【正文】 們能行。必須考慮到學(xué)生的發(fā)展性和社團(tuán)的成長，內(nèi)容需要系統(tǒng)化，不能短視。雖然，我們的行動不曾停步，但畢竟剛剛起步，還存在許多問題需要在下一個學(xué)期中進(jìn)一步調(diào)整和改善。第二種，集中性展示，即利用學(xué)校開展的“運(yùn)動會”“科技節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”等平臺，讓社團(tuán)學(xué)生和教師充分展示和交流自己，鼓勵社團(tuán)良性發(fā)展。行動之三：構(gòu)建社團(tuán)評價體系收獲是對耕耘的肯定，更是激勵，我們的教師和學(xué)生都需要成功的體驗，因此，我們在制定評價體系時，提出各社團(tuán)可以通過不同的方式來展示各自的成果：第一種，過程性展示。早在社團(tuán)宣傳發(fā)動會之前，我們已經(jīng)根據(jù)對學(xué)校教師和學(xué)生實際情況的調(diào)查，初步制訂了管理制度，從人員的招收、場地的選擇、時間的規(guī)定等等，向申請社團(tuán)的指導(dǎo)教師宣布，并聽取他們的意見，對管理制度進(jìn)一步深化和調(diào)整。行動之一：確立社團(tuán)活動目標(biāo)必須充分體現(xiàn)“學(xué)生為本，能力為重”的素質(zhì)教育目標(biāo)，通過閱讀經(jīng)典的美文，提高學(xué)生的閱讀能力，讓每個學(xué)生確定自己一技之長的具體目標(biāo)。社團(tuán)活動，為許多學(xué)有余力、學(xué)有所好的學(xué)生提供了又一個平臺，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。為了辦出學(xué)校特色、提升學(xué)校品位、全面提高教育質(zhì)量，我們結(jié)合學(xué)校工作實際，成立了七彩閱讀社團(tuán)。我想，讀書社團(tuán)所帶給我的這些幫助，是對閱讀最大的致敬。不管是充分準(zhǔn)備的“長篇大論”還是仔細(xì)思考的“簡明扼要”，都讓我接觸了不一樣的視角和體會，這是我一個人閱讀所無法收獲到的。不管是旗幟鮮明的觀點還是尚存疑慮的質(zhì)疑，都能夠成為大家熱議的焦點。讀書社團(tuán)的交流會就成為了解決這一困境的突破口。心中明明有千言萬語卻好似堵在喉嚨口表達(dá)不出來。讀書社團(tuán)不僅糾正了我一些閱讀習(xí)慣，解決了讀何書的難題，還給了我有關(guān)于闡述讀后感方面的幫助。即便是看了好幾本書，那也是囫圇吞棗。所以，這些“約定”，就是我們閱讀時的信號燈。舉一個簡單的例子，如果沒有紅綠燈，我們反而不知道何時該前進(jìn)，何時該停下。可見，大凡文明都是不自由的產(chǎn)物，閱讀同樣不該是太過散漫自由的事情。盧梭有過這樣一句話，文明誕生于人類開始建造藩籬之時。讀書社團(tuán)就給了我們一個很好的閱讀環(huán)境。比如《剝開教育的責(zé)任》，故事細(xì)膩生動，語言樸實真摯，讓我們浮躁的心得以休憩，更快的體會到教育的本質(zhì)和責(zé)任。這樣一來，就省去了不少篩選的時間，不用自己一本一本閱讀，慢慢鑒別。無從下手，總是令人沮喪，猶如在本想用來取暖的火爐里澆上一盆冷水。作為新上崗的教師，雖然知曉多看書、多學(xué)習(xí)是唯一提升教育教學(xué)能力的捷徑，但看到商店里各種書籍琳瑯滿目，難免讓人有些望而卻步。而讀書好比是在飲茶，讀什么樣的書、如何讀書、讀后感的交流，這些也會影響到閱讀的品質(zhì)。希望在這一學(xué)期，個會員能夠發(fā)揮自己的潛能，施展自己的才華，使協(xié)會的工作更加順利，更加成功地進(jìn)行。上一學(xué)年較大的一些活動大致就是這些。在大四畢業(yè)生即將離校之際，我們協(xié)會在清真食堂門口舉行了“愛心捐贈”活動。這一活動得到全校老師的熱情幫助，取得圓滿的成功，而由老師們推薦出來的好書已經(jīng)做成“精品圖書展報”在清真食堂門口向全校師生展開，為同學(xué)們讀書提供了建議?！皒xx”活動作為學(xué)校兩年舉辦一次的重大文化節(jié)日，一直受到校團(tuán)委和相關(guān)負(fù)責(zé)老師的高度關(guān)注?；顒映掷m(xù)到學(xué)期結(jié)束，取得了圓滿的成功。此次活動一家庭為單位，是會員深入被訪者的家庭，加強(qiáng)與被訪者的交流，深入對他們的了解，從而切實的提供自己的幫助?；顒又饕窃L查周邊地區(qū)的孩子有什么困難，包括物質(zhì)(如圖書和文具)和精神上(例如學(xué)習(xí)壓力大，與父母交流有困難等)。這一活動在xxx小學(xué)取得了圓滿的成功，對圖書館的幫助得到了該校老師的高度評價。20xx年X月X日開始了對周邊xxx小學(xué)的調(diào)查及幫扶活動。意在征集到能夠代表協(xié)會文化的標(biāo)志，在想激發(fā)全校師生參與活動的積極性，拓展同學(xué)們的思維?！白x書社團(tuán)會標(biāo)”征集活動。