弘揚和培育民族精神活動月”計劃[范文模版]-文庫吧資料
2024-11-16 22:16本頁面
【正文】 組織會議，布置具體活動，檢查活動效果，總結(jié)活動經(jīng)驗。學(xué)校對此次活動極為重視。使青少年從小樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。玉麥鄉(xiāng)玉麥小學(xué)2012年9月第三篇：弘揚和培育民族精神活動月總結(jié)“弘揚和培育民族精神活動月”總結(jié)民族精神是一個民族的脊梁，是一個民族信心和力量的源泉，是一個民族的生存之本。結(jié)合國慶節(jié)，各班出版一期以“慶祝國慶節(jié)”為主題的板報，表達學(xué)生的愛國情感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。四）、開展豐富多樣的主題教育充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行教育。（三）、課堂教學(xué)，滲透民族精神課堂教學(xué)是學(xué)校培育民族精神的主渠道，要把培育民族精神的教育與學(xué)校的教育教學(xué)全面融合。在國旗下講話，是對青少年進行愛國主義教育的重要形式。最大限度地調(diào)動全體學(xué)生的積極性去投入到各個“民族精神月”的活動中去，因此，宣傳教育更要切實落到實處，為小學(xué)生思想道德建設(shè)的培養(yǎng)開好好頭。加強學(xué)校、家庭和社會的溝通和聯(lián)系，共同支持配合，做好教育活動，共同把弘揚和培育民族精神活動推向深入。以課外、校外為主渠道，重在配合。以活動為主線，重在實踐。在開展活動期間，教師要尊重學(xué)生，突出學(xué)生在活動中的主體地位。二、指導(dǎo)思想以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年身心發(fā)展特點和規(guī)律，堅持育人為本，重在實踐，教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。弘揚和培育中華民族偉大的民族精神，對于凝聚中華民族的全部力量，促進社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)，增強我國綜合國力，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，都具有重大的意義。201097第二篇：弘揚和培育民族精神活動月”計劃玉麥鄉(xiāng)玉麥小學(xué)“培育民族精神專題教育活動”計劃玉麥鄉(xiāng)玉麥小學(xué)2012年9月玉麥鄉(xiāng)玉麥小學(xué)“培育民族精神專題教育活動”計劃一、重要意義民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。五、活動要求各班主任要重視本次活動月的活動開展，按照學(xué)校的要求切實有效地組織學(xué)生開展相關(guān)活動，使弘揚和培育民族精神活動有效果，并持續(xù)地開展下去。結(jié)合國慶節(jié)，各班出版一期以“慶祝國慶節(jié)”為主題的板報，表達學(xué)生的愛國情感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。開展把“真、善、美”獻給老師活動。每個星期一早上進行國旗下的講話時，有針對性地就民族精神的某一方面專題進行講話，加強學(xué)生對民族精神的了解，為學(xué)生在弘揚和培育民族精神教育活動中有所收獲打下堅實的認知基礎(chǔ)。各學(xué)科都應(yīng)結(jié)合自身的特點，充實和加強弘揚和培育民族精神的內(nèi)容，有機滲透民族精神教育，真正作到人人都是德育工作者這一思想，使民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各個方面。學(xué)校校園櫥窗、班級板報等都要圍繞中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德進行宣傳教育。在國旗下講話，是對青少年進行愛國主義教育的重要形式。最大
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