【正文】 班音樂教案：水果歌幼兒園中班音樂教案：水果歌 活動目標(biāo)：用自然的聲音學(xué)唱歌曲《水果歌》，練習(xí)唱準(zhǔn)音樂旋律遷移自己的生活經(jīng)驗，用不同的水果名稱替換歌詞在歌唱過程中感受單個字重復(fù)演唱的快樂活動準(zhǔn)備：各種常見水果的圖片，節(jié)奏圖譜一張活動過程：一、導(dǎo)入部分你看見過哪些水果？（根據(jù)幼兒的回答出現(xiàn)相應(yīng)的水果圖片）在這些水果中，你最喜歡吃哪種水果？為什么？二、感受新歌的旋律今天，這么多的水果要來唱演唱會，請你聽一聽，老師唱了些什么？誰第一個出來唱歌？①教師演唱第一個水果：我唱的是誰？請小朋友把圖片找出來。（請幼兒找出）師：老師為小朋友準(zhǔn)備了4張圖片，等會兒就找一找，哪張是打鼓的圖片，哪張是敲鑼的圖片，這里還有兩張，看一看哪張象慢慢的敲鑼的聲音，哪張象快快的打鼓的聲音？（3）集體聽音樂表演（二遍）三、結(jié)束部分復(fù)習(xí)游戲《找朋友》。幼D：在敲鑼后面的是打鼓的音樂，打的很快的，我喜歡聽。幼兒自由討論后教師提問，引導(dǎo)幼兒聽辯慢慢的敲鑼、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音樂。幼C：在放鞭炮，聲音很響很響的，她把耳朵都捂起來了。師小結(jié)：天氣雖然很冷，但我們小朋友也要象大公雞一樣，要經(jīng)常洗澡，做個愛清潔講衛(wèi)生的孩子。師生一起跟隨音樂的高低變化模仿高人、矮人走，自由進(jìn)入活動室。中班音樂韻律教案：敲鑼打鼓放鞭炮活動目標(biāo)：幫助幼兒熟悉樂曲，聽辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂。輕輕拿，輕輕放。師：將幼兒分成兩組，一組表演第一段，一組表演第二段，邊唱邊表演。師：“小朋友都很棒，都想出了這么多的動作。）教師口哼曲子，師幼共同表演。幼兒分組討論、創(chuàng)編歌曲后半部分內(nèi)容的動作。幼兒自由創(chuàng)編歌曲前半部分內(nèi)容的動作。引導(dǎo)幼兒用不同的演唱速度和力度來演唱歌曲。幼兒園中班音樂教案：大鞋小鞋活動目標(biāo)：能根據(jù)歌曲內(nèi)容及大鞋與小鞋發(fā)出的不同聲音，大膽地創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。（六）教師有重點地指導(dǎo)幼兒按節(jié)奏合拍地做動作。師：鞋匠是怎樣給別人做鞋子的呢？師：他做鞋子的時候用了哪些東西呢？師：你覺得他是一個快樂的鞋匠還是一個傷心的鞋匠？為什么呢？師：我們一起來學(xué)學(xué)這個開心的鞋匠吧。體驗歌曲中傳達(dá)的勞動的愉快心情。老師表演幼兒跟著一起學(xué)一學(xué)?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)歌曲師：泥娃娃那么可愛，那么想要爸爸媽媽，我們怎樣用身體動作來表現(xiàn)可愛的你娃娃呢？幼兒一句一句創(chuàng)編。幼兒園中班韻律活動教案：泥娃娃活動目標(biāo)：探索根據(jù)歌詞表演《泥娃娃》，用肢體語言和歌聲表達(dá)對泥娃娃的喜愛?；顒臃此迹骸独戆l(fā)店》是一首貼近幼兒生活的樂曲?！拔沂抢戆l(fā)店的哈哈理發(fā)師，瞧一瞧，我是怎么給顧客理發(fā)的！”“想學(xué)就和我一起來吧！”（幼兒慢唱旋律一遍）“我是個慢性的哈哈理發(fā)師，顧客都對我有意見，說我剪得太慢了，我覺得自己應(yīng)該改正，看我現(xiàn)在剪得怎么樣，你們可以和我一起來！”（教師和幼兒一起快速哼唱旋律）“顧客又說我剪得太快了，你們能不能幫幫我讓剪得不快也不慢，成為人人喜歡的理發(fā)師？”（中速哼唱旋律一次）四、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音學(xué)唱歌曲。“夏天到了，天氣變得越來越熱，小朋友也需要經(jīng)常到理發(fā)店里去理發(fā)，你們知道理發(fā)店里是誰幫我們理發(fā)的？”