讀書館員活動在校圖書館老師的幫助下，原來越來越有生機(jī)，并喜迎了原來越多的學(xué)生加入這一行列，每一次的體驗活動總是能夠招到越來越多的體驗者。但是，要想讀書漂流活動能夠長期性的舉行下去，我們還需要做出更大的努力。讀書漂流活動是讀書社團(tuán)成立以來的一項長期性的具有協(xié)會特色的活動。在校團(tuán)委，校學(xué)生會和老師們的協(xié)助下，比賽順利的評出了一二三等獎得主，并于上學(xué)年的下學(xué)期再本不舉行了隆重的頒獎典禮，將獲獎證書書及獎品給予了獲獎人員。現(xiàn)在對上一學(xué)期的一些工作和成果作出公示，以激勵我們的新會員有新的積極性去投入我們的工作，也使我們的老會員在這些工作中找到不足，吸取教訓(xùn)，使協(xié)會這一學(xué)年的工作能夠更順利，更成功的展開。我們相信只要我們堅持讓學(xué)生課外閱讀，就一定能濃厚讀書氛圍，讓校園書香四溢讀書社活動總結(jié)9讀書社團(tuán)在上一學(xué)年的工作中取得了不錯的成績。五、互動交流 展示風(fēng)采興趣是最好的老師。從班級的“圖書角”中選擇書籍，教師每天有計劃性的對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。保證閱讀質(zhì)量。保證閱讀時間，確保有效指導(dǎo)。四、有效指導(dǎo) 愉悅閱讀當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時，我們還應(yīng)該適時的給他們提供合適的課外讀物和時間，進(jìn)行有效的指導(dǎo)。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一、二本書”的活動。但由于條件限制，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大，學(xué)校、班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會更加熱愛閱讀。來自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大，知識分子家庭的孩子，幼兒時，詞語積累多,閱讀興趣大。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識豐富了。因此，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。“放任自流”任其讀要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識，開展豐富多彩行之有效的活動有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄，在書中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個沒有抓。從課內(nèi)向課外延伸許多作家、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)驗，異口同聲說是得益于課外。二、豐富閱讀 提高興趣興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣，學(xué)生才會將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”?！别B(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握較好的讀書方法，是人生發(fā)展的源泉！為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實際，開展課外閱讀活動，具體做法如下：一、領(lǐng)導(dǎo)到位 全員參與一個健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個計劃得以實施的有力保障。希望他們一如既往地喜愛讀書，并把讀書當(dāng)成一生中的習(xí)慣和樂趣。三、個別學(xué)生讀后感寫得不真切，篇幅太短。當(dāng)然在實施合理有效的讀書計劃中也存有許多不足之處：一、有的學(xué)生還沒有從心底里意識到讀書的重要與快樂，在讀書時難免分心。最后兩周，學(xué)生集中撰寫讀書筆記，總結(jié)一學(xué)期來社團(tuán)活動的收獲。期中考試過后，安排學(xué)生閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。從書中積累大量的優(yōu)美詞語和精美句子，學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法，以用于自己的習(xí)作中。自第二周開始，就讓學(xué)生帶《伊索寓言》前來閱讀。