【正文】 儒者銷聲匿跡，而那些正直的，敢于說真話的人的身影卻越來越清晰、高大。青壯煉鋼去，收禾童與姑。敢于為民請愿的彭德懷元帥被錯誤地批判了，自此。他說，當務之急是調(diào)整政策，減少損失......他坦率樸實的話語，道出了真諦。然而，在1959年的廬山會議上，有這樣一種聲音，打破了沉默。那是一個極“左”的年代，人民群眾盲目跟風，制造了“肥豬賽大象”之類的天方夜譚。要求：文體除詩歌外自選，題目自擬，立意自定，不少于600字；不得抄襲；書寫規(guī)范，工整。有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說；有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責任；有這樣一種聲音，會讓你卸去疲憊，會帶你走到過往的回憶中；有這樣一種聲音，會帶給你心靈的震撼，會讓你心中盛滿感動。結(jié)尾含蓄雋永，耐人尋味。語言類比，洗練傳神?！弊阋娖湟懔托判?。通過對比，主人公善良那淳樸善良，堅韌頑強的性格栩栩如生。把善良、金錢、地位等人格化，大膽想象，意象鮮活，把文題“期待”的內(nèi)涵提到了一個新的高度。專家解析：這篇滿分作文的特色在于：別開生面，獨具匠心。)時光老人：你看，他們沒有你，金山垮了，地位沒了，權(quán)力丟了。善良：您為什么要幫我?時光老人：（搖頭）因為只有我知道你才是最寶貴的。)時光老人：孩子，穿上它跟我回家吧。)(善良仰天長嘆，期待越來越渺茫，兩眼淚汪汪的，凍得發(fā)抖。)權(quán)力：你是誰？怎么這樣狼狽呢?(慢慢搖下車窗。(畫外音：遠處又有一輛紅旗轎車向善良疾馳而來，權(quán)力坐在車上，但善良的勇氣已喪失殆盡。)善良：停車!停車!(邊喊邊用力揮手)地位：你是誰?為什么在這兒擋車呢？(停車，開了車門)善良：我是善良，被別人扔到這荒原上，請你帶我回家吧！地位：(非常吃驚)不行!不行!因為沒有你我才有了今天的地位，有了你，我的地位怎么保得住呢?(說著，疾馳而去。)善良：我是善良!別人把我扔到這兒了，請你帶我回家吧！金錢：(大驚失色)不行，不行!因為沒有你我才筑起了一座金山，有了你，我的金山不垮才怪呢！(說著，驅(qū)車而去。)善良：停車!停車!(滿懷希望地招著手。(畫外音：善良正期待著回家。人物：善良、金錢、地位、權(quán)力、時光老人。（張宗明評析）【滿分例文2】善良的期待（獨幕?。┳窳x市一考生時間：寒冬的一個早晨。全文語氣親切，娓娓而談，哲理與情趣并存，抽象與形象和諧，真可謂揮灑自如，游刃有余。3．語言鮮活，表達新穎。2，舉例生動，說理深刻。其特色是：視角奇巧，見解獨特?！庇H愛的師長，多么期待得到你的贊美，哪怕是一揮手，一點頭，一兩句簡單的話語！【特色總評】得分要點：視角奇巧，見解獨特；舉例生動，說理深刻；語言鮮活，表達新穎。父親知道后并沒有訓斥打罵，而是如同朋友一般同他談心，問他吸過幾次煙，是什么味道，然后父親給予了兒子贊美，當然不是贊美抽煙，而是贊美孩子踢球的天分。當我們遭受挫折，當我們性格軟弱，當我們精神煥散，我們臍帶父母的呵護，期待老師的鼓勵，期待友情的滋潤??贊美不僅僅是雪中送炭。贊美是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火，是以自己的心去發(fā)現(xiàn)別人的心，是春風細雨，潤物無聲。贊美是期待，期待產(chǎn)生贊美；贊美是動力，贊美實現(xiàn)期待。何必要吝嗇贊美呢？貼在墻上——這種由衷的贊美分明是一種真誠的肯定，一種熱烈的期待，最終，贊美成就了孩子的成功。一個家長把孩子的每一幅都貼到墻上，另一個家長把孩子的一張畫扔進了紙簍。因此我們期待別人的贊美。（例文略）思路四：寫成小說、故事、寓言、童話、劇本、詩歌等，采用象征、比喻、擬人等手法，發(fā)揮自己的想象，借用動物，或植物、或某種意象與人的某些相同相似的特征，寓情于物，托物言志，抒發(fā)你的情感，表達你的意志，比如《善良的期待》就是通過劇本創(chuàng)造的意象來表達“善良的期待是永恒的”主題的。