【正文】 泥娃娃，我們和泥娃娃打個招呼吧。對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。第五篇：中班美術(shù)泥娃娃教案中班美術(shù)泥娃娃教案1活動目標(biāo)：能借助圖譜理解歌詞，學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。②將全體幼兒分成四組，各組樂器看指揮先后進(jìn)入，使音量漸增大。五、看指揮進(jìn)行打擊樂器演奏。①介紹樂曲名稱 ②聽音樂③隨音樂合拍地拍手四、掌握節(jié)奏型①洋娃娃與小熊按節(jié)奏型跳舞：“洋娃娃和小熊看到小朋友唱的這么開心，忍不住跳起來了?；顒舆^程：一、在《小松樹》的樂曲下進(jìn)入教室。活動準(zhǔn)備：小熊和娃娃各一個人手一件打擊樂器三、活動重點：學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲伴奏，并樂意參加表演。用拍手動作表現(xiàn)節(jié)奏型。中班音樂教案：洋娃娃和小熊跳舞幼兒園中班音樂教案：洋娃娃和小熊跳舞 活動目標(biāo)：熟悉樂曲旋律，感受樂曲的歡快情緒。三、學(xué)習(xí)新歌教師輕輕地完整唱一遍幼兒演唱根據(jù)圖譜的提示感知第一段、第三段與第二段、第四段結(jié)束時時值的不同，請幼兒根據(jù)教師的提示進(jìn)行正確的演唱。幼兒園中班音樂教案：水果歌幼兒園中班音樂教案：水果歌 活動目標(biāo)：用自然的聲音學(xué)唱歌曲《水果歌》，練習(xí)唱準(zhǔn)音樂旋律遷移自己的生活經(jīng)驗，用不同的水果名稱替換歌詞在歌唱過程中感受單個字重復(fù)演唱的快樂活動準(zhǔn)備：各種常見水果的圖片，節(jié)奏圖譜一張活動過程：一、導(dǎo)入部分你看見過哪些水果？（根據(jù)幼兒的回答出現(xiàn)相應(yīng)的水果圖片）在這些水果中，你最喜歡吃哪種水果？為什么？二、感受新歌的旋律今天，這么多的水果要來唱演唱會，請你聽一聽，老師唱了些什么？誰第一個出來唱歌？①教師演唱第一個水果：我唱的是誰？請小朋友把圖片找出來。師：敲鑼打鼓放鞭炮真呀真開心，讓我們把電視機關(guān)掉，來跳個舞吧，趙老師知道我們小朋友來到北珊灣幼兒園，來到小三班，認(rèn)識了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做游戲、跳舞？好，下面讓我們跟著音樂去找你的朋友跳起來吧。（請幼兒找出）師：老師為小朋友準(zhǔn)備了4張圖片，等會兒就找一找，哪張是打鼓的圖片，哪張是敲鑼的圖片，這里還有兩張，看一看哪張象慢慢的敲鑼的聲音，哪張象快快的打鼓的聲音？（3）集體聽音樂表演（二遍）三、結(jié)束部分復(fù)習(xí)游戲《找朋友》。（二遍）師：來，我們一起跟著音樂敲鑼打鼓放鞭炮。幼D：在敲鑼后面的是打鼓的音樂，打的很快的，我喜歡聽。幼B：放鞭炮的聲音在最后，很響的。幼兒自由討論后教師提問，引導(dǎo)幼兒聽辯慢慢的敲鑼、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音樂。師：鑼、鼓敲了以后才能發(fā)出好聽的聲音，誰愿意來試一試，大家仔細(xì)聽，會發(fā)出什么聲音？ 幼A：哐哐哐哐 幼B：咚咚咚咚 幼C：嘭啪嘭啪（2）集體徒手模仿動作。幼C：在放鞭炮，聲音很響很響的，她把耳朵都捂起來了。師：電視里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？ 幼A：有個小女孩在打鼓。師小結(jié)：天氣雖然很冷，但我們小朋友也要象大公雞一樣，要經(jīng)常洗澡，做個愛清潔講衛(wèi)生的孩子。請幼兒在音樂伴奏下用自然好聽的聲音演唱兩遍，并提醒幼兒唱出大公雞洗澡時的高興心情。