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正文內(nèi)容

數(shù)學教師心得體會及擴展資料-文庫吧資料

2024-11-16 22:30本頁面
  

【正文】 ,再到表示運算的字母式和表示運算結(jié)果的字母算式,在微信紅包的活動情境中逐步完善數(shù)學思維的認知結(jié)構(gòu)。其次,崔老師借助微信紅包,讓學生在交流中體會用字母表示數(shù)的簡潔、準確、概括等優(yōu)越性。教學設計有坡度、難易適中,由淺入深地解決了本節(jié)課的教學重點和難點。崔海靜老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》,取之于生活,用于實際,讓數(shù)學核心素養(yǎng)在她的課堂落地生根。數(shù)學教師心得體會10為了進一步推進課程改革,夯實教學基本功,有效提升教師業(yè)務素質(zhì)和能力。關于線段圖:線段圖在解決問題教學中有著重要的作用,它是學生解決問題時的重要工具,能讓學生更加直觀的理解和分析題意。關于解決問題:解決問題是學生學習的難點,如何讓學生在學習中能突破這個難點是我們教學需要思考的,特別是對學困生的教學??偨Y(jié)對于一個教師來說是非常重要的,它可以讓我們少走彎路,從而不斷的提高我們的教育教學水平,也為我們發(fā)表文章奠定基礎……。故事來吸引學生努力學習數(shù)學,同時會用幽默的教學手法來教導學生,讓學生從中學到所需的知識,當然更重要的是抓住學習的心里,對于愿意不斷學習的學生鼓勵,對于不愿意學習的學生也要總是,對每一個學生都應該做到重視,尤其是必須要對學生的回答做出反應,不能打擊學生回答問題的積極性,只可提倡不能夠抑制,哪怕錯了也要鼓勵。沒有正式上課前,提出問題,然后讓學生子課堂是自己找出答案,自己返現(xiàn)問題,這樣就能夠方便我們在教學的時候高效率的教學,更加容易做到主動教學,把學生的思想帶動起來,而不是填鴨教學,只有學生去思考了這樣才能夠做到舉一反三,當然課后的作業(yè)也不能夠上,數(shù)學,不但需要上課時注意節(jié)奏,沒更要注意習題的練習和鞏固,習題能夠加深學生對公式的理解和運用,避免學生在學習中忘記。不要總是考慮如何提高效率,而是應該抓住重擔,在課堂上,我們可以先提出一節(jié)課學習的重點知識相關的問題,讓學生知道其中的經(jīng)過道理。上課的時候不能直接就拿著課本就念,這樣沒有結(jié)果,我們老師是解惑的,讓學生在學習中減少阻礙。以前我認為教學就只要讓學生們按在我的要求去做,就行,可是這樣不行,趕鴨子上架,這只是有型卻沒有多道的效果,是屬于事倍功半的事情,做的不好自然學生的成績也一般般。這次培訓我們重點學習的就是如何調(diào)動起學生的學習積極性,如何提高教學的效率,我們老師教導的學生不是一個,而是一個班,很多學生,少則二三十人,多著四五十人。數(shù)學教師心得體會8很榮幸,我被學校安排參見教師培訓課,學習到了很多有用的教學方法,對我的幫助很大,讓我看到了不一樣的教學。”培養(yǎng)學生數(shù)學語言的嚴謹性。第二當學生匯報想法的時候,教師要指導,要示范。而我們作為過來人,也要學習,因為不學習就跟不上現(xiàn)在孩子的想法了。一年級孩子剛?cè)雽W,還不適應,教師要訓練并組織課堂常規(guī),一節(jié)課有時候甚至要拿出半節(jié)課的時間來組織課堂,所以訓練常規(guī)是最為關鍵的。所以要學會引導小組合作,既要細化合作之前的工作,又要學會如何組織課堂。分完類之后,問:“現(xiàn)在誰能一眼看出幾號是長方體?”“迅速拿出長方體,每個同學都摸一摸,小組同學都摸完后立即放回原位。那么如何使用好學具?當時我考慮:能不能把這幾樣學具放到一個帶格子的收納箱里,給它們編上號碼?現(xiàn)在收納箱比較多見了,而且有的收納箱本身中間就是有隔斷的,況且每個格子里空間也不小,放學具應該正合適。第二節(jié)課寵物狗從開課的出現(xiàn)到最后的練習,也是有始有終,最后用學過的新知識來幫寵物狗解決新問題,其實更是本課的一個拓展,一舉兩得!有關學具的使用:學具的合理使用會給課堂錦上添花,使用不當就添亂。數(shù)學教師心得體會7昨天聽了三節(jié)新教師的數(shù)學課,其中有兩節(jié)是一年級的《認識圖形》,我把兩節(jié)課進行了一下對比,看看各自的亮點和不足,趁熱打鐵把自己的想法記錄下來!兩節(jié)課都注重了創(chuàng)設富有童趣的情境,激發(fā)學生學習興趣。在聆聽中有了進一步的收獲和感悟,也讓我深深地覺得鉆研教材、吃透教材的重要性。