【正文】 告水產養(yǎng)殖實習報告姓名： 學院： 專業(yè)班名： 學號： 指導老師： 實習時間：實習地點：江蘇吳江申航生態(tài)科技服務有限公司 成員：實習目的：生產實習，對于每個大學生，特別是水產養(yǎng)殖專業(yè)的大學生生涯來說，是一個非常重要的環(huán)節(jié)，是學生從理論聯(lián)系實際的重要途徑。一輩子不能忘記的。還有就是三亞的亞龍灣真的好美啊。還有的感覺就是那個珍珠貝的養(yǎng)殖真的不錯哦，因為珍珠真的好貴啊。人家會選擇你去工作嗎？所以我們既然不能轉專業(yè)了就好好學習我們的專業(yè)吧。但是這個社會上又有幾個很輕松的工作呢。當然我自然是不想放棄的，也能吃這個苦，只要是自己喜歡的專業(yè)，只要能夠有前途，但是看大家好多人心里都有一絲絲涼意。另外，在基地上我知道了，學姐和師兄還有很多技術專家們的日常生活真的是很枯燥無味的，而且生活條件在鄉(xiāng)村里也不是很好，天天在戶外工作，也是他們曬得好黑，說真的他們真的好辛苦啊。自然心情是很愉悅和高興的。然后是覺得這次實習很新鮮很刺激。這些都讓我感觸頗深。最重要的是我在實習期間學習了水產養(yǎng)殖專業(yè)中的科學含量，認識到研究領域的高盛莫測和神秘感。這兩天一下來，我學到了很多東西，很多知識都讓我受益匪淺，我們學到平時在學校學不到看不到的東西，這也把我們平時學到的抽象的東西得到了實體的驗證，這對我們今后的學習是很有幫助的。那海水實在是太清澈了，十幾個同學脫了衣服就下水游泳去了，我也忍受不住誘惑下了水，在里面，清涼的海水沖去了我們的燥熱，沖去了我們的勞累，我們完全玩瘋了，一番嬉戲之后，因為時間不早了，我們不得不踏上返回的路。接下來的一站就是最后一站了，也是最令我們興奮的一站——亞龍灣。那我們做水產的豈不是很有錢途哦。還現場從貝殼內取出兩顆珍珠給我們看，那時候我才知道原來珍珠是長在珠貝的胃里面的，也親眼見證了大自然的鬼斧神工和無奇不有了。帶走的只有記憶和照片了。第二天，6日早晨，我們早早就出發(fā)前往我們夢寐以求的地方)——天涯海角風景區(qū)了，在這個人人向往的地方，同學們拍了許多照作為留念，家都玩得好開心，走得時候真的是依依不舍啊。）真的好開心啊。一路的歡歌笑語。參觀完育苗基地后，我們就踏上了前往三亞的“旅途”了。這也讓我們對水產養(yǎng)殖產生了極大的興趣。最后師兄還帶我們參觀了其它的育苗池塘，并給我們講解了一些增氧、喂食等相關的水環(huán)境知識。然后，我們就往養(yǎng)殖場的方向去了，因為今天剛好打撈蝴蝶鯧的幼苗。我知道那是養(yǎng)殖場了。四點多的時候，我們就到了——陵水縣海南青利水產繁殖公司，這里的師兄師姐和工作人員已經等待我們很久了。我感覺特別的溫馨，大家像一家人一樣，好溫馨，好開心啊。但是我看大家都很精神的樣子，還想繼續(xù)前進，可是肚子餓了是硬道理啊。雖然此時天氣有點炎熱，但是大家的激情絲毫不下降，繼續(xù)期待著下一站的風景。先看了東風螺等的繁殖過程，后面是好大的石斑魚，還有各種海水魚和淡水魚及沙蠶等的養(yǎng)殖。在這里，老師和基地上的專業(yè)人員給我們講解了很多東西，我們邊走邊看，邊看邊拍。總之，但是有個感覺就是，我們這個專業(yè)也是很有前途的哦。就像參觀了一次水族館和標本館，真是一包眼福?？蒲懈艣r：中國水產科學研究院東海水產研究所瓊海基地是國家三大海區(qū)中面向東海的綜合性漁業(yè)研究機構，它以國家漁業(yè)發(fā)展需求為首要任務，根據學科優(yōu)勢和自身發(fā)展目標，主要開展以資源、環(huán)境、水產養(yǎng)殖、漁具材料、水產生物技術以及水產食品安全為重點的漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展關鍵技術研究和相應的運用基礎研究等。我們來到了學研究院東海水產研究所瓊?；?，它于2001年建立，設置了生理生化實驗室、水質與微生物檢測實驗室、分子生物學實驗室、營養(yǎng)生理實驗室、生態(tài)實驗室等5個實驗室。有機會我會潛水下去看看的。以前在書上有看到，紅樹林的根下面是魚兒的產卵、捕食、休憩的地方。