口令后開始隨便相圈內(nèi)走動，然后主持人會叫停，大家都得停止運動，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手。（重復(fù)或者站錯的都將受到懲罰，要當(dāng)場表演節(jié)目）游戲意義：一是考驗同學(xué)們的反應(yīng)能力，二是考查換位雙方的溝通和協(xié)調(diào)能力。游戲意義：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。（看哪個小組組長介紹得生動有特色，能讓大家都記住他們的組員）游戲意義：讓大家對彼此有一份最基本的了解“找零錢” 游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。如果采取兩組比賽的形式,由一組出題另一組答,則猜的組可以每人輪流問一個問題,出題的組每人輪流回答。出題的人只回答：“Yes.”或“No.”。出題的人可以想出任何一樣?xùn)|西,例如一種動物、植物、一種交通工具,或一個人等,把它寫在紙上,并將紙扣放在講臺上。如果問了五個問題后還猜不出來,就算輸了。五問猜人教師讓猜謎的人到前面來,面對黑板,然后讓一位學(xué)生站起來再坐下。然后提問：“Is he(she)XXX?”全班學(xué)生答“Yes.”或“No.”。如“Good morning,XXX.”。nowwon等。meatteam。下列單詞可供參考，areear。游戲重新開始，直到剩下最后兩個人，給這兩個組記10分。最后，第一排的學(xué)生把所傳的單詞寫到黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)的組獲勝。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實拼單詞對抗賽將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即用中文說出一個單詞(如：自行車)，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個單詞說出來，說錯或不能迅速說出單詞的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝47傳遞單詞每一排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫個單詞。用此法不錯。把同學(xué)分為三組,分別用英語寫出主語、謂語、賓語，然后一個人隨意抽出組句，經(jīng)常會抽到些有趣的句子。哪對人猜得多，哪對就勝利。六、Simon says，考反應(yīng)能力。五、單詞接力游戲，培養(yǎng)反應(yīng)能力。t這樣的縮寫。四、組詞游戲，考對單詞的敏感度，反應(yīng)能力。然后請一個人報那一類型的單詞，報到一個則劃掉一個，劃掉的能連成一條線（橫、豎、斜的都可以）就趕快站起來說“bingo”，誰先說誰就贏。三、劃詞游戲，活躍氣氛，增加對英語的興趣。先寫一個單詞，由這個單詞聯(lián)想到另外三個單詞，再繼續(xù)聯(lián)想。初中生嘛，單詞可以難一點，或是某一個類型，如體育比賽類、食品類等等。在此我介紹幾個游戲：一、猜單詞游戲，考腦子的推測能力。于是，我在課余時間里搜集了一些英語課堂小游戲，結(jié)果拿到課堂上一試，起到了事半功倍的效果。Now sit down and touch the ，并用兩只手觸摸地面。And I am tall再次站起，盡可能踮高腳尖。韻文全文：Winter, spring, summer, am short and I am , faster, up and sit down and touch the ：Winter：蹲下發(fā)抖 Spring:高高地跳起 Summer:手扇風(fēng) Fall：再次蹲下 I39。然后讓學(xué)生慢慢跟著老師做，最后由他們自己做。這是個反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補全老師沒說完的部分?？凑l能堅持到最后。也可增加字母數(shù)量，如Aa[ ]，Ee[ ：]等等。，如Aa[ ]。Game13 Buzz(馬茲)目的：檢查學(xué)生的辨音能力。(5)變化：The bike is A cat can 。游戲繼續(xù)進行。(2)教師