師生一起跟隨音樂的高低變化模仿高人、矮人走，自由進(jìn)入活動室。復(fù)習(xí)游戲“找朋友”，鼓勵幼兒人人參與游戲，體驗參與游戲的快樂。中班音樂韻律教案：敲鑼打鼓放鞭炮活動目標(biāo)：幫助幼兒熟悉樂曲，聽辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂。律動《找朋友》 找呀找呀，找朋友，找到一個好朋友。輕輕拿，輕輕放。把穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感覺畫出來幼兒園舞蹈表演《螞蟻搬豆》舞蹈表演《螞蟻搬豆》一只螞蟻在洞口（左手叉腰，右手食指伸出指對面）看見一粒豆（手臂兩邊從頭頂?shù)絻蓚?cè)劃圓，比喻豆子非常大）用力搬也搬不動（兩手搖一搖，表示搬不動）急得直搖頭（插腰搖頭）小小螞蟻想一想（蹲下，兩手在太陽穴兩邊用食指畫圓，做思考狀）想出好辦法（同上）回洞請來好朋友（兩只手要頭上揮一揮，表示招呼好朋友）抬著一起走（兩只手握拳集中在一個肩旁邊做抬物體狀）舞蹈《老母雞》 老母雞真能干 會捉蟲來會生蛋 咕噠咕噠叫得歡 咕咕噠兒歌《玩具玩具 我愛你》 小玩具，我愛你。師：將幼兒分成兩組，一組表演第一段，一組表演第二段，邊唱邊表演。師：老師的表演好嗎？好在哪里，師幼共同表演2—3遍。師：“小朋友都很棒，都想出了這么多的動作?！保◣熡^察幼兒的表演，靈活地抓住幼兒在表演中的閃光點。）教師口哼曲子，師幼共同表演?？墒牵瑧?yīng)該用什么動作把它表演出來呢？”“請你和周圍的小朋友討論一下，大鞋的聲音應(yīng)該用什么動作來表演？小鞋的聲音又應(yīng)該用什么聲音來表演？”幼兒在集體面前表演。幼兒分組討論、創(chuàng)編歌曲后半部分內(nèi)容的動作。請你用有趣的動作把它表演出來，好嗎？”幼兒在集體面前表演。幼兒自由創(chuàng)編歌曲前半部分內(nèi)容的動作。那讓我們用好聽的聲音演唱一遍，好嗎？”幼兒分組演唱，再次感受兩種不同的音樂形象。引導(dǎo)幼兒用不同的演唱速度和力度來演唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)會唱歌曲《大鞋小鞋》，并理解歌曲的內(nèi)容。幼兒園中班音樂教案：大鞋小鞋活動目標(biāo)：能根據(jù)歌曲內(nèi)容及大鞋與小鞋發(fā)出的不同聲音，大膽地創(chuàng)編動作進(jìn)行表演?；顒釉u價：幼兒能隨音樂有節(jié)奏地做繞線、拉線、釘鞋釘?shù)膭幼?。（六）教師有重點地指導(dǎo)幼兒按節(jié)奏合拍地做動作。（四）教師啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編合適的動作。師：鞋匠是怎樣給別人做鞋子的呢？師：他做鞋子的時候用了哪些東西呢？師：你覺得他是一個快樂的鞋匠還是一個傷心的鞋匠？為什么呢？師：我們一起來學(xué)學(xué)這個開心的鞋匠吧。師：有一個鞋匠，他每天都在給別人做鞋子，你們來聽聽他是怎樣給別人做鞋子的。體驗歌曲中傳達(dá)的勞動的愉快心情。請表演動作優(yōu)美到位的幼兒大單的表演給大家看。老師表演幼兒跟著一起學(xué)一學(xué)。用同樣的方法教幼兒學(xué)習(xí)第二、第三、第四句?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)歌曲師：泥娃娃那么可愛，那么想要爸爸媽媽，我們怎樣用身體動作來表現(xiàn)可愛的你娃娃呢？幼兒一句一句創(chuàng)編。樂意做泥娃娃的爸爸媽媽。幼兒園中班韻律活動教案：泥娃娃活動目標(biāo)：探索根據(jù)歌詞表演《泥娃娃》，用肢體語言和歌聲表達(dá)對泥娃娃的喜愛。音樂牽動了他們的心，注入到幼兒