【摘要】西師大版六年級數(shù)學(xué)上冊武勝縣三溪鎮(zhèn)小學(xué):雷娟學(xué)習(xí)目標(biāo),能理解圖形的放大或縮小。、理解,動手操作體驗(yàn)圖形放大或縮小的過程;掌握圖形放大或縮小的方法。,在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。下面各組圖形有什么相同的或不同的?兩張圖片的畫面相同,大小相同。第一組第二組兩
2024-08-20 10:56
【摘要】頂新九義校蔣蘭進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo),能理解圖形的放大或縮小。、理解,動手操作體驗(yàn)圖形放大或縮小的過程;掌握圖形放大或縮小的方法。這兩張圖片的內(nèi)容是怎樣的?圖片的形狀和大小呢?畫面相同,大小相同。圖片的長、寬都沒變。兩張圖片畫面相同,大小不同。圖片的長和寬都是放大了的
2024-12-02 13:53
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo),能理解圖形的放大或縮小。、理解,動手操作體驗(yàn)圖形放大或縮小的過程;掌握圖形放大或縮小的方法。這兩張圖片的內(nèi)容是怎樣的?圖片的形狀和大小呢?畫面相同,大小相同。圖片的長、寬都沒變。兩張圖片畫面相同,大小不同。圖片的長和寬都是放大了的哦!兩張圖片畫面相
2024-12-12 19:42
【摘要】66西師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):了解圖形放大或縮小的意義,能理解圖形的放大或縮小。:通過觀察、理解,動手操作體驗(yàn)圖形放大或縮小的過程;掌握圖形放大或縮小的方法。:激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,使大家積極參與學(xué)習(xí)活動,在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。兩幅畫的長有什么關(guān)系?寬呢?8厘米5厘米16厘米
2024-12-13 00:38
【摘要】圖形的放大與縮小原圖原圖圖1圖2圖3原圖原圖851610原圖8516102:1(放大)1:2(縮?。┳兓笤瓉恝?212⑤例2、先按3:1的比畫出長方形
2024-11-29 23:51
【摘要】北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊、操作,體會比例尺產(chǎn)生的必要性和按相同的比擴(kuò)大或縮小的實(shí)際意義。,結(jié)合具體情境,感受圖形的相似。你好棒!你好棒!按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍。按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍。
2024-12-21 12:22
【摘要】西師大版六年級數(shù)學(xué)上冊圓的面積教學(xué)目標(biāo)?了解圓的面積的含義,經(jīng)歷圓的面積計算公式的推導(dǎo)過程,掌握圓面積的計算公式。?能正確運(yùn)用圓的面積公式計算圓的面積,并能運(yùn)用圓的知識解決一些簡單的實(shí)際問題。?在估一估和探究圓的面積公式中體會“轉(zhuǎn)化”的思想,并初步感受極限的思想。
2024-12-19 09:37
【摘要】西師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)1.在熟悉的生活情境中感受和理解負(fù)數(shù)的意義,會用正、負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量;會正確讀、寫負(fù)數(shù)。2.經(jīng)歷數(shù)學(xué)化、符號化的探究過程,能正確區(qū)分正數(shù)、負(fù)數(shù)和0,并能初步進(jìn)行大小比較。3.感受正、負(fù)數(shù)與生活的密切聯(lián)系;滲透集合、數(shù)軸、區(qū)間、無限的思想,并結(jié)合史料進(jìn)行愛國主義教育。“月有
2024-12-21 18:20
【摘要】文龍小學(xué)任正陶這兩張圖片的內(nèi)容是怎樣的?圖片的形狀和大小呢?畫面相同,大小相同。圖片的長、寬都沒變。兩張圖片畫面相同,大小不同。圖片的長和寬都是放大了的哦!兩張圖片畫面相同,大小不同。圖片的長和寬都是縮小了的哦!從左至右,圖形縮小了。從左至右,圖形
2024-12-02 12:32
【摘要】第一篇:蘇教版六年級數(shù)學(xué)《圖形的放大與縮小》說課稿 一、教材分析 1、教學(xué)內(nèi)容:《圖形的放大和縮小》是蘇教版六年級下冊第三單元的第一課時的內(nèi)容,教材先讓學(xué)生認(rèn)識圖形的放大和縮小,再讓學(xué)生經(jīng)歷按指定...
2024-11-15 06:15
【摘要】圖形的放大或縮小第2課時教學(xué)內(nèi)容教科書第83~84頁例2,課堂活動第4、5題,練習(xí)十八第2、3、5、6題。教學(xué)目標(biāo)、理解,動手操作體驗(yàn)圖形放大或縮小的過程;掌握圖像放大或縮小的方法。;培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和動手操作能力。教學(xué)難點(diǎn)按一定的比例畫出放大或縮小的圖形。教具、學(xué)具準(zhǔn)備
2024-12-16 21:10
【摘要】圖形的放大與縮小原圖原圖圖1圖2圖3原圖原圖851610原圖8516102:11:2變化后原來③3212⑤例2、先按3:1的比畫出長方形后的圖形,再
2024-12-19 12:25
【摘要】蘇教版數(shù)學(xué)六年級下冊教學(xué)目標(biāo)?1.在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小,能利用方格紙按一定比把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。?2.在觀察、比較、思考和交流等活動中,感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用,初步體會圖形的相似,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。①③②④義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)六年級下冊6
2024-12-20 20:11
【摘要】北師大版六年級下冊第二單元比例“巨人”的身高與普通人的身高的比是4:1。該如何為“巨人”設(shè)計一間教室呢?按相同的比放大如果下圖中的長方形表示我們教室的大小,你能按4:1的比將圖形放大,畫出“巨人”教室的大小嗎?624312放大后圖形原圖放大后圖形
2024-12-19 06:26
【摘要】西師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)?了解圓的面積的含義,經(jīng)理圓的面積計算公式的推導(dǎo)過程,掌握圓面積的計算公式。?能正確運(yùn)用圓的面積公式計算圓的面積,并能運(yùn)用圓的知識解決一些簡單的實(shí)際問題。?在估一估和探究圓的面積公式中體會“轉(zhuǎn)化”的思想,并初步感受極限的思想。請回答下面問題:(1)指出圓的周長并寫出圓的周長公式。
2024-12-20 19:34