現(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)活動的開展做以下總結(jié)：閱讀社團(tuán)本著快樂讀書，讀書快樂的宗旨，在社團(tuán)課開始前就制定了合理有效的讀書計劃。讀書社活動總結(jié)7學(xué)期即將接近尾聲，學(xué)生們最喜愛的周二社團(tuán)課也即將結(jié)束。此外，通過發(fā)動各家長也參與評價，為本次讀書讀書活動擴(kuò)大影響，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，并且拓展了我校讀書活動的空間。在整個讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。喜歡讀伙伴讀過的讀物。喜歡科學(xué)類兒童讀物。喜歡“如何做”、“為什么”之類的兒童讀物。喜歡節(jié)奏明快、富有刺激的故事。喜歡傳記類讀物。喜歡讀描述他人受苦、哀傷的讀物。有些兒童因閱讀能力與興趣不斷增長，變成一個“貪婪”的讀者。因而我班捐書熱情十分高漲，班級存書量也非常可觀。此階段，兒童思維開始由形象思維向抽象邏輯思維過渡，概念系統(tǒng)逐漸開始形成。注意力更持久，因此，孩子可以獨自閱讀較長的一段時間。開展活動時我指導(dǎo)家長要根據(jù)孩子的年齡特點正確地選擇讀物。而且，本次活動目標(biāo)明確，措施到位，確保了讀書社各項活動的順利開展。本學(xué)期讀書活動中，全班四十多名學(xué)生人人參與，熱情高漲。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。他們都有奉獻(xiàn)助人的精神，他們想結(jié)交更多的朋友，他們想鍛煉自己的組織能力，他們又很愛讀書和看報。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。參與制定學(xué)校圖書館的購書計劃、新書介紹推薦等。協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處、圖書館組織學(xué)生開展主題讀書活動，撰寫讀書心得等。辦好班級圖書角，并起帶動同學(xué)看課外書的積極性，對同學(xué)的課外閱讀進(jìn)行輔導(dǎo)，并作好記載加以督促。協(xié)助教師教師管理員對新書進(jìn)行分類整理上架工作。將借閱后的書籍進(jìn)行整理歸位。熟悉館內(nèi)藏書分類，并了解館內(nèi)圖書擺放位置。二、增加了學(xué)生的知識面在圖書館里員社團(tuán)的活動中不僅是講解了社團(tuán)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多圖書館里員的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。一、培養(yǎng)了學(xué)生的對圖書館里員的興趣引導(dǎo)學(xué)生，努力提高他們的審美趣味，提高發(fā)展創(chuàng)新能力。讀書社活動總結(jié)5學(xué)生圖書館里員在協(xié)助圖書館維持正常開放秩序的同時，鍛煉了同學(xué)們的組織能力，提高同學(xué)們的團(tuán)隊精神和文化素養(yǎng)。因此，向孩子們提供可閱讀的書籍尤為重要四、合理安排，確保孩子有足夠的讀書時間為了保證學(xué)生有充分的讀書時間，除利用早讀、午讀和社團(tuán)活動讀書，還在每周安排一節(jié)讀書課，引導(dǎo)學(xué)生制作讀書計劃，促使他們擠時間去讀書。提供書籍，為孩子們推薦好書，這是促進(jìn)農(nóng)村孩子們的閱讀的最有效的必不可少的重要環(huán)節(jié)。在引導(dǎo)孩子們感悟語言文字的語文課堂教學(xué)中，教師要善于調(diào)動孩子們與文本同步而生的情感，要善于捕捉與作者產(chǎn)生共鳴的最佳時機(jī)，調(diào)動孩子們的閱讀意識，引導(dǎo)孩子們閱讀；要善于做到用教材引導(dǎo)學(xué)生探求的欲望，讀書欲望；讓孩子們從課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸。孩子們每天一來到教室，就會激發(fā)出想要讀書的熱情。空間讓孩子們感受濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)就本學(xué)期社團(tuán)工作總結(jié)如下：一、營造濃厚的班級氛圍，激發(fā)閱讀興趣。讀書社活動總結(jié)4讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。希望在社團(tuán)星級評選中，通過我們的不懈努力，讀書協(xié)會能獲得好成績。五、協(xié)會成員的團(tuán)結(jié)是協(xié)會發(fā)展的關(guān)鍵，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)合作。