劉平老師就六年級下冊回顧與整理,從教學內(nèi)容的編寫意圖,例題設置的功能等,使老師們明確了信息窗包含的數(shù)學知識體系,掌握了教學的基本步驟,清楚了教學中應注意的問題;特別是對新教材與原來的教材的一些變化講解得非常透徹,對這種變化如何教學,她以“數(shù)的認識”這個信息窗為例,談了自己對教學的思考,讓老師們心中有數(shù)。下面談一談我個人的體會與收獲。在使用一段時間后,我認識到要把學習知識點傾向于學習的方法策略。因為我馬上要教六年級了,所以我分秒不敢懈怠,仔細聆聽,努力領悟,并不時記錄自己的想法與感受。當然還有很多小組合作學習的對策還需要老師們的實踐和探究。在小組間引入競爭意識,看哪個小組合作學習得好,及時搞好對小組的評價。教師時刻提醒學生注意認真傾聽別人的意見,大膽勇于發(fā)表自己的見解。一開始,我嘗試著給他們分工,這樣他們比較滿意服從。四、我的幾點對策在小組合作前先讓學生充分的思考,形成自己的想法,然后再小組合作學習。有些學習好的學生更愿意獨立學習,認為合作學習耽誤時間。在小組合作學習過程中,低年級的孩子若沒有明確的分工、開展小組合作學習就比較混亂;若有分工,也不會聽從組長的布置,在小組爭搶著分擔每個角色。在小組合作學習中,低年級的學生不會傾聽,不會交流,不會合作。二、教師要有扎實的基本功當看到團隊成員中那些年輕的教師,從回答疑問到做報告,每個環(huán)節(jié)都做得無微不至,面面俱到,對整冊教材理解得那么深刻,再看看年前的我,卻感到非常慚愧,從中感悟到作為老實現(xiàn)教好學生必須具備扎實教學基本功。一、數(shù)學教學與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合新的課程標準指出數(shù)學教學由“情景串”引出“問題串”,倡導數(shù)學課堂生活化,也就是強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學問題并加以解決,青島版教材較好地體現(xiàn)了這一理念。這次的比賽讓我得到了很大的鍛煉,感謝教體局教研室給了我們成長的平臺和機會,也感謝導師們和同仁們的關心和指導,相信今后的課會越來越好。今后的復習課要立足于落實雙基,使學生全面掌握知識方法;注重學生知識的遷移能力。本次課題知識點不多,從形的角度分析較直觀,但如何從數(shù)的角度分析旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)是個重點也是難點,上課期間,遇到的問題有:①部分學生不能從圖形中提取隱含條件獲取有效的信息。上課我注重師生平等關系,學生參與思考、參與表達、參與變式、參與歸納;體現(xiàn)教師是學生的組織者、引導者、合作者;學生是學習的主人。③二元一次方程(組)與一次函數(shù)。3.第三輪的上課比賽,《二元一次方程》是八年級上冊的,內(nèi)容主要介紹了①二元一次方程(組)的定義和解法。二、教學上1.第一輪的比賽是考察基礎知識,限時完成中考題,考察各位老師的解題能力,這次解題比賽,看到了自身的不足,知識存在的漏洞,后期需要加強完善。在教學方法的選擇上,應該讓學生關注學習過程,而不僅是接受傳授給他們的現(xiàn)成的知識。2.需要有空杯心態(tài)。數(shù)學教師心得體會4非常榮幸參加貴溪市教研室舉辦的第四屆初中數(shù)學教師綜合素養(yǎng)比賽暨教學大比武活動,對于我來說,有壓力也有動力,通過這次大比武活動,得到很大的歷練,得到導師和同行們的指點,在教學上也有新的突破,也為自己在當前雙減政策下的高效課堂增添了信心。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進自己的教育方式。讓學生在活動中感悟知識,運用知識,提高學生的學習能力。在課改的課堂教學中,不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,向其他的老師學習先進教學方法。積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動,提高自己的教研能力。以此提高自己的教育教學水平。善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,自主選擇和確定學習書目和學習內(nèi)容,認真閱讀,記好讀書筆記?,F(xiàn)總結(jié)如下:一、不斷加強學習,夯實業(yè)務能力只有學習,才能不斷進步和成長,讓學習成為提高自己的渠道,讓學習成為我一生的精神財富,做一名學習型教師。數(shù)學教師心得體會3
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