【正文】 她是那么年輕，教學經驗是那么有限。像我們的教學一樣，“聚集課堂，研中增效”。換句話說：“學校要發(fā)展，教師是關鍵。楊校長認為：“‘情趣文化’的建設，關鍵在教師身上。學校的走廊（有關注安全、成長的溫馨標識或提示語）、樓道（設置有供孩子玩耍的物品和展示作品的平臺）、教室（擺放有玩具）、餐廳（專修很溫馨、很有情調，能讓人獲得好辛勤）、校園文化（讓學校的每一面墻、每一根柱子、每一間教室、每一個角落都能說話育人）充滿了濃濃的人文關懷和詩情畫意，這些都集中體現了學?！敖逃c情趣同在，成長與快樂同行”的辦學理念，“情感切入、興趣激發(fā)、意志形成、品味提升、和諧發(fā)展”的“情趣教育思想”，培養(yǎng)符合未來社會要求的“合格公民——有特長的公民——走向成功生活的公民”的梯級育人目標，“探究——實踐——體驗”基本實施路徑，逐步形成了南京路小學公民教育的新型辦學模式及文化特色。在邊走邊看邊聽中，青島市南京路小學的概況在我的頭腦中越來越清晰：建校于一九八二年，占地面積21畝，學校環(huán)境優(yōu)美，教學設施現代化。我們不禁感嘆：孩子們在這樣的環(huán)境中，學習著，是快樂的；老師們在這樣的環(huán)境中，工作著，是美麗的。在情趣教學的推動下，每個孩子的眼中自始至終地充滿著求知的目光。教學中，通過運用多種教學手段，充分調動與激發(fā)學生的求知欲望，使學生產生濃厚的學習興趣和積極的情感體驗，在教師富有情趣的教學藝術誘導下，生動活潑、積極主動地學習，在趣味中獲知，在求知中得趣，達到教與學的和諧、情與知的統(tǒng)一。進入90年代后，該校提出了科研興校，研究課堂教學，提出了情趣教學法。青島市實驗小學之所以長盛不衰、越辦越好，關鍵在于改革創(chuàng)新。校園的圍墻邊是一個“海底世界”，這是一堵用沙石沏成的墻，上面鑲嵌著各種海底生物，那是青島實驗小學師生制作的陶藝作品。在校領導的帶領下，我們又去校園參觀，進一步感受充滿情趣的校園文化。教學樓光滑的墻壁中間是一排簡譜，從一樓一直延伸到四樓，這是一首非常有名的兒童歌曲《讓我們蕩起雙漿》。我們一邊走，一邊欣賞著辦公室，羨慕著，留戀著。體育組辦公室的墻壁上張貼著各種運動姿勢的剪影：奔跑、沖刺、舉重、單杠、跳躍??無不顯露出體育教師的陽剛之氣。青島實驗小學倡導“情趣與教育同在，成長與快樂同行”理念，學校無處不彰顯著“情趣教學、情趣管理、情趣文化”的情趣校園魅力。在考察過程中，我們深入學校，通過看學校環(huán)境、聽校長匯報、觀課堂教學等方式，深刻感受到了三所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，其先進的教育教學管理經驗及獨特的辦學模式，猶如一股春風讓人耳目一新，感觸頗深。在今后的工作中，我們要從自身的教學實際出發(fā)，針對學生實際，制定適合屬于我們自己課堂切實可行的教育教學計劃，充分發(fā)揮學生自主能動性，打造屬于我們自己的高效課堂！第四篇：赴山東學校參觀學習考察報告赴山東學校參觀學習考察報告2012年11月上旬，在學校領導的帶領下，我們20余名老師一道赴山東青島的三所學校進行學習考察活動。努力提升校園文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，營造師生持續(xù)發(fā)展的精神家園，是這幾所中學能夠立于名校之林的法寶?！痹谖覀兊慕逃虒W中，學生的心靈才是活水的源頭，我們必須把學生放在主體位置上，讓我們學生各方面的能力得到培養(yǎng)，讓我們學生的生活充滿陽光，那才會有“清水”。但事實是，昌樂二中和杜郎口中學的老師做到改變傳統(tǒng)理念，改變授課模式，做到課堂上學生主動參與，熱烈討論和積極展示，真正成為學習的主體。在這之前，許多老師認為，我們的學生懶散、缺乏主動性，課上絕大多數同學不能自學，不會張嘴，不能交流合作，不能在解決問題中推進課堂的生成；我們的學生呆笨，缺乏解決問題能力，對于學科方面細微問題和重點、難點問題不會注意到或根本不能夠解決。由于“相信學生”，把課堂還給了學生，培養(yǎng)了學生自學、合作學習的能力；由于“相信學生”，把學校也交給了學生，促進了學生世界觀、人生觀的形成以及身心的健康發(fā)展。三、知識的掌握與價值觀的生成有機結合昌樂二中和杜郎口中學在踐行課堂教學改革的同時，還收獲著民主管理的碩果。學生則完全主宰了課堂，他們或坐或站，時而靜心思考，時而熱烈討論，時而激烈辯論，時而闡述自己的觀點，時而去書寫反饋學到的知識。這里教師真正成為“導師”，成為學生的引路人，課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽。走進每一個教室，你都會看到：每個學生的學習欲望是那樣的強烈，對知識的渴求是那樣的執(zhí)著，他們猶如春天的小草對旺盛生命的追求。課堂上相信學生，把一切機會讓給學生。這確實體現了學生素質的培養(yǎng)，我相信每一位被提出建議的同學都會主動、自覺糾正自己的不足，不需要老師在大聲呵斥，這就是另一種教育方式。表達是自由的，討論時你爭我搶，爭先恐后，思想是開放的，只要圍繞主題，可以用任何一種形式來表達。在杜郎口中學的所有的課堂上，處處都是黑板，班里的學生每個人都有一塊屬于自己的小黑板，這些黑板成為了同學們展示自我的大舞臺。這是一所百年老校，七棵古樹，校史館，濰縣集中營紀念館詮釋了這所名校豐厚的文化底蘊，能夠親臨這所名校學習，我感到很榮幸，感謝學校領導給我的這次寶貴的學習機