但是另我們很遺憾的是沒有深入紅樹林內部參觀和考察。另外，據初步統(tǒng)計，海南東寨港國家級自然保護區(qū)有鳥類159種，其中珍稀瀕危、屬國家二級保護鳥類有黃嘴白鷺、黑臉琵鷺、白琵鷺和黑嘴鷗、小葦千干鳥等16種。其中水椰、紅欖李、海南海桑、卵葉海桑、擬海桑、木果楝、正紅樹、尖葉鹵蕨為珍貴樹種。東寨港紅樹林保護區(qū)占地4000公頃。通過相關工作人員和馮教授的講解介紹，讓同學們了解到了:^2，^2。這個地方位于海口市和文昌市交界處。首先我們從北門出發(fā)，帶隊的是我們的教授和班長，帶著激動和興奮的心情我們就愉快的從學校出發(fā)了，先經過?？谑袇^(qū)，這次因為心情好，所以連天天見的海口市區(qū)的景色都覺得如此美麗?；顒拥淖谥际恰霸诳鞓分袑W習，在體會中收獲，把實習當做是旅行，在旅行中學習”因為這樣的宗旨，所以我們大家都帶著愉快的心情踏上了實習的旅行之路，大家積極響應，熱情高漲，這樣也讓大家能夠愉快的學習，也對這次活動有一個深刻的體會和美好的回憶。這次活動的組織者是學院團委、黨委、學工辦、教務處及水產班輔導員、班主任和班委。我們水產一二班一個不少的參加了這次實習。在實習過程中，我也受到了鍛煉，在此之前，我是一個只會蛋炒飯的人，實習期間有段日子我一個人守魚塘，所有的事情都要自己親歷親為，當然也包括做飯，現在我已經能,但是卻 很寂寞空虛,因為我所在的魚塘是在村子的邊緣地帶,四周都是池塘,沒有 機會和人交流,不過我在閑暇之余就是讀書,時刻不忘記學習,那段獨居的 上岸,我一個人就要花費大 量時間和氣力,后來和其他同學協(xié)作,工作效率得到了極大提高,原來一個 人要 3 個小時才能完成的工作,2 個人協(xié)作只需不到 1 感工作中團結協(xié)作的重要性,很多時候,一加一是大于 2 都沒有干過這么臟,這么累的活,來之前雖然也告訴自己要做好吃苦的準備, ,經常要 穿極不舒適的水衣,下塘刮魚,安水泵,裝沙袋……這些以前從未干過的事 情現在都要自己動手, 后來發(fā)現剛開始覺得那么臟累的活現在覺得是小菜一碟了,干起來也不會那 ,那種吃苦耐勞的精神逐漸 喪失了,通過這次實習是我明白生于憂患,死于安樂的道理,現在的大學生 , 由于親眼所見自己守的一個魚塘中的魚在幾天之內死得所剩無幾, 深感“防重于治”,即使發(fā)現, 大多數也已經是晚期,無法挽救,而且很多疾病到目前為止還沒有找到很有 效的方法治療,往往是憑經驗, ,應該做到“無病先防,有病早治,全面預防,積極治療” , ,我們作為大學生還應加強應用基礎理 論的研究,積累知識和經驗,讓自己為本行業(yè)作出應有的貢獻,方能不辜負 父母的培育,老師的栽培和社會的期望!第二篇：水產養(yǎng)殖實習報告認 知 實習報 告實習時間： 2012年 5 月 5 日至 2012年 5 月 6 日止指導教師：馮永勤教授學院：海洋學院專業(yè)：水產養(yǎng)殖1班學生姓名：劉 位 薪學號：20102111310023二〇一二年五月二十日前段時間，我們水產養(yǎng)殖專業(yè)的全體同學去參加了關于參觀調查水產養(yǎng)殖基地和研究基地的實習活動。因為養(yǎng)魚是一個需要 投入大量人力的作業(yè)，我 所在的養(yǎng)殖戶，戶主無論 風吹雨打日曬都堅持勞 作，繁重的農活干枯了雙手、蒼老了容顏、斑白了雙鬢。D 實習感想 鑒于自己的親身經 歷，覺得水產養(yǎng)殖是一個實踐性較強、有較高風險 但是對男生來說也很有作 為的行業(yè)。據了解，養(yǎng)殖生魚最大的風險就是病毒性疾病。一旦發(fā)病，很容易使病情擴散，即使采取治療措施，往往花費很高而效果不理想。戶主雖然將病魚拿給魚病診斷 處看病，也采取過一定措施（潑灑硫 酸銅、高錳酸鉀、敵百蟲等），但是收效甚微。，而且有越來越嚴重的的趨勢。經分析，生魚優(yōu)勢減弱，應該是苗種出了問題，一般情況下，為了保證精子質量，公魚(雄性親本 的使用次數最好不超過2次，但有的苗場為了節(jié)約成本，催產次數多達56次，公魚因使用過度，體質衰弱，在催產后不久就死掉了，而這樣獲得的苗種質量很差。我所在的生魚養(yǎng)殖戶魚苗的成活率很低，比往年下降將近一半。但是，據了解，近年來