三、秩序是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵，沒有規(guī)矩不成方圓，也不可能更有效率的工作。在這學(xué)年的活動中，我總結(jié)了如下幾點經(jīng)驗：一、可進(jìn)一步加強(qiáng)院際溝通與聯(lián)系，舉行成員大會。在職的這個學(xué)期中我經(jīng)歷了協(xié)會變化的點點滴滴，為了加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部管理，提高社員的綜合素質(zhì)能力，增進(jìn)協(xié)會部門與部門、成員與成員之間的溝通與聯(lián)系，培養(yǎng)合作意識，使社團(tuán)工作的開展有序，我們以后會每月定期舉行進(jìn)行成員大會，并且舉辦了大型的脫口秀，圖書漂流活動，辯論賽等活動，通過這一系列的活動后，各部之間逐漸加強(qiáng)聯(lián)系，各部成員明確知道自己部內(nèi)的工作，社員之間的關(guān)系更進(jìn)一步。我一直很慶幸自己擔(dān)任讀書協(xié)會會長這個職位，在這一年的時間里，我也學(xué)到了不少，讀書協(xié)會就像一個大家庭，我們在一起工作，一起分享心得體會，為圖書館更美好的明天奉獻(xiàn)自己的一份力量。在此，希望全校師生一如既往地堅持多讀書，讀好書。通過表揚(yáng)熱愛讀書的讀者，讓更多的人喜愛讀書，營造讀書氛圍，讓人生因讀書而美麗。活動目的：旨在“引導(dǎo)同學(xué)們多讀書，提高綜合素質(zhì)，成就美好人生”。他們按照讀書節(jié)的統(tǒng)一部署，認(rèn)真落實，積極參與了讀書協(xié)會各項主題活動。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，團(tuán)委及同學(xué)們、讀書協(xié)會對讀書節(jié)各個階段的活動都進(jìn)行了精心的組織和安排，讀書協(xié)會在5月初向全院師生發(fā)出了參與讀書節(jié)活動的倡議書，并利用微博、等方式對讀書節(jié)活動進(jìn)行了廣泛宣傳，并制作了讀書節(jié)展板，營造了濃郁的活動氛圍。讀書社活動總結(jié)3為期一個多月如火如荼的讀書活動，圓滿落下了帷幕。面對這個問題，我們要積極應(yīng)對：如何讓大家更好地了解讀書社，如何讓新社員更好地適應(yīng)讀書社，盡快地融入到讀書社中來，這是我密理層以及每個社員面臨的重要問題。每個學(xué)期，我們都會有新社員加入，也會有老社員退出。獎勵一本書，這對每個同學(xué)來說都是一種激勵，相信下學(xué)期的朗誦比賽會更精彩。以前社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)主要是社員的會費(fèi)（每人每學(xué)期10元），沒有能力為大家提供較為豐富的獎品。六、設(shè)立“朱麗葉讀書基金”，為更好地開展社團(tuán)活動奠定堅實的基礎(chǔ)上個學(xué)期，朱老師說服她先生為我們讀書社捐款1000元，作為讀書社的特殊活動經(jīng)費(fèi)。有效地宣傳了讀書社，也讓讀書社人以及其他同學(xué)更好地了解了讀書社。朱老師還邀請了陳老師和x梅老師我們的“感恩老師”詩歌朗誦比賽決賽評委，為我們的比賽增色不少。對于社長、副社長等管理層的溝通和協(xié)調(diào)，朱老師會提出一些可行的辦法，從而使工作少走彎路，提高辦事的效率以及辦事的能力；對于新社員認(rèn)識的提高，朱老師一方面會提醒管理層注意，另一方面在合適的時候會親自與其溝通，掃除一些思想上的障礙；朱老師還會去看每個人的《每周小結(jié)》，寫下自己的評論和留言；朱老師還會在群里跟大家群聊，讓大家有個正確的認(rèn)識，一起提升正能量......另外，朱老師積極聯(lián)系其他老師，為我們進(jìn)行講座。本學(xué)期朱老師決定退出讀書社管理，放手讓學(xué)生自主管理。在比賽現(xiàn)場，呂院長助理高度贊揚(yáng)了我們的社徽以及我們讀書社所承載的希望，他說我們的社徽“簡潔大方的設(shè)計，寓意深遠(yuǎn)的的，是莘莘學(xué)子引以為榮的一個社團(tuán)”。進(jìn)入預(yù)賽后，要在東校區(qū)進(jìn)行展示，我們派出吳20副社長代表我們社團(tuán)進(jìn)行展示，在本次的“社團(tuán)社徽”大賽上，我們給大家展示了我們社團(tuán)的社徽和印章，同時還講解了我們社徽的寓意，并把我們社團(tuán)的活動形式給大家做了一個簡單的介紹。我們社的社徽是由第一任社長、06印刷5班的陳師姐設(shè)計的，我們社的印章上也使用了這個標(biāo)志。每周一中午，由陳20副社長把《活動通知》和閱讀資料分別貼在實訓(xùn)樓的一樓宣傳欄、校廣播站對面宣傳欄、教學(xué)樓一樓大廳宣傳欄向廣大師生宣傳讀書社，更宣傳讀書，更讓大家駐足閱讀，和讀書社一起提升正能量。為了讓更多的人了解讀書社，認(rèn)識讀書社，參與到讀書活動中來，我們本學(xué)期繼續(xù)開辦“讀書