班主任反思：怎樣當(dāng)班主任-文庫吧資料
2024-11-16 22:55本頁面
【正文】 這樣做。下午來到學(xué)校，聽到的第一個消息就是：今天，邱天又遲到了。清冷的月光下，一行亮亮的淚水從他的眼里滑落。一個人戰(zhàn)勝別人很容易——從某種意義上說，而能戰(zhàn)勝自己的人，才是最了不起的人，最令人敬佩的人。我說：其實(shí)人都是在這樣的矛盾中長大的。比如說，遲到這件事。我知道，你內(nèi)心一直有兩個非常矛盾的你在斗爭。你看，雖然不見你怎么用功，數(shù)學(xué)就學(xué)那么好，這就說明你很有潛力，老師沒有看錯你，說不定將來你就是一個出名的會計師或是數(shù)學(xué)家呢。你說得對，我是老師，老師應(yīng)該愛學(xué)生，寬容學(xué)生的一切，但是不能沒有限度！。想幫助我。孩子，一個小小的飯館尚且不容自由散漫之人，一個學(xué)校為什么要容？一個班集體為什么要容？你自家的飯館尚且不要你這樣的人，將來社會上哪個部門需要你？他瞪大眼睛看著有些激動的我，說：我錯了。問：假如你爸爸現(xiàn)在招聘服務(wù)員，你覺得會不會招你這樣的人？他堅決地答：不會！問：為什么？——你這樣干脆地回答？他再次不好意思地笑著說：太散漫了。我們很快就到了目的地——小飯館的門口。我故意對他說：不全是吧。正因?yàn)槲以谀阈哪恐懈緵]有地位，所以我的話你故意不聽，越不讓遲到你就越要遲到。我理解這個大男孩兒是想告訴我，他很大度，很寬容。我爸我姐經(jīng)常發(fā)神經(jīng)，我不在乎。問：緊張嗎？——老師去告狀？答：無所謂。我決定，晚上送他一起回家（他家的一個小飯館），再次求得家長的配合。他很隨意地推開門走進(jìn)教室，在學(xué)生的一片驚訝聲中，從容地走向座位。春節(jié)過后，補(bǔ)課的第三天，我班的邱天同學(xué)又遲到了。然而事情并非如此簡單，事實(shí)一再告訴我，過去的這種“招數(shù)”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決今天學(xué)生的問題了，這個方法失靈了。前面我說過自己是一個落伍者，雖然對學(xué)生充滿熱情，一心一意地為孩子們著想，為家長分憂，然而學(xué)生并不領(lǐng)情，甚至家長也不理解。特別是一名新時期的班主任，更應(yīng)該用豐厚的知識武裝自己，用厚實(shí)的功底培植自己，使自己視野開闊，思維深刻。”（作者語）看來，當(dāng)一個合格的班主任，僅僅憑借自己的一腔熱情是很難成功的?！坝兄腔鄣陌嘀魅卧诠ぷ髦袩o論是對學(xué)生精神的引領(lǐng)，還是在問題的解決方式上，都應(yīng)是勝學(xué)生一籌的，或者是能讓學(xué)生從中收益的。也正因?yàn)檫@一點(diǎn)，他們頭腦靈活，處理事件如魚得水；他們思考問題角度新穎，管理方法超凡脫俗；班級活動百變常新，豐富多采。具體差距表現(xiàn)在下面三個方面：一、不缺乏熱情缺智慧用句套話說，我熱愛自己的工作，也愛我的孩子們，而在工作中卻越來越覺得能量不足，力不從心。問題出在哪呢？我覺得最大的問題是自己老了，已經(jīng)跟不上時代的步伐了。班華（叢書作者之一）說：“我們思考問題，不能停留在已有的經(jīng)驗(yàn)和理論上，應(yīng)當(dāng)從‘今天’這個實(shí)際出發(fā)，面對經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展、信息化和價值觀多元的大背景，來探討怎樣做班主任。而實(shí)踐告訴我，“理論是灰色的”，別人的經(jīng)驗(yàn)是不能照搬照抄的。更可怕的是，面對今天的中學(xué)生，我的大腦里常常自嘲自諷地出現(xiàn)這樣的詞：束手無策、黔驢技窮。我非常贊同作者的這種說法，所以，從當(dāng)班主任的第一天起，就要求自己用心去工作——用心面對學(xué)生，用心去感化學(xué)生，盡力做一個“既專業(yè)又幸福的班主任”。班主任的使命就是用溫柔而靈巧的教育之手去觸摸兒童稚嫩的心靈。隨著時間的推移，我逐漸感到身上的擔(dān)子輕松多了，各科任教師也特別喜歡我們班了，學(xué)生們也自然這會懂理了，我也感到特別欣慰了。（班主任）比如：我將班里52名學(xué)生平均分了13個學(xué)習(xí)小組，每小組4人，其中每一組編至少有一個“學(xué)困生”，每一個“
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1