（例文略）思路三：寫成抒情散文，表達自己的人生觀和世界觀，體現(xiàn)期待的人生價值。你終于醒悟，不辜負母親的期待。（見例文1）思路二：記敘別人對自己的期待。思路點撥思路一：記敘自己對別人的期待，比如自己對老師的期待，期待老師在課堂上提問自己，關(guān)心自己，可是老師對自己一直那么冷漠。比如我們出行前，期待有一個好天氣，可是天上下著磅礴大雨，我們會嘆息，但明天早晨起來，卻是朝霞滿天。我們就是在這種期待中自己鼓勵自己，自己鞭策自己，匍匐前行的。期待是坎坷曲折的。期待，或許就是一種路上的狀態(tài)。什么是“期待”？期待就是盼望。要求：①題目自擬，文體不限；②詩歌不少于20行，其他文體不少于600字。生活中，有別人對我們的期待，我們對別人的期待，每個人都在期待中生活，每個人 都在期待中成長?！笨纯粗車耐瑢W，有的正盯著我看，似乎在說，英語科代表是你的，快上去呀。情況已經(jīng)很緊急，現(xiàn)在只剩下英語科代表了。又一個同學走上了講臺，他低著頭，臉上泛著紅暈，只見他清了清嗓子：“大家好，我叫劉，雖然我的語文成績不太好，但我相信，我有能力當好語文科代表，為同學們服務，希望大家支持我，謝謝！”說完，教室里響起了一片熱烈的掌聲。可是我就怕在講臺上作自我介紹，因為我這人一向不受說話，性格很內(nèi)向，一到公眾場合就結(jié)結(jié)巴巴，憋得一臉通紅。在一陣陣熱烈的掌聲中，班長、副班長、體育委員、勞動委員已名花有主，接下來的是競選學習委員中的幾位科代表。過了幾分鐘，一位老師走進教室向同學們介紹，聽完后才知道他就是我們的班主任。誠然，十六歲的中國少年雖血氣方剛，情感激蕩，但畢竟學業(yè)初成，還顯稚嫩，兩篇文章的字里行間都有些用語不妥與辭不達意的現(xiàn)象，但能在十分有限的時間中寫成這樣的文章，已屬不易，作為年長者，又何必苛求呢？虹口區(qū)教育學院教研員區(qū)中考語文閱卷負責人 黃怡第二篇：貴陽市中考滿分作文中考滿分作文我錯過了那次機遇人的一生，每天都生活在機遇和挑戰(zhàn)中，面對著機遇和挑戰(zhàn)，有的人抓住了機遇，有的則失去了機遇，我就是屬于后面的一個。到文末，由“我想唱”到呼喚同齡人“一起歌唱：青春是美麗的”。文C的考生面對題目，想到青春是美麗的，因此而“長言之”。文D的考生面對題目，腦海中現(xiàn)出小學同桌的身影，記憶中泛起點點滴滴的小事，作者以“我手寫我心”，抒發(fā)出真真切切的情感。情到真處方感人，情到深處才“想唱首歌”?！皶逞浴?，相對一般言語來說，表達無阻礙，吐露更痛快，情感更奔放。言之不足，故長言之。不知考生在作文審題時有沒有想一想：何為“歌”？何時最“想”“唱歌”？“歌”者，自古已有。當時氣氛真的好奇怪，我強忍著內(nèi)心的不舍，終于道出了一句緩和氣氛的話：“這下你終于知道中國和日本之間是什么海了吧？”你笑了，笑得多么燦爛啊！同桌，你現(xiàn)在到底怎樣了？我好想知道，你的體育成績?nèi)阅敲磧?yōu)秀嗎？你的地理成績有所長進嗎？我現(xiàn)在真想把《同桌的你》這首歌唱給你聽，回味那難忘的小學時光。我們最后一次坐在一起了，畢竟5年了。畢業(yè)典禮那天，你哭了。你和我，便成了球場上的兩個箭頭，弄得對方守門員時時手忙腳亂。說到體育課，你可真厲害。哎，也真是難為了同學們的耳朵了———你說英國和美國是鄰國，中國和日本海間隔者印度洋，甚至你說全世界只有兩大洲，亞洲和非洲……正因為有了你的“胡言亂語”，平時我最喜歡的課，除了體育課，就是地理課了?！澳闶欠襁€會想起，猜不出問題的你？”記得你的成績?nèi)绱藘?yōu)秀，但你是個不折不扣的地理盲?！澳闶欠襁€會想起，問我借半塊橡皮？”記得你是個健忘的人，考試經(jīng)常不帶橡皮，老是問我借，害得一次考試后老師找我談話，說我和你用橡皮打小抄，可憐的我