（叔叔阿姨）“他們用什么來理發(fā)？”二、熟悉歌詞，學(xué)說歌詞。活動準(zhǔn)備：收集理發(fā)用的剪刀、推子、刷子等用具。（教師利用圖案符號提示幼兒教換動作）（根據(jù)幼兒表演需求可再來一遍）鼓勵幼兒進(jìn)行個性化的表演，教師為創(chuàng)新、進(jìn)步的表演拍照，激發(fā)幼兒的表演欲望。小手也能動了，你們心里怎么樣呢？（1）讓我們用我們小手隨著音樂來跳個舞，（自由感受隨樂創(chuàng)編表演）（2）集體討論：你的雙手是怎樣隨音樂舞動的？鼓勵幼兒展現(xiàn)自我，運用多種節(jié)律的表現(xiàn)方式朝不同方向表演。（二）分段創(chuàng)編：創(chuàng)編頭、身體的動作。音樂磁帶、錄音機(jī)、玩具小喇叭一個，相機(jī)一架，圖案符號三幅，泥娃娃玩具一個。請表演動作優(yōu)美到位的幼兒大單的表演給大家看。用同樣的方法教幼兒學(xué)習(xí)第二、第三、第四句。樂意做泥娃娃的爸爸媽媽。師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。二、活動準(zhǔn)備：多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）烹飪用具、音樂磁帶、小籃子豐富詞匯：維生素三、設(shè)計思路： 買菜、認(rèn)識、了解常見蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、整理、針對中班幼兒,對其糾正挑食、偏食的心理與行為,進(jìn)而愛吃各種食物,均有著重要的影響。老師表演幼兒跟著一起學(xué)一學(xué)。活動過程：一、復(fù)習(xí)歌曲師：泥娃娃那么可愛,那么想要爸爸媽媽,我們怎樣用身體動作來表現(xiàn)可愛的你娃娃呢？幼兒一句一句創(chuàng)編。第一篇：幼兒園中班韻律活動教案：泥娃娃活動目標(biāo)：探索根據(jù)歌詞表演《泥娃娃》,用肢體語言和歌聲表達(dá)對泥娃娃的喜愛?；顒訙?zhǔn)備：泥娃娃一個、錄音機(jī)、動作圖譜、磁帶。二、集體學(xué)習(xí)《泥娃娃》律動師：老師這里也有一套動作,請大家看老師來表演一遍。健康：多吃蔬菜身體棒一、活動目標(biāo)：在老師的引導(dǎo)下,有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜,知道名稱,了解其豐富營養(yǎng)；通過親自“烹飪”,激發(fā)幼兒愛勞動的興趣,同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。師：啊,你們可真能干！買了那么多,都有什么菜呀？認(rèn)識蔬菜,了解其豐富營養(yǎng)（分別出示）師：這是菠菜,長得什么樣子呀？（有綠色的葉子,紅色的根）,誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜里含有Va,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)?？谇粷?那是因為身體里缺少了Va,所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。師：你們看,這是什么菜？西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養(yǎng),象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固,還能防止牙齦出血。在表演的過程中會找合適的位置，互相不碰撞。師：也有那眉毛也有那眼睛可以做什么動作？眼睛不會?？梢宰鍪裁磩幼?？誰愿意來編動作？請個別幼兒上來表演，老師整理幼兒的動作，然后出示圖譜，根據(jù)圖譜動作一起學(xué)一學(xué)。請小朋友自己找一個合適的位置聽著音樂來做一做。二、活動準(zhǔn)備：向幼兒介紹有關(guān)泥娃娃的知識和趣聞，豐富幼兒的肢體語言經(jīng)驗。師：今天，